亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于“練評(píng)講”模式的地理教學(xué)設(shè)計(jì)
        ——以“水循環(huán)”為例

        2021-06-16 06:39:00夏潔雄
        科學(xué)咨詢 2021年13期
        關(guān)鍵詞:水循環(huán)內(nèi)澇助教

        夏潔雄

        (廣東省江門市新會(huì)華僑中學(xué) 廣東江門 529100)

        一、課標(biāo)要求與目標(biāo)設(shè)定

        本課對(duì)應(yīng)的2017版課程標(biāo)準(zhǔn)要求為:運(yùn)用示意圖,說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程及其地理意義[1]?;谡n程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知水平,本課的地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置如下:

        1.區(qū)域認(rèn)知:自然界的水通過(guò)不同環(huán)節(jié)在陸地、海洋和大氣之間循環(huán)運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)分析不同區(qū)域的水循環(huán)類型。

        2.綜合思維:水循環(huán)將地球上的各種水體組合成連續(xù)統(tǒng)一的水圈,過(guò)程中滲入大氣圈、巖石圈和生物圈,將四大圈層聯(lián)系在一起,形成相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一整體。水循環(huán)深刻影響各圈層的統(tǒng)一演化過(guò)程。綜合把握這一“過(guò)程”,加深學(xué)生對(duì)地理環(huán)境整體性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合思維。

        3.人地協(xié)調(diào)觀:分析人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的積極或消極影響,培養(yǎng)水資源憂患意識(shí),形成科學(xué)的人地協(xié)調(diào)觀。

        4.地理實(shí)踐力:動(dòng)手繪制“海陸間水循環(huán)示意圖”并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述水循環(huán)的過(guò)程和意義。運(yùn)用“水循環(huán)”原理分析武漢城市內(nèi)澇的原因,并為武漢市城市內(nèi)澇的防治提出建設(shè)性意見。

        二、教材與學(xué)情分析

        教材分析:本節(jié)是人教版必修1第三章“地球上的水”的第一節(jié),主要講述了“相互聯(lián)系的水體”“水循環(huán)的過(guò)程和意義”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)淺顯易懂,是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),是為第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)作鋪墊;第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,要求學(xué)生通過(guò)繪制水循環(huán)過(guò)程的示意圖,掌握水循環(huán)主要環(huán)節(jié),并運(yùn)用水循環(huán)原理知識(shí),結(jié)合生活案例,分析人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響,理解水循環(huán)的意義。

        學(xué)情分析:高一學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,思維活躍,經(jīng)過(guò)初中兩年的學(xué)習(xí)也具備了一定的地理認(rèn)知能力,但認(rèn)識(shí)得不夠全面,還未能上升到科學(xué)理性的層次,在運(yùn)用地圖并結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行分析時(shí),學(xué)生仍感覺有一定難度。教師在教學(xué)過(guò)程中要著重進(jìn)行引導(dǎo)與講解,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖及用圖能力。通過(guò)“練、評(píng)、講、賽”等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主體性。

        三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):水循環(huán)的類型與主要環(huán)節(jié);

        教學(xué)難點(diǎn):水循環(huán)的地理意義。

        四、教學(xué)過(guò)程

        導(dǎo)入:“黃河之水天山來(lái),奔流到海不復(fù)回”,黃河水真的不能回到黃河的懷抱嗎?

        設(shè)計(jì)意圖:利用古詩(shī)詞,激起學(xué)生思維的碰撞,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆。

        教學(xué)環(huán)節(jié)一:讀圖探究,建立知識(shí)聯(lián)系

        展示“水循環(huán)示意圖”

        學(xué)生練:用箭頭標(biāo)注各水體的運(yùn)動(dòng)方向及各環(huán)節(jié)含義的方式,畫出三種水循環(huán)類型的簡(jiǎn)易模式,并用簡(jiǎn)練語(yǔ)言表述水循環(huán)過(guò)程。

        助教評(píng):助教A對(duì)各組代表同學(xué)匯報(bào)的成果進(jìn)行投影展示,各組代表描述水循環(huán)的過(guò)程,然后助教A組織學(xué)生對(duì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        教師講:點(diǎn)評(píng)學(xué)生展示的水循環(huán)示意圖,鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)正確之處,對(duì)不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行訂正。并通過(guò)試題鞏固的形式,讓學(xué)生真正掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

        總結(jié):黃河之水奔流到海,可以通過(guò)“蒸發(fā)、水汽輸送、大氣降水”等環(huán)節(jié)重新回到黃河的懷抱。

        小組賽:助教B通過(guò)對(duì)剛剛小組繪圖過(guò)程、匯報(bào)結(jié)果兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)表如下:

        組別 小組練習(xí)過(guò)程參與度(2分) 代表匯報(bào)結(jié)果滿意度(2分) 合計(jì)

        設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,提升學(xué)生繪圖技能。小組合作形式能加強(qiáng)學(xué)生的合作、交流能力,使其在互相評(píng)價(jià)的過(guò)程中深化對(duì)水循環(huán)過(guò)程的理解。利用學(xué)生板圖進(jìn)行講解,能增強(qiáng)學(xué)生的成就感,并通過(guò)有效提問(wèn),讓學(xué)生主動(dòng)總結(jié)水體的不同狀態(tài)和存在形式。

        教學(xué)環(huán)節(jié)二:情境創(chuàng)設(shè),深化知識(shí)理解

        導(dǎo)入:黃河孕育了華夏文明,當(dāng)下黃河缺水的形勢(shì)依然嚴(yán)峻,為了解決這一問(wèn)題,建設(shè)“天河工程”的設(shè)想由此提出。播放“天河工程”視頻,提問(wèn):

        1.“天河工程”是對(duì)水循環(huán)哪個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了干預(yù)?

        2.聯(lián)系之前所學(xué)的水循環(huán)知識(shí),說(shuō)說(shuō)人類能夠還干預(yù)或控制水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)?

        學(xué)生小組討論:人類能夠干預(yù)或控制水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)?

        助教評(píng):每組派代表進(jìn)行匯報(bào),助教進(jìn)行點(diǎn)評(píng),通過(guò)一匯報(bào)一點(diǎn)評(píng)的形式深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

        教師總結(jié):水循環(huán)過(guò)程不是一成不變的,自然原因和人為原因都會(huì)通過(guò)改變水循環(huán)的一個(gè)或某幾個(gè)環(huán)節(jié),使水循環(huán)過(guò)程發(fā)生變化。人類活動(dòng)影響最大的水循環(huán)環(huán)節(jié)是地表徑流,主要表現(xiàn)是南水北調(diào)、修建水庫(kù)等。我們要辯證地看待人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響。

        小組賽:準(zhǔn)確說(shuō)出關(guān)人類活動(dòng)影響水循環(huán)的例子,評(píng)價(jià)表如下:

        組別 能準(zhǔn)確說(shuō)出關(guān)人類活動(dòng)影響水循環(huán)的例子(每個(gè)1分) 合計(jì)

        設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)討論人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的積極或消極影響,培養(yǎng)學(xué)生的水資源憂患意識(shí),促進(jìn)其形成科學(xué)的人地協(xié)調(diào)觀。

        過(guò)渡:黃河流域的同胞們還在為水資源緊缺而苦苦掙扎,而遠(yuǎn)在南邊的武漢同胞們?yōu)椤八唷倍l(fā)愁。展示:“武漢看?!钡膱D片。提問(wèn):

        1.同學(xué)們想一想,為什么我國(guó)多地城市一遇大雨城市變成“?!??城市內(nèi)澇可能與哪些人為因素有關(guān)?

        2.請(qǐng)你為武漢市城市內(nèi)澇的防治提出建設(shè)性意見。

        學(xué)生練:小組討論,并記錄討論結(jié)果。

        助教評(píng):助教對(duì)大家找出的信息進(jìn)行總結(jié),并給出正確答案。

        教師講:總結(jié)城市內(nèi)澇產(chǎn)生的人為因素、緩解城市內(nèi)澇的措施。引導(dǎo)學(xué)生在尊重自然客觀規(guī)律的前提下改造自然,實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)發(fā)展。

        小組賽:說(shuō)出城市內(nèi)澇的人為因素和城市內(nèi)澇的防治措施,評(píng)價(jià)表如下:

        組別 能準(zhǔn)確說(shuō)出城市內(nèi)澇的人為因素(每個(gè)1分)為武漢市城市內(nèi)澇的防治提出建設(shè)性意見(每個(gè)1分) 合計(jì)

        過(guò)渡:地球被稱為“水球”,因?yàn)橛兴拇嬖诓庞辛松<僭O(shè)沒有水循環(huán),我們生活的地球會(huì)變成什么樣?

        設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生逆向思考,間接培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在學(xué)生知道水循環(huán)重要性的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究水循環(huán)的地理意義。

        教學(xué)環(huán)節(jié)三:材料分析,提高歸納能力

        展示水循環(huán)示意圖、黃河三角洲的形成、中國(guó)四大漁場(chǎng)的分布圖。引導(dǎo)學(xué)生思考:

        1.在水循環(huán)過(guò)程中全球的水量會(huì)變多或者變少嗎?

        2.黃河三角洲是如何形成的?

        3.一般在河流入海口有豐富的漁業(yè)資源,為什么?

        學(xué)生練:小組討論,歸納水循環(huán)的地理意義并分享討論結(jié)果。

        助教評(píng):助教對(duì)大家找出的信息進(jìn)行總結(jié),并給出正確答案。

        教師講:水循環(huán)是一個(gè)龐大的系統(tǒng),深刻而廣泛地影響著全球地理環(huán)境。水循環(huán)有其運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律,人類活動(dòng)若違背了這些規(guī)律,就會(huì)受到自然的懲罰。因此,人類活動(dòng)一定要遵循自然規(guī)律,按規(guī)律辦事,實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。

        小組賽:通過(guò)資料歸納水循環(huán)的地理意義

        組別 能通過(guò)資料準(zhǔn)確地歸納水循環(huán)的地理意義(每個(gè)1分) 合計(jì)

        設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生主動(dòng)參與是培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)的基礎(chǔ),給予學(xué)生充分交流討論的機(jī)會(huì),讓學(xué)生親身感受知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。根據(jù)提供的圖片引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)水循環(huán)的地理意義。

        教學(xué)環(huán)節(jié)四:課后探究,拓展知識(shí)廣度

        2016年,14個(gè)城市入選國(guó)家海綿城市試點(diǎn)。同學(xué)們課后查閱資料,了解了“海綿城市”到底是什么。思考:海綿城市能擺脫城市“看?!本?jīng)r嗎?海綿城市可以帶來(lái)哪些經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益?

        設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)生留疑,讓學(xué)生繼續(xù)思考問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)與能力。

        五、教學(xué)反思

        本課將練評(píng)講賽貫穿整個(gè)課堂教學(xué),做到真正把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人。通過(guò)小組賽的方式,調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題導(dǎo)入,層層遞進(jìn),由淺入深,不斷引導(dǎo)學(xué)生自主或合作探究,歸納本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,形成一條完整的思維鏈,順利完成教學(xué)任務(wù),效果較好。

        猜你喜歡
        水循環(huán)內(nèi)澇助教
        用袋裝水模擬水循環(huán)
        硫酸法鈦白粉水洗及水循環(huán)膜處理工藝
        化工管理(2021年7期)2021-05-13 00:46:24
        A study on the teaching practice of vocational English teaching connected with the working processes
        國(guó)外應(yīng)對(duì)城市內(nèi)澇的智慧:從“馴服”到“巧用”
        水循環(huán)高效礦井乏風(fēng)熱泵系統(tǒng)分析與應(yīng)用
        同煤科技(2015年4期)2015-08-21 12:51:02
        太陽(yáng)能水循環(huán)空調(diào)
        城市內(nèi)澇的形成與預(yù)防
        河南科技(2014年1期)2014-02-27 14:04:32
        我國(guó)城鎮(zhèn)內(nèi)澇防治:由理念到標(biāo)準(zhǔn)體系建立
        河北省設(shè)區(qū)市雨水排放及內(nèi)澇防治研究
        无码中文字幕免费一区二区三区| 亚洲第一狼人天堂网亚洲av | 亚洲最大中文字幕熟女| 精品久久久久久综合日本| a级毛片免费观看在线播放| 黑人巨大精品欧美一区二区| 亚洲色欲久久久久综合网 | 国产精品中文第一字幕| 日韩亚洲欧美中文在线| 久久精品国产亚洲av大全| 国产96在线 | 亚洲| 亚洲两性视频一三区| 国产伪娘人妖在线观看| 日韩成人高清不卡av| 在线观看国产视频你懂得| 女人下边被添全过视频| 黑人巨大跨种族video| 天堂网www在线资源| AV中文字幕在线视| 精品亚洲av一区二区| 精品国产亚洲级一区二区| 久久无码人妻一区二区三区午夜| 久久精品国内一区二区三区| 人妻丰满av无码中文字幕| 99精品国产av一区二区| 日韩精品一区二区亚洲观看av| 99久久国产精品网站| 女局长白白嫩嫩大屁股| 三级在线看中文字幕完整版| 国内成人精品亚洲日本语音| 国产在线精品亚洲视频在线 | 国产日产精品_国产精品毛片| 免费人妻精品一区二区三区| 欧美三级不卡视频| 97人妻无码免费专区| 91乱码亚洲精品中文字幕| 丝袜美腿一区二区国产| 另类内射国产在线| 国产特级全黄一级毛片不卡| 国产精品亚洲专区无码不卡| 91乱码亚洲精品中文字幕|