貴州省金沙縣金沙中學(xué) 朱強西

隨著科技與教育的不斷發(fā)展，課堂教學(xué)工作也在持續(xù)創(chuàng)新。在新課改的浪潮下，高中數(shù)學(xué)教師逐步將傳統(tǒng)理念“拋棄”，結(jié)合學(xué)情開展多元化的教學(xué)活動，確保學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的主人翁地位能夠得以凸顯，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。

一、探究式教學(xué)

學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生而言十分重要，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠促使學(xué)生的課堂主體地位得以實現(xiàn)，綜合素養(yǎng)得以發(fā)展。探究式教學(xué)模式就是一種良好的教學(xué)模式，也是保障學(xué)生課堂主人翁地位的基礎(chǔ)。

二、引導(dǎo)式教學(xué)

雖然新課改重點強調(diào)要突出學(xué)生的主體地位，但是并不是將整個課堂都交由學(xué)生自己控制，還需要教師的正確引導(dǎo)。教師的引導(dǎo)和輔助是促進學(xué)生高效獲得知識的關(guān)鍵，所以高中數(shù)學(xué)教師在實施教學(xué)的過程中要將課堂還給學(xué)生。

三、激趣式教學(xué)

興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，也是眾多教師一直研究的重要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師一直將興趣的培養(yǎng)放在重要位置，提出了很多激趣式的教學(xué)對策，希望學(xué)生能夠在感興趣的前提下主動思考。

總之，在新課改背景下，高中數(shù)學(xué)教師采取了多種方式來創(chuàng)設(shè)新穎的課堂教學(xué)模式，以此夯實學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的不斷提升。