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        談大學(xué)生如何正確進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃

        2021-06-11 17:02:23戴志偉李寶琳
        錦繡·上旬刊 2021年2期
        關(guān)鍵詞:就業(yè)形勢

        戴志偉 李寶琳

        摘要:近年來的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)存在著巨大變化趨勢,大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)問題也愈發(fā)艱巨,引起了不小的社會(huì)風(fēng)波。根據(jù)人保部門最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以得知2019年全國高校畢業(yè)生為834萬人,比2018年多出近13萬人。因此,我將針對(duì)此現(xiàn)狀做出了詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃過程,以及做出一系列的對(duì)策研究。

        關(guān)鍵詞:就業(yè)形勢;就業(yè)規(guī)劃過程;就業(yè)誤區(qū)

        一、大學(xué)生就業(yè)形勢概述

        大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題因社會(huì)就業(yè)形式的不斷多元化,暴露出的問題愈發(fā)明顯,并引起社會(huì)各方面的研究討論。伴隨著各大高校所出現(xiàn)的擴(kuò)招現(xiàn)象,在一定程度上也帶來了大學(xué)生就業(yè)問題,但根本上暴露出的是當(dāng)代教育體制的不完善,高校人才培養(yǎng)方式和結(jié)構(gòu),是否可以匹配當(dāng)代市場經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。那么,我們要做到客觀分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢,理性分析,并針對(duì)其中的矛盾和問題做出及時(shí)性行動(dòng),因勢利導(dǎo),完善政策,將挑戰(zhàn)變?yōu)闄C(jī)遇,化壓力為動(dòng)力,推動(dòng)高等教育事業(yè)健康發(fā)展。

        其實(shí),國家面對(duì)這一形勢也做出了政策性促進(jìn)方式。每年都出臺(tái)了相關(guān)的就業(yè)政策和措施,為引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的保障,那么在變相上來說,對(duì)于千萬大學(xué)生相對(duì)于那些農(nóng)民工享受著國家級(jí)待遇。各地人才政策的優(yōu)勢方向越來越偏向大學(xué)生,一邊嚴(yán)格職業(yè)資格制度,在另一邊取消限制畢業(yè)生流動(dòng)的情況。社會(huì)大體上還是屬于供不應(yīng)求的情況,因?yàn)橄喈?dāng)一部分單位的職工都存在老化,知識(shí)結(jié)構(gòu)低下,辦事效率不足的現(xiàn)象等問題,這也就成為我們當(dāng)代先進(jìn)化大學(xué)生就業(yè)的有利因素,那么針對(duì)有著特殊技能,管理能力優(yōu)勢的大學(xué)生,政府也將特別招收,在一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)的良性競爭。

        二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃過程

        在如今整個(gè)人才競爭的時(shí)代,不少大學(xué)生存在著就業(yè)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不充足等致命問題,沒有進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃,就不能無法從中看到自己的優(yōu)劣勢,從根本上提升自身的綜合素質(zhì)。如果你有,可以按照以下的經(jīng)典的職業(yè)規(guī)劃五步法去做,可能他可以解決這些問題和困惑。

        (一)第一步就是知己,就是要充分認(rèn)識(shí)自我,客觀進(jìn)行自我評(píng)估,自我探索,從而全面了解自己。自我評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容就是認(rèn)識(shí)自己的興趣,性格,價(jià)值觀,能力。

        興趣與職業(yè)生涯是有著千絲萬縷的關(guān)系,是選擇職業(yè)時(shí)最直接和最基本的標(biāo)準(zhǔn)。興趣其實(shí)在通俗上說,就是你在進(jìn)行某一項(xiàng)工作時(shí),無論結(jié)果如何,在其中的過程中都會(huì)感受到開心,滿足,自信等一系列良性反應(yīng)。存在興趣,我們才會(huì)形成特別關(guān)心的心理;存在興趣,我們做這件事感到滿足;存在興趣,我們可以在樂趣中提高能力,發(fā)揮潛力。我們每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的個(gè)性,只要當(dāng)我們足夠了解我們自己時(shí),正確意識(shí)到自己的真正需求和對(duì)理想的追求,才能縮小屬于我們未來職業(yè)的范圍,更好的做出選擇。

        價(jià)值觀是對(duì)于一個(gè)人的處事風(fēng)格也存在著必要的因素,在面對(duì)某件事時(shí),內(nèi)心都會(huì)存在強(qiáng)烈的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),并且無法拋棄,并可以在職場上迅速建立自己工作標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則,清晰且有目標(biāo)。那么比較常見的職業(yè)價(jià)值觀有:利他主義,社會(huì)地位,自主獨(dú)立,經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,權(quán)力控制等。

        對(duì)于自己的能力也要有基本的界定,所謂做人要有自知之明,在面對(duì)任務(wù)時(shí),將自己能力中的優(yōu)勢發(fā)揮到極致,就是我們的通行證。充分了解自己的能力范圍,也可以給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)鮮明的印象,正確選擇屬于自身能力的職業(yè)。

        (二)第二步就是了解,評(píng)估環(huán)境。其中指的就是在摸索工作世界,主要包括行業(yè)摸索,企業(yè)摸索和職業(yè)摸索。針對(duì)你的專業(yè),你未來可能歸屬于怎樣的工作環(huán)境,都應(yīng)有基本的任職要求。比如說:職業(yè)摸索就是職業(yè)發(fā)展前景,核心工作內(nèi)容,工作要求,工作方式,薪資福利待遇,個(gè)人于職業(yè)的差異等;行業(yè)摸索就是行業(yè)的發(fā)展趨勢,行業(yè)的榜樣人物,目前的需求狀況;企業(yè)摸索就是企業(yè)的發(fā)展歷程,創(chuàng)始人,管理團(tuán)隊(duì)等。

        (三)明確目標(biāo)。那無論做什么事,你都要對(duì)自己的結(jié)果有個(gè)預(yù)期效果,并沖著它做出規(guī)劃,而不是盲目奔跑,這樣只會(huì)讓你路途出現(xiàn)更多的彎路。其實(shí),就像你面對(duì)一項(xiàng)平面設(shè)計(jì),你都要做出的基本藍(lán)圖,你才會(huì)在市場上直接選中需要的材料,而不是造成瘋狂試用的結(jié)果,在這其中只會(huì)增加更多的試用成本,精神消耗。

        (四)千里之行始于足下,第四步就是行動(dòng)計(jì)劃??梢园炎约壕蜆I(yè)過程做一個(gè)簡單的計(jì)劃總結(jié),比如說可以制定五年計(jì)劃,我要在某家企業(yè)做實(shí)習(xí)生,轉(zhuǎn)正,達(dá)到什么樣的職業(yè)變化,并且什么時(shí)候可以做出其他計(jì)劃。但請(qǐng)記住,只要你行動(dòng),才會(huì)充分實(shí)踐,否則一切將是空話。

        (五)及時(shí)調(diào)整。在職業(yè)發(fā)展道路中存在著各種的不確定性,我們永遠(yuǎn)無法知道明天世界會(huì)發(fā)生什么,外界該發(fā)生什么樣所謂的變化,因此計(jì)劃要實(shí)時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和修正,那么反饋調(diào)整也是對(duì)職業(yè)生涯再認(rèn)識(shí),再發(fā)現(xiàn)的過程。

        三、大學(xué)生就業(yè)存在的誤區(qū)

        那么由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,也會(huì)產(chǎn)生以下三種誤區(qū):

        (一)“成功勵(lì)志派”這類人群常常會(huì)陷入他人的勵(lì)志故事中去,將自己灌注人人都可以成功的思想,以為自己也可以成為人上人。在這樣魔幻的過程中,固執(zhí)地不惜花重金,投入大量的時(shí)間,精力,去學(xué)習(xí)各種成功人士分享的成功經(jīng)驗(yàn),在這其中感到無比的振奮,常常熱血沸騰。

        (二)“他人認(rèn)同派”把獲得大家的認(rèn)同作為自身做事的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),習(xí)慣受到委屈,迎合別人的要求,被別人的思想所禁錮。我們可以在短期內(nèi)獲得所有人的好感認(rèn)同,也可能在所有時(shí)間內(nèi)獲得一部分人的認(rèn)同,但我們永遠(yuǎn)無法在所有時(shí)間內(nèi)使所有人滿意。因此,我們必須親身實(shí)踐自己的選擇,逐步形成對(duì)人生的見解,修煉出在哪里都可以獅子機(jī)充分感受到幸福感。

        (三)“完美計(jì)劃派”會(huì)自動(dòng)認(rèn)為自己職業(yè)情況會(huì)按順序發(fā)展進(jìn)行,并按照所謂的通用模式制定一系列計(jì)劃,就可以大功告成,完全沒有考慮到現(xiàn)實(shí)的因素,也不會(huì)及時(shí)做出調(diào)整。這樣下去,只會(huì)把自己推進(jìn)死胡同,內(nèi)心十分焦慮,無法開導(dǎo)自己,逐步走向奔潰的邊緣。

        四、結(jié)語

        物欲橫流的世界,就業(yè)路上定有艱辛。希望我的淺見,真誠滿滿地奉獻(xiàn)給你,希望你有所收獲,有所借鑒,未來道路一帆風(fēng)順。

        參考文獻(xiàn)

        [1]吳平亮.當(dāng)代大學(xué)生全程化職業(yè)生涯規(guī)劃中的就業(yè)心理引導(dǎo)[J].冶金管理,2020(21):179-180.

        [2]郭京驍,肖晗.基于立體化就業(yè)指導(dǎo)的高校輔導(dǎo)員角色定位探析[J].中國大學(xué)生就業(yè),2020(21):46-49.

        [3]郭秀麗.高?!洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程建設(shè)探究[J].黑河學(xué)院學(xué)報(bào),2020,11(10):58-60.

        [4]曹如茵.新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的人職匹配研究[J].科技資訊,2020,18(28):251-256.

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