朱姝穎

本文以臨沂市蘭山區(qū)少兒體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的老師和學(xué)生為研究對象，隨機抽取紅舞袖舞蹈學(xué)校、銀河國際舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、舞+舞舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、弘藝國際舞蹈學(xué)校、嘉嘉舞蹈學(xué)校這五家培訓(xùn)學(xué)校，對這五家培訓(xùn)學(xué)校的老師15名和學(xué)生家長300名進行了問卷調(diào)查，研究影響少兒摩登舞發(fā)展的因素，并根據(jù)本地區(qū)的實際情況對日后開展少兒摩登舞培訓(xùn)提出建議與對策，更好地促進臨沂市蘭山區(qū)體育舞蹈的平衡發(fā)展。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

根據(jù)本文研究目的和內(nèi)容的要求，通過圖書館、中國期刊網(wǎng)、教育網(wǎng)、中國體育信息網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫等各種信息渠道，各種文獻、資料和數(shù)據(jù)進行認真研讀、分析與總結(jié)，為研究工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.2 問卷調(diào)查法

針對本研究的目的和內(nèi)容需要，遵循體育科研方法關(guān)于調(diào)查問卷設(shè)計的基本要求，向教師、學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷。其中教師發(fā)放問卷15份，回收問卷15份，回收率為100%，有效回收率為100%，向?qū)W生家長發(fā)放問卷300份，回收問卷285份，其中無效問卷5份，回收率為95%，有效回收率為93%。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計法

利用Excel2007對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行歸納整理，進行統(tǒng)計分析，并從數(shù)據(jù)中提煉出有價值的規(guī)律性的信息。

1.4 邏輯分析法

根據(jù)已有材料和調(diào)查問卷的內(nèi)容，運用邏輯學(xué)的知識與方法，進行分類、比較歸納分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 臨沂市蘭山區(qū)少兒體育舞蹈開展平衡狀況調(diào)查分析

表1蘭山區(qū)少兒體育舞蹈開展平衡狀況調(diào)查表（N=15）

通過對5家培訓(xùn)機構(gòu)15名體育舞蹈教師調(diào)查，被問及是否認為本地區(qū)少兒體育舞蹈發(fā)展相對平衡，即少兒拉丁舞與摩登舞培訓(xùn)是否平衡時，所有教師認為該地區(qū)體育舞蹈發(fā)展嚴重不平衡。據(jù)此，我們將通過對臨沂市蘭山區(qū)的體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)、教師及學(xué)員狀況展開進一步調(diào)查分析。

2.2 臨沂市蘭山區(qū)少兒摩登舞教師性別現(xiàn)狀分析

無論是何種形式的舞蹈，基本都會出現(xiàn)女多男少的現(xiàn)象，但對于體育舞蹈來說，這樣的現(xiàn)象不利于它的發(fā)展，尤其是摩登舞。摩登舞對于舞伴的需求會更多一些，它是一項展現(xiàn)高雅和優(yōu)美的舞蹈，缺少了舞伴之間的配合，舞蹈會顯得缺乏美感。通過表2的數(shù)據(jù)顯示，教師性別比例的不平衡也是導(dǎo)致少兒摩登舞發(fā)展緩慢的一個重要因素。

2.3 學(xué)員學(xué)習(xí)興趣調(diào)查分析

根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出，對拉丁舞感興趣的學(xué)生是摩登舞學(xué)生的近兩倍，但這并不能都說明摩登舞對于少兒學(xué)員沒有吸引力，反而更能驗證很大部分的原因是培訓(xùn)班的課程設(shè)置以及教師的摩登舞素養(yǎng)和引導(dǎo)造成的。其中有26%的學(xué)生對兩種舞蹈都感興趣，我們的目標就是把學(xué)生培訓(xùn)養(yǎng)成像這部分學(xué)生一樣，才能促進體育舞蹈的均衡發(fā)展。

2.4 制約學(xué)員學(xué)習(xí)摩登舞因素調(diào)查分析

通過對學(xué)員家長的調(diào)查，其中大部分認為摩登舞相對于拉丁舞來說比較枯燥乏味，這是制約學(xué)員學(xué)習(xí)摩登舞的主要因素，當然，還有部分認為摩登舞對舞伴的要求程度較高，因此，要想在少兒中廣發(fā)開展摩登舞培訓(xùn)，首先應(yīng)當解決大眾對于摩登舞的認識不足，以及男女比例失衡問題。

3 結(jié)論與建議

臨沂市蘭山區(qū)少兒體育舞蹈培訓(xùn)班主要以少兒拉丁舞培訓(xùn)為主，很少有培訓(xùn)少兒摩登舞。少兒對于學(xué)習(xí)摩登舞的興趣不高，缺乏正確的引導(dǎo)，不利于該地區(qū)少兒摩登舞的發(fā)展。大眾對于摩登舞認識不足，總體來講，臨沂市蘭山區(qū)少兒體育舞蹈發(fā)展嚴重不平衡，少兒摩登舞發(fā)展狀況較差，有很大提升空間。

培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當增設(shè)相應(yīng)的少兒摩登舞培訓(xùn)課程，在招生宣傳時應(yīng)盡量把摩登舞的鍛煉價值介紹清楚，注重少兒體育舞蹈的平衡發(fā)展。學(xué)生家長也應(yīng)當注重孩子的全面發(fā)展，認識到摩登舞對于孩子的鍛煉價值，不要進行外觀上感受孩子所學(xué)的好與壞。體育舞蹈教師應(yīng)當注重自身的全面發(fā)展，摒棄以往對于摩登舞的漠視態(tài)度，對于少兒進行正確的引導(dǎo)，從自身做起，培養(yǎng)少兒的摩登舞學(xué)習(xí)興趣。

（作者單位：天津體育學(xué)院）