胡佳蕾

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展與進步，中國已邁入世界強國行列，人文發(fā)展與素質教育成為當今持續(xù)的熱門話題之一，對于享有“樂器之王”的鋼琴來說，更是受到了國人的追捧與喜愛，“學琴潮”不斷涌現。然而我們在對鋼琴的教學方法，尤其是對于兒童學習鋼琴的啟蒙教學，一直處于相對于落后的階段。“湯普森”“拜厄”這兩個早期引入中國的兒童鋼琴入門教程，其在教育理念和教學方法上雖有獨到的研究，但已不能適應今天以提高兒童全面音樂素質為目的的業(yè)余鋼琴教學的要求?！栋退沟侔蹭撉俳坛獭返脑嬉M在很大程度上彌補了這一現實性的問題。這套書是在對兒童生理和心理的大量研究成果的基礎上寫成的，主要表現在給兒童提供快樂的學習氛圍，同時注重對兒童學習興趣和綜合能力的培養(yǎng)的教育觀點，順從兒童的天性，充分激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，進而為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎。本課題以《巴斯蒂安鋼琴教程》中音樂作品的創(chuàng)新性為切入點，通過對教材的創(chuàng)作背景以及教材的編寫理念進行分析研究，結合音像資料以及與其他教材的對比分析，讓大家對鋼琴啟蒙教材能夠有進一步的理解與認識，從而讓學生很快地掌握彈奏、伴奏、彈唱的方法與技巧，激發(fā)學生學習的主動性，增強他們的自信心。

關鍵詞：巴斯蒂安? 鋼琴啟蒙教育? 創(chuàng)新性

正如一棟建設中的高樓，越是基礎的東西越應該引起建設者的重視，夯實地基是必不可少的。對于鋼琴的啟蒙教育來說也概莫能外，選擇一本合適的鋼琴啟蒙教本不僅對于教學方法、教學理念以及整個教學體系都有著非常重要的影響，還可以提高兒童的綜合音樂素質。

《巴斯蒂安鋼琴教程》是“快樂學習”的經典示范，一套適合兒童鋼琴啟蒙的教科書。它是巴斯蒂安通過深入研究教育學及心理學基礎上，融入大量的兒童生理與心理研究成果編制而成，滿足兒童愉快學習的目的，著重培養(yǎng)孩子們的綜合能力與學習興趣，這套教材可以使孩子們在快樂的學習中掌握鋼琴的彈奏技巧。

一、《巴斯蒂安鋼琴教程》概論

詹姆斯·巴斯蒂安的 《巴斯蒂安鋼琴教程》是一套廣受大家歡迎和認可的兒童鋼琴啟蒙教程，它運用多彩的表情符號和生動的彩色圖片，將音樂和基本音樂理論一步一步的表現在鋼琴課程中，它既豐富有趣，又讓孩子們在快樂的氛圍中學習鋼琴，同時掌握音樂知識，享受音樂帶來的美感。本章將簡要介紹巴斯蒂安鋼琴課程教科書。

（一）作者詹姆斯·巴斯蒂安的簡介

詹姆斯·巴斯蒂安（James Bastien）是世界上著名的鋼琴家，他的導師是當時比較有名的匈牙利鋼琴家喬吉·桑多先生，巴斯蒂安在鋼琴方面的造詣深厚，擁有鋼琴演奏學士與碩士學位。1961年，巴斯蒂安與他的妻子簡·斯密瑟爾組成了一個幸福的家庭，然后兩人創(chuàng)建了一個多產能的教育團隊。這對夫妻一生編著了300多冊鋼琴樂譜，并且出版了很多套的鋼琴教程，引發(fā)了當時學習鋼琴的熱潮，這些教材已經被翻譯出了10多種國家的語言，在全世界發(fā)行了上千萬套。

（二）《巴斯蒂安鋼琴教程》的簡介

由美國鋼琴教育家詹姆斯·巴斯蒂安撰寫的《巴斯蒂安鋼琴教程》共分為五卷，二十四本書。第一卷包括：《基礎》《樂理》《技巧》 和《演奏》四本教材。從第二卷起在這四本教材的基礎上增加了《視奏》。這是一套基于兒童身心特征的啟蒙鋼琴教材，是最容易學習，最有趣和最有啟發(fā)性的課程。這本書倡導“快樂學習”的理念，使學生能夠很快地掌握表演，伴奏和歌唱技巧，從而激發(fā)兒童生學習的主動性增強他們的自信息。這套教材的時間表非常合理和漸進。通過系統(tǒng)的啟蒙學習，兒童不僅具備了良好的音樂基礎知識和表現能力，并且為下一階段的學習奠定了堅實的基礎。同時使他們充滿自信和好奇心，并有繼續(xù)學習的動力。

二、《巴斯蒂安鋼琴教程》在實際教學中的應用

《巴斯蒂安鋼琴教程》特別適合剛接觸鋼琴的兒童，是為他們能夠正確的學習到鋼琴的演奏基礎而編寫的一部教科書。這套教材循序漸進、合理的安排了孩子們的學習進度，通過對本教材的學習可以為他們在鋼琴啟蒙學習階段打下夯實的基礎，下面我們結合在實際教學應用過程中遇到的重點及難點來分析一下。

（一）第一卷

作為《巴斯蒂安鋼琴教程》的入門部分，它有著極其重要的地位，是為兒童學習鋼琴打基礎的階段，在學習過程中逐漸的將孩子們帶入鋼琴學習的大門，能夠激發(fā)他們學習鋼琴的興趣。所以，本卷在全體教材中有著至關重要的地位，它決定著孩子們是否能夠將鋼琴堅持學習下去的關鍵。在教學的過程中要盡量使用兒童較為接受的語言，結合教材中生動形象的彩圖，來為孩子們講述課本的內容，讓孩子們感覺像玩游戲一樣有趣。在學習本卷時，可以加入《可愛的鋼琴古典名曲》進行強化練習。

（二）第二卷

在結束第一卷的學習之后，第二卷就要根據不同的人，因人而異的采用不同特點的教學方法來重點強化孩子們的內心音樂聽覺。本卷在基礎卷的基礎上加入調式。例如基礎書出現過的C音開始的五指位置在本卷中就變成了C大調，G音開始的五指位置也變成了G大調，同時也新引入F大調。從本卷開始就要重點對孩子們的內容聽覺進行開發(fā)，我們可以結合每個孩子自身的特點實施有針對性的教學。

（三）第三卷

本冊在第二卷的基礎上學習三種調的音階：C大調、F大調、G大調，以及這些調式中Ⅰ級、Ⅳ級、Ⅴ級這三種基本的和弦。作為拓寬知識，本卷中間部分還融入了一下其他方面的樂理知識，比如六度，七度等。在第三卷的最后部分也引出了第二組調：A大調、D大調、E大調，指導孩子們學會這三個大調音階以及主要和弦，并能夠自主的彈奏。

（四）第四卷

經過對第一卷、第二卷、第三卷的學習，學生們已經基本掌握了鍵盤，熟悉了各種簡單的伴奏彈法及一些基本的旋律。從第四卷開始，學生們的彈奏樂曲將會以形式多樣的樂曲為主。教師在教學過程中可以根據實際情況選擇樂曲，同時也可以適當引入《車爾尼559》來學習。

（五）第五卷

本卷是整套教材的最后一卷，包含的內容比前幾卷更為豐富，比如說小奏鳴曲式、第四組調的學習、十六分音符及相關節(jié)奏、增減三和弦、切分節(jié)奏，裝飾音等。本卷中的樂曲具節(jié)奏感強烈，非常適合表演，能為孩子們帶來歡快的彈奏感覺。

三、鋼琴教本的歷史與現狀

鋼琴有著悠久的歷史，在音樂的歷史上做出了巨大的貢獻，一直流傳至今并不斷的完善。我們對鋼琴的誕生時間及地點追溯一下，它誕生于1709年的意大利，但那時鋼琴的模樣和現在鋼琴的模樣有著很大的不同，直到1850年前后，經過一百多年的研究與摸索，鋼琴的模樣才逐步的確立下來。鋼琴和音樂作品幾乎交織在一起，給音樂增添了許多色彩。在鋼琴發(fā)展過程中，也產生了很多音樂作品，不同時代的音樂作品特點也是不一樣的，相對應的鋼琴教學作品的特點也不同。歷史上有很多的鋼琴作曲家，比如匈牙利人巴扎克，他主要的鋼琴作曲代表作有《神奇的滿大人》以及《粗野的快板》，他的作品突出了鋼琴的敲擊性特點。中國也有很多著名的鋼琴作曲家，比較有名的就是杜鳴心、陳培勛、劉莊等他們有代表性的作品分別是《思春》《變奏曲》《紅色娘子軍組曲》等?？傊?，鋼琴教本的發(fā)展符合歷史發(fā)展時期的特點，是當時社會生活的寫照。

現在，鋼琴已經走進了很多的家庭，孩子從幼兒時期就開始學習鋼琴，鋼琴啟蒙教材已經到了一個火熱的時期，隨著孩子學習鋼琴這個高潮，各式各樣的鋼琴教材出現在我們的視野里，比如說狄貝阿里的《二十八首聯彈練習曲》、巴托克的《小宇宙》、齊格勒的《鋼琴教本》等。

四、《巴斯蒂安鋼琴教程》與其他教材的對比分析

自從鋼琴走進千家萬戶之后，鋼琴的啟蒙教材也相繼出現，越來越多的鋼琴初學者成就了一個巨大的鋼琴教程市場。中國最常用的啟蒙教科書主要是湯普森系列鋼琴教本、《拜厄鋼琴基礎教程》以及《巴斯蒂安鋼琴教程》。與其他教科書相比，《巴斯蒂安鋼琴教程》強調綜合音樂素質的培養(yǎng)，更符合兒童快樂學習的要求。

接下來我將通過巴斯蒂安鋼琴教程與其他教科書進行對比，比較出巴斯蒂安鋼琴教程與其他鋼琴啟蒙教材的創(chuàng)新性和優(yōu)越性。

（一）與《拜厄鋼琴基礎教程》的對比

《拜厄鋼琴基礎教程》教材的進度明確，重視技術的訓練，它的系統(tǒng)性與邏輯學非常強，但是也有一些缺點與不足：第一，教材的高音譜號較多，直到第54首樂曲時才有低音譜號的出現;第二，教材的難以程度安排不合理，后半部分教材的難度過渡太急，會導致學生不適應;第三，教材培養(yǎng)學生歌唱性較差，只是偏重于鋼琴彈奏技巧性的訓練。《巴斯蒂安鋼琴教程》補充了《拜厄鋼琴基礎教程》教材的不足之處，同時也將民謠引入教程，使孩子們開口歌唱是本教材的一個亮點。

（二）與湯普森系列鋼琴教本的對比

湯普森系列鋼琴教本在選曲方面注重形式多樣及風格各異，添加一系列的精美插圖，激發(fā)了學生對鋼琴學習的興趣。湯普森系列鋼琴教材最大的不足之處就是忽視了對黑鍵的學習，這樣在學習的過程中就會使兒童產生對白鍵的抵觸心理，將成為他們鋼琴演奏之路的障礙。而《巴斯蒂安鋼琴教程》卻巧妙的避開了這一點，它將鋼琴的白鍵與黑鍵靈活的融入一體，有效的避免了湯普森系列鋼琴教本的弊端。

五、《巴斯蒂安鋼琴教程》教材的特點

可以肯定的說，巴斯蒂安夫婦不僅非常了解孩子們的心理的，他們還在編著教材的時候就首先考慮到了“要適合孩子們學習”這個主題，整套教材無論是在編配、選曲、還是美工作圖方面都采用孩子們喜愛的元素在里面，抓住了孩子們的心，讓他們在學習鋼琴的時候一點也不覺得乏味。

本套教材的一個突出特點就是歌唱性，對于所有的孩子來說彈奏鋼琴的難度遠遠要大于唱歌的難度。因此，巴斯蒂安夫婦在編著這部教材的過程中融入了很多的童謠，并且還為每個旋律配上了歌詞，所以，對于孩子們來說，每一首樂曲都相當于一個小故事。

《巴斯蒂安鋼琴教程》涵蓋的音樂知識也是非常多的，里面不僅僅關注孩子們的彈奏技巧，而且還全方面的指引他們不斷的學習鋼琴，這樣有利于更好地培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，在彈奏鋼琴的過程中，能夠真正的享受音樂，而不至于陷入只會彈奏幾首鋼琴曲的“鋼琴匠”的行列。

六、結語

綜上所述，《巴斯蒂安鋼琴教程》是一套優(yōu)秀的鋼琴啟蒙教材，具有較高的理論價值和實踐指導意義。該教材所倡導的“快樂學習”“全面發(fā)展”的教學理念，是適應當代發(fā)展的充分體現。該套教材無論在教學進度還是內容編排方面，都體現了趣味性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。正因為這些突出的特點，該教材得到了普遍認可。教材中生動形象的彩色插圖，從視覺上加深了兒童對樂曲的印象，這對激發(fā)兒童的想象力十分有利，從而提高了兒童對學習鋼琴的興趣。通過使用這套教材，孩子們可以快速掌握到鋼琴的彈奏技巧，增加他們學習鋼琴的自信心。這套教科書編著的科學性、實用性已經得到了大家的認可，教師在實際教學過程中，根據實際情況，可以結合一些其他曲譜進行教學，以激發(fā)孩子們更多學習鋼琴的興趣。時間證明，《巴斯蒂安鋼琴教程》是一套非常好的鋼琴啟蒙教科書，非常適合兒童鋼琴啟蒙階段使用。

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