李金琦

老班這個人哪，好人？壞人？

小兒科思維！

怎么說呢，老班挺復(fù)雜，與眾不同吧！

讓我們來聽聽大家對老班的評價吧！

桌子的話：開學(xué)沒幾天，老班就給我們來了個“下馬威”。瞧！我和兄弟們橫一張豎一張地隨意擺著正愜意呢！可老班卻說要舉行“哪個組的桌子最整齊”比賽。話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地把“亂跑”的我們整齊地排列歸位，不敢有一絲懈怠。這下可苦了我們了，恐怕再也不能像從前那樣隨意擺放了。更可惡的是，我們被生拉硬拽得腿酸胳膊痛的，老班非但不阻止，反而笑瞇瞇地夸同學(xué)們勤快。唉！這個老班！

孫同學(xué)：老班對班級的事“漠不關(guān)心，不聞不問”，什么“雞毛蒜皮”的小事都交給我們這些班干部處理，就連收請假條也讓我們代勞。老師的辦公室在哪里也不告訴，說我們“鼻子下面長著嘴”，“學(xué)會自立”是老班的口號，也成了口頭禪。沒辦法，我們只好挨個辦公室詢問，不過，這樣一來，我們便和老師熟悉了，說話也不再吞吞吐吐了，變得落落大方。老班還讓同學(xué)們一個不落地講關(guān)于所學(xué)單元的課外知識。沒辦法，我們只好找資料，翻書籍，忙得天翻地覆，不亦樂乎，而老班呢，正袖手站在一旁沖我們樂呢！忙壞了我們，清閑了一人！哼，這個老班！

張同學(xué)：你看老班，整天西裝筆挺，皮鞋锃亮，不像其他老師那樣，一點也不注意自己的“光輝形象”。老班人隨和，與我們無話不談，他知識淵博，幽默風(fēng)趣，無論什么事都能侃侃而談，講得頭頭是道，我對老班充滿了敬佩！

李同學(xué)：我最喜歡老班的課啦！記得老班剛來的時候，他就向我們做了簡短而有趣的介紹：“我姓宋，叫宋占浩，記住，是宋，不是慫！”大家都被他的話逗得大笑起來。老班從不要求我們死記硬背，而是教給我們一些思維方法。在他的帶領(lǐng)下，我們漸漸愛上了地理。上老班的課我們向來無拘無束，有言必發(fā)，他上課總是有意無意地講錯問題，讓我們改正。大家從不緊張，因為講錯了也不怕，他不僅不會生氣，而且從不責(zé)備，總是笑著說：“錯得好，一錯就把問題反映出來了！”久而久之，就連膽小不積極的同學(xué)也敢舉手發(fā)言了，我們都非常喜歡老班，和他就像知心朋友一樣，無話不談！

代表都發(fā)言了，你已經(jīng)知道老班是個怎樣的人了吧？

四個字——與眾不同！

（ 指導(dǎo)老師 王洪亭）endprint