唐銘涓

摘要：幼兒時期是一個人性格和習慣養(yǎng)成的關鍵時期，也是一個人成長的黃金階段。在幼兒時期加強德育教育可以提高幼兒的德育認知，有助于提高幼兒的整體素質(zhì)，促進幼兒全面成長，對于幼兒一生都具有至關重要的作用。本文以幼兒園德育教育為分析對象，首先介紹了幼兒園德育教育概述，接著分析了幼兒園德育教育存在的問題及原因，最后論述了幼兒園德育教育的建議，以便提高幼兒園德育教育質(zhì)量，提升廣大幼兒德育素養(yǎng)，促進幼兒的健康成長。

關鍵詞：幼兒園;德育教育;教師

自古以來，德育教育就是一個古老話題。自新中國成立以來，我國一直強調(diào)加強德育教育，但是在德育教育落實的過程之中，很多學校德育教育質(zhì)量不高，影響到了學生健康成長。

1.幼兒園德育教育的概述

目前，學者們對于幼兒園德育教育的認知并不相同，不同學者有著不同理解。一些學者認為，幼兒德育教育主要是提高幼兒德育素質(zhì)，加強幼兒品德，培養(yǎng)幼兒具有文明的生活習慣和良好的性格，提高幼兒綜合素質(zhì)。還有一些學者認為，幼兒園德育教育主要是根據(jù)幼兒年齡特點，根據(jù)教育大綱要求培養(yǎng)幼兒掌握一些淺顯道德標準，培養(yǎng)幼兒具備良好的道德習慣，為未來道德教育奠定堅實基礎。綜合學者們觀點，本文認為幼兒園德育教育主要是指教育工作者根據(jù)教學要求，有計劃、有目的的向教育者傳授道德品質(zhì)內(nèi)容，把一些社會認同的價值理念和道德轉化成幼兒的行為認知。一般來說，加強幼兒園的德育教育具有以下幾方面的意義。

第一，有助于提高幼兒的道德水準。德育教育的重要目標就是提高幼兒的道德水準，加強德育教育有助于提高幼兒的思想境界，有助于提高幼兒的綜合素質(zhì)。

第二，有助于提升幼兒園的教育水平。幼兒園的教育包含各方面的內(nèi)容，德育教育是幼兒園教育的一項重要內(nèi)容，通過加強德育教育有助于提高幼兒園整體教育質(zhì)量。

2.幼兒園德育教育的建議

（1）更新幼兒園教師和家長的德育理念

第一，更新教師的德育理念。為了提高幼兒園德育教育質(zhì)量，幼兒園首先必須更新教師們的德育理念，讓教師們樹立起德育教育思想，使教師們將德育教育納入到自身的教學計劃之中，以提高德育教育的實效性。為此，幼兒園需要向教師們傳遞正確的德育價值觀，引導廣大教師樹立起德育理念，使廣大教師可以肩負起新時期幼兒德育教育的重任。

第二，幼兒園需要更新家長們的教育思想，使家長們樹立起德育教育理念。為了可以提升幼兒德育教育的質(zhì)量，除了需要加強幼兒園教師德育教育理念之外，幼兒園也需要更新家長的德育理念，引導家長樹立起正確的教育思想。為此幼兒園可以為家長專門開設德育專題講座，幫助家長樹立起正確的德育教育思想，同時幼兒園也可以經(jīng)常與家長進行溝通，共同探討如何提升幼兒的德育教育質(zhì)量，以便可以更新家長們的德育教育思想，使家長們重視德育教育。

（2）調(diào)整幼兒園德育內(nèi)容

第一，依據(jù)幼兒年齡選擇德育教育內(nèi)容。為了提高幼兒園德育教育質(zhì)量，幼兒園在進行德育教育內(nèi)容選擇之時，應當盡可能的符合幼兒的認知規(guī)律，應當從幼兒的年齡特點出發(fā)，以幼兒的實際生活體驗作為切入點，使幼兒逐步樹立起良好的德育品德。例如，為了可以培養(yǎng)幼兒具有良好的愛國意識，幼兒園可以帶領幼兒升國旗唱國歌，讓幼兒在歌聲中培養(yǎng)愛國情懷。

第二，根據(jù)德育教育效果不斷充實德育教育內(nèi)容。在德育教育過程之中，幼兒園可以根據(jù)幼兒的生活學習等方面的現(xiàn)狀，不斷充實德育教育內(nèi)容，引導幼兒樹立起正確的生活習慣，不斷提高廣大幼兒的德育素養(yǎng)。比如，在教育幼兒愛老師愛父母的教育活動之中，教師可以從具體的事例入手，不斷激發(fā)幼兒愛同伴、愛家庭、愛祖國的情感。

（3）改善幼兒園德育方法

第一，教師必須以身作則，為幼兒樹立起良好的德育榜樣。對于廣大幼兒來說，教師是自身學習的重要榜樣，教師的一言一行會影響到幼兒的一言一行，對幼兒德育教育會產(chǎn)生至關重要的影響。因此，教師在開展德育教育之時可以開展角色模仿德育教育，讓幼兒觀察榜樣的行為并且讓幼兒模仿榜樣行為，使幼兒的一言一行與榜樣的一言一行高度結合，提高幼兒的德育素養(yǎng)。

第二，通過豐富的體驗提升幼兒的德育素養(yǎng)。體驗是一個人經(jīng)歷過程所收獲的經(jīng)驗，它是一種思維活動，是對人生閱歷的一種體現(xiàn)，具有現(xiàn)場性、整體性等一系列特點。例如，教師可以從幼兒的興趣出發(fā)，通過游戲提高幼兒的德育教育質(zhì)量。在以往德育教育之中，一些教師采用傳統(tǒng)說教模式，而這種說教模式的德育教育效果并不理想，并不會給予幼兒帶來豐富的體驗。為此，教師可以轉變教育方法，從提高幼兒體驗出發(fā)，可以通過游戲來加強教育。

（4）實施家園同步教育

為了提高幼兒園幼兒的德育教育質(zhì)量，幼兒園還需要加強與家庭合作，通過家園合作方式開展同步教育，不斷提高幼兒德育素養(yǎng)。因此，幼兒園園長和教師可以定期與家長進行溝通，共同探討幼兒德育教育內(nèi)容，做到幼兒園內(nèi)部和家庭內(nèi)部的同步教育，不斷提高廣大幼兒的德育教育素養(yǎng)。

3.結語

綜上所述，為了可以提高幼兒園德育教育質(zhì)量，幼兒園需要不斷更新幼兒園教師以及家長的教育理念，同時需要不斷調(diào)整幼兒園的德育教育內(nèi)容，改善幼兒園德育教育方法，加強家園同步教育，提高幼兒園德育教育質(zhì)量，使幼兒可以茁壯成長。

參考文獻：

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