蘆小溪

站在屋外偷偷聽了老班與父親的對話，大多是夸贊我勤奮或優(yōu)秀的肯定的話，我深深呼吸，把眼淚逼回去。

清晨的校園，沒有嘈雜、喧鬧，初二（1）班書聲朗朗，老班在教室巡走，偶爾作手勢示意停下，糾正我們讀錯(cuò)的字音。

老班教我語文，微胖的身型，矮小的個(gè)子，鼻梁上穩(wěn)穩(wěn)地架著一副矩形黑框眼鏡，前額已開始禿，在太陽下閃爍著亮光。要不是他教了我三年，我真的很難將這普通的形象與他的淵博學(xué)識聯(lián)系起來。

老班講課時(shí)聲情并茂，在講蘇軾多次被貶的遭遇時(shí)，竟悲傷得眼閃淚花，表演孔乙己的迂腐更是神情到位，形象逼真。我們都很專注地聽，生怕錯(cuò)過了某個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。

老班手拿教案，翻開攤放在講桌上，開始了這節(jié)生動有趣的作文課。他出口成章，光用嘴就能流暢地完成數(shù)篇口頭范文。窗外明媚的日光，透過玻璃斜斜地傾落在黑板上，板書整整齊齊，字跡有力而大方。

初二暑假一過，9月的秋風(fēng)涼爽宜人，我們是畢業(yè)班的學(xué)生了，老班的神情嚴(yán)肅了許多，連說話的語速也快了許多。中考在即，老班不容我們松懈半刻。數(shù)學(xué)課上，我坐在后排睡著了，老班站在后窗看得清清楚楚。

辦公室里，老班大聲訓(xùn)斥的聲音引起其他老師的注意，我低著頭，大滴的淚珠失控地掉落。“1000字檢討明天交給我，現(xiàn)在去跟數(shù)學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)?！彼铝睿壹珙^發(fā)抖，檢討可以熬夜寫完，性格膽小的我卻沒有主動認(rèn)錯(cuò)的勇氣。“認(rèn)錯(cuò)，現(xiàn)在就去！”老班的音調(diào)提高了幾度，迫于他的威嚴(yán)，我開始挪動腳步，害怕得心臟亂跳，他站在門口看著我走進(jìn)數(shù)學(xué)老師的辦公室。淚水已模糊我的視線，抬手擦一下眼淚的力氣也沒有，“老師，對不起……”聲音顫抖，雙腿也發(fā)軟，我已回憶不起自己是怎樣磕巴著說完那段話了，只記得當(dāng)時(shí)老班怒氣平息后淡定下來的神情。

那個(gè)晚上寫檢討書，熬得眼睛苦澀酸痛，次日把檢討交給他，這次刻骨銘心的懲罰才算結(jié)束。

青春路上，磕磕絆絆，我也從中得到歷練，變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

這慘痛經(jīng)歷過去不久，學(xué)校安排老師對貧困生進(jìn)行幫扶。我是班里的貧困生之一，剛好幫扶教師是老班，原以為他會像前幾個(gè)幫扶老師一樣，給一張表格讓我填完就好了，可他竟親自帶了水果和資料來家訪。挨批的場面還歷歷在目，我心里忐忑不安。

那是初夏的一個(gè)周六的早晨，半邊太陽在山頭升起，路邊的花草帶著滴滴晶瑩的露珠，散發(fā)出淡淡的清香。我在村口看到了老班，他提著一袋蘋果，步伐略顯笨拙，卻加快了幾步走近我。他把蘋果和腋下夾著的學(xué)習(xí)資料遞給我，滿面笑容，眼里飽含著關(guān)心。站在屋外偷偷聽了老班與父親的對話，大多是夸贊我勤奮或優(yōu)秀的肯定的話，我深深呼吸，把眼淚逼回去。

我開始百倍努力，厚厚的資料被翻得幾近脫頁，桌上的卷子越堆越高，沙沙寫字時(shí)擦過未干的字跡的手黑乎乎的。教室外的月季紅得艷麗，我無暇欣賞，一心只想取得更優(yōu)異的成績。

仲夏悄然到來，用努力澆灌的幼苗茁壯成長，結(jié)出香甜的果實(shí)。中考成績出來，我超常發(fā)揮，除通知書外，我還收到了老班寫的畢業(yè)贈語。

瀟灑的字跡是熟悉的感覺，我一行行讀過，心窩暖暖的，像吸吮過春季的花蜜，甜蜜無比。這是最美的詩篇，我知道。