梅曉青

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)水平也提高了，但是有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是人們的身體健康素質(zhì)有所下降?，F(xiàn)在的年輕人晚上熬夜，不吃早飯等等，身體素質(zhì)還不如一些老年人。體育課從小學(xué)開(kāi)始就一直存在，在上小學(xué)的時(shí)候?qū)W生們還都挺愿意上體育課，但是年級(jí)越高就越不愿意去上，他們覺(jué)得上體育課好無(wú)聊，也挺無(wú)趣的。因此初中體育老師可以進(jìn)行興趣教學(xué)法，有效激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：初中體育;興趣教學(xué)法;運(yùn)用策略

“興趣是最好的老師”這句話可以說(shuō)是流傳已久。一個(gè)人對(duì)一件事有了興趣才會(huì)對(duì)這件事上心，反之，則不愿意去理睬。對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是同樣的道理，只有學(xué)生對(duì)體育課感興趣了，才愿意用心去學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識(shí)。然而現(xiàn)在的初中體育老師教學(xué)觀念有些陳舊，教學(xué)方式也比較單一，課堂上也沒(méi)有能夠吸引學(xué)生的內(nèi)容?；诖?，下文我將會(huì)針對(duì)現(xiàn)在體育課中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的興趣教學(xué)法的運(yùn)用措施。

一、現(xiàn)在初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1教學(xué)模式落后，教學(xué)方法單一

教學(xué)模式觀念的落后，在很大程度上會(huì)影響當(dāng)前學(xué)生對(duì)體育課的興趣。由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，初中體育教師在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)模式落后，方法單一，教學(xué)手段仍以灌輸式教學(xué)為主，只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解，安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的體育訓(xùn)練，完全忽視了學(xué)生感受，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了教學(xué)的質(zhì)量，影響了體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。因此體育老師要不斷更新自己，反思自己的教學(xué)方式，不斷改變陳舊的觀念，創(chuàng)新思維，緊跟時(shí)代，給學(xué)生們最好的教育，能夠讓學(xué)生在中考的時(shí)候體育得到滿分。

1.2師生互動(dòng)溝通少

初中整個(gè)教育現(xiàn)狀是應(yīng)試教育，學(xué)校為了提高升學(xué)率，過(guò)分要求老師的教學(xué)成績(jī)，進(jìn)而要求學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，為了成績(jī)而學(xué)，學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)成書呆子，只會(huì)學(xué)習(xí)，在社會(huì)上并不能生存。同時(shí)，過(guò)分的要求成績(jī)，讓學(xué)生跟老師的關(guān)系處于敵對(duì)狀態(tài)，缺乏溝通，學(xué)生犯了錯(cuò)，老師并沒(méi)用正確引導(dǎo)，直接打?qū)W生。老師不正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生厭惡，對(duì)老師充滿敵意，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，非常不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。所以老師要處理好跟學(xué)生的關(guān)系，跟學(xué)生做朋友，多從學(xué)生的角度思考，把握了學(xué)生的心，自然成績(jī)就上去了。老師與學(xué)生關(guān)系要好，在體育課堂上互動(dòng)就多，課堂氛圍更活躍，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。

二、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用

2.1創(chuàng)建興趣小組

在新課程背景下，組建小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)成為了當(dāng)前被認(rèn)可的一個(gè)學(xué)習(xí)方法。小組合作不但可以培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助精神，而且也可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們可以找有共同的興趣愛(ài)好的同學(xué)自行自由結(jié)合，然后在一塊進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)。在很多時(shí)候我們都需要與人交流，在學(xué)生時(shí)代，大部分都是群居生活，這就更需要具有團(tuán)結(jié)精神，學(xué)會(huì)與人溝通。然而，現(xiàn)在的初中體育課堂就存在學(xué)生們團(tuán)結(jié)意識(shí)不強(qiáng)，他們平時(shí)只愿意跟關(guān)系好的一塊結(jié)伴，關(guān)系不好的就甚似敵人。學(xué)生們有這種思想是不太好，這樣不僅會(huì)使自己的體育成績(jī)提不上去，而且也缺乏與人交流的能力，以后走進(jìn)社會(huì)，也不會(huì)被認(rèn)可。

例如，每個(gè)學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)器材不一樣，有的同學(xué)喜歡打羽毛球、踢毽子，而有的則喜歡打籃球、踢足球等等，然而每個(gè)同學(xué)就可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好找到跟自己有同樣的愛(ài)好的小伙伴進(jìn)行小組結(jié)合，在一塊進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)。老師也要對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行合理的分工，也要給每個(gè)小組安排一個(gè)小組組長(zhǎng)。每個(gè)小組組長(zhǎng)要充分發(fā)揮作用，帶領(lǐng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。而且，學(xué)生通過(guò)與組內(nèi)成員的討論交流，營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，無(wú)形中提高了課堂教學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合能力的提升。

2.2充分利用多種體育教學(xué)的模式

教學(xué)模式的單一只會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)好枯燥，以至于學(xué)生的體育課的成績(jī)也會(huì)很差。因此體育老師要改變舊的教學(xué)模式，發(fā)展新的教學(xué)模式。

例如，在體育長(zhǎng)跑過(guò)程中可以運(yùn)用“明星”效應(yīng)，現(xiàn)在很多學(xué)生都是追星族，自己都稱是自己偶像的忠實(shí)粉絲，也有同學(xué)要立志將來(lái)考大學(xué)要看粉絲的演唱會(huì)等等。這對(duì)于我們體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教學(xué)方法。為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？同學(xué)們看到偶像肯定有一種激動(dòng)的感覺(jué)，也迫不及待的想要跟他們打招呼，要簽名。所以我們老師就可以抓住同學(xué)們的這一點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練長(zhǎng)跑。比如某一位同學(xué)可能喜歡TFBOYS這個(gè)組合，老師可以在訓(xùn)練過(guò)程中，抓住這個(gè)同學(xué)的興趣愛(ài)好，臉上帶上偶像的頭像站在跑步的終點(diǎn)，這樣同學(xué)們?cè)诳靾?jiān)持不下去的時(shí)候，抬頭一看見(jiàn)自己的偶像就在前方，那種心情潮拜的勁兒一下子就踴躍上來(lái)，一股作氣的跑到了終點(diǎn)。這種教學(xué)方式能一股作氣激起學(xué)生們的積極性，是很值得采用的。

【結(jié)束語(yǔ)】

眾所周知，生命在于運(yùn)動(dòng)，體育課對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)非常的重要，不僅是身體健康的發(fā)展，也是與中考成績(jī)相關(guān)聯(lián)。因此老師要不斷更新自己的教學(xué)方式，和學(xué)生處理好師生關(guān)系，運(yùn)用多種教學(xué)的模式來(lái)給同學(xué)授課，最重要的是老師要結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行授課，這樣才能夠吸引學(xué)生上課的興趣。學(xué)生也要認(rèn)知到體育課的重要性，要與體育老師好好配合，讓自己能夠得到綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

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