策劃、統(tǒng)稿 肖松

為了給孩子打造一個(gè)美好的未來，許多家長在教育孩子方面可謂是下足了功夫。在夫妻都是雙職工或家長外出務(wù)工的情況下，許多祖輩也常常幫助孩子帶孫兒，參與到家庭教育事務(wù)中來。加上我國的“二孩政策”近幾年逐漸放開，于是許多家庭便把所有目光都聚焦在小孩子身上，形成了爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺姥姥六個(gè)人帶孩子的“六對一”“六對二”局面。

由于受思考角度、理念、性格、年齡等一系列因素的影響，家長們會在教育孩子的問題上產(chǎn)生分歧。特別是“管事”的人多了，矛盾、沖突難免也就多了起來。孩子無論在學(xué)習(xí)、生活還是人際交往、品德培養(yǎng)方面出現(xiàn)問題或遇到困難時(shí)，都可能引起一場家庭大討論，甚至家庭大論戰(zhàn)。在這樣的討論或論戰(zhàn)中，如果各位家庭成員明晰責(zé)任、明確界限，而且能理性溝通，那當(dāng)然是皆大歡喜，既能幫助孩子解決問題，促進(jìn)孩子成長，也維系了家庭和睦的良好氛圍；但如果夫妻之間、夫妻與祖輩之間相互指責(zé)、互相推諉，不但不利于孩子的教育，反而影響家庭和睦，孩子也會趁機(jī)鉆家長意見不合的空子。

教育孩子，家長意見相左且在公開暴露給孩子是家庭教育中的大忌，孩子會因此不知所措，甚至?xí)?dǎo)致孩子成為“雙面人”。教育孩子出現(xiàn)分歧，家長應(yīng)該怎么處理呢？本期專門邀請了多位專家、家長和學(xué)生，就這一問題進(jìn)行探討，希望能對廣大家長朋友有所啟迪。