張琴

摘要：目的：對系統性健康教育對高危孕婦護理效果的影響進行分析。方法：本次研究于2020年3月開始，2021年3月結束，以在研究時間內本院接收的高危孕婦產婦共100例作為研究對象展開研究。為了更好的提升研究內容的準確性，將對100例孕婦進行分組探討，按照入院先后順序隨機分為觀察組和對照組，每組各50例，在研究過程中分別針對兩組孕婦采用不同的護理方式，對照組采用常規(guī)護理，觀察組在這一基礎上采用系統性健康教育護理，最終采用統計學軟件對兩組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生幾率和分娩情況進行對比。結果：經對比發(fā)現，觀察組產婦的并發(fā)癥發(fā)生幾率明顯低于對照組，同時分娩情況優(yōu)于對照組，差異符合統計學意義的評判標準（P<0.05）。結論：將系統性健康教育應用在高危孕婦的護理過程中可以有效的降低孕婦并發(fā)癥發(fā)生情況，同時改善孕婦的分娩情況，值得臨床推廣及應用。

關鍵詞：系統性教育;高危孕婦;護理效果

【中圖分類號】R473.71 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）05-334-01

懷孕是女性正常生理現象，而在懷孕的過程中有較多的高危妊娠因素，具有高危妊娠因素的孕婦指的就是高危孕婦，高危孕婦的主要造成因素是由于孕婦的個體疾病、生活方式各項因素所導致的，嚴重影響到了產婦的圍產期和生命安全。因此需要對孕婦采取有效的護理措施，從而降低孕婦的分娩風險[1]。因此這就要求護理人員充分對患者進行健康教育，提升患者對產期的認知能力，從而有效的降低產婦的分娩風險，本文就這一問題展開分析和研究，具體分析報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

本次研究對象為2020年3月至2021年3月期間在本院進行治療的高危孕婦共100例，按照入院順序將其隨機分為觀察組和對照組各50例，其中觀察組年齡最小值和最大值分別為21歲和40歲，平均年齡為（29.53±2.15）歲;對照組年齡最小值和最大值分別為22歲和38歲，平均年齡為（28.45±2.30）歲，其中100例孕婦中包含62例初產婦和38例經產婦。所有孕婦的年齡和性別等一般資料對比無較大差異，不具統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

將常規(guī)護理方案應用在對照組孕婦的護理過程中，即飲食指導和生活護理等等，在這一基礎上將系統性健康教育應用在觀察組孕婦的護理過程中，具體護理步驟如下：

首先需要為高危孕婦建立專門的門診，在孕婦進行產前檢查時對孕婦的身體素質進行全面的篩查，并讓孕婦每個月至少去專業(yè)門診檢查一次，對自身的身體狀況進行全面的記錄。很多孕婦是初產婦，由于對手術的恐懼和焦慮情緒會產生較大的心理壓力，這就要求護理人員在護理過程中需要和孕婦進行充分的溝通，緩解孕婦的不良情緒，并保持耐心傾聽孕婦的問題，給孕婦講解手術過程中的注意事項以及相關知識。其次需要根據孕婦的實際情況為其制定相關的飲食計劃，盡量多食用富含膳食纖維的食物，降低高脂肪和高鹽食物的攝取，從而保證孕婦的營養(yǎng)全面性。在產婦孕期達到16周后可以引導孕婦進行簡單適量的工作，但是需要充足保證自身的休息時間和休息質量，孕周超過28周以后就必須要停止工作[2]。孕婦入院后，護理人員需要對孕婦的實際情況進行充分的了解，幫助孕婦對醫(yī)院中的環(huán)境提前適應，并做好自我防護，將產前、產后相關教育充分向患者進行普及，從而避免并發(fā)癥出現。

1.3觀察指標

對比兩組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生幾率和分娩情況。

1.4 統計學處理

本次研究需要對兩組孕婦的數據分別進行處理，采用的是統計學軟件SPSS 22.0，在分析的過程中，將±標準差用來進行表達計量資料，t對其進行檢驗;同時n（%）用來進行表達計數資料，X2對其進行檢驗。兩組數據之間差異比較明顯則說明該數據符合統計學意義（P<0.05）。

2 結果

2.1經對比，觀察組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生幾率為4.00%，對照組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生幾率為16.00%，觀察組明顯低于對照組，差異符合統計學意義的評判標準（P<0.05），見表1。

2.2經對比，觀察組孕婦的分娩情況明顯優(yōu)于對照組（P<0.05），見表2。

3 討論

高危孕婦具有較大的分娩風險，在該疾病的發(fā)病機制中，相對來說較為復雜，且不會有顯著的病理機制，但是會給孕婦的生命安全帶來較大的威脅。因此當前需要提前對胎兒的健康狀態(tài)進行改善，從而有效的降低孕婦的妊娠風險，而當前比較常見的并發(fā)癥為妊高癥、胎膜早破以及羊水少等等，當前臨床治療中也對孕婦這一現象有著高度重視，通過采用對孕婦的健康教育可以有效的降低孕婦的分娩風險，同時降低產婦的心理壓力和不良情緒[3]。在本次研究中，對比了兩組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生幾率以及分娩情況發(fā)展，觀察組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生幾率為4.00%，對照組孕婦的并發(fā)癥發(fā)生幾率為16.00%，觀察組明顯低于對照組，差異符合統計學意義的評判標準（P<0.05）;且觀察組患者的剖宮產幾率為20.00%，對照組孕婦的剖宮產幾率為38.00%，觀察組明顯低于對照組，分娩情況明顯優(yōu)于對照組（P<0.05）。

綜上所述，將系統性健康教育應用在高危孕婦的護理過程中可以有效的降低孕婦并發(fā)癥發(fā)生情況，同時改善孕婦的分娩情況，提升孕婦的生存幾率并確保孕婦和新生兒的生命安全，值得臨床推廣及應用。

參考文獻：

[1]韓新.門診系統性健康教育在高危孕婦中的應用效果探究[J].系統醫(yī)學，2020，5（22）：152-154.

[2]楊玲.觀察系統性健康教育在高危孕婦護理中的應用效果[J].世界最新醫(yī)學信息文摘，2019，19（93）：316.

[3]李水英.系統性健康教育對高危孕婦護理效果的影響[J].中國衛(wèi)生標準管理，2016，7（15）：208-209.

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