劉朝元

摘 要 在我國的高等教育中，高職教育是非常重要的組成部分，是為社會(huì)輸送技術(shù)型人才的重要場地。在高職院校中，構(gòu)建和諧的管理體系，能夠在很大程度上加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為了創(chuàng)新管理，不斷提升高職學(xué)生的思想政治教育，高職院校要從實(shí)際發(fā)展出發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際情況，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。本文就加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育展開討論，研究出構(gòu)建和諧的管理體系加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐對(duì)策，給高職教育者提供幫助。

關(guān)鍵詞 管理體系 高職學(xué)生 思想政治教育 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.01.043

Abstract In China's higher education， higher vocational education is a very important part， is an important place to transport technical talents for the society. In higher vocational colleges， the construction of a harmonious management system can greatly strengthen the ideological and political education of higher vocational students and improve the quality of personnel training. In order to innovate management and constantly improve the ideological and political education of higher vocational students， higher vocational colleges should start from the actual development， combine theory with the actual situation， and promote the comprehensive development of students. This paper discusses how to strengthen the ideological and political education of higher vocational students， studies the practical countermeasures of building a harmonious management system and strengthening the ideological and political education of higher vocational students， so as to provide help for higher vocational educators.

Keywords management system; higher vocational students; Ideological and political education; countermeasures

在高職院校中，接受的教育、接受知識(shí)傳授的基本為青少年，這些學(xué)生從進(jìn)入到高職院校之后，就代表著學(xué)習(xí)和就業(yè)之間經(jīng)歷的時(shí)間變少，既要接受學(xué)校教育，又要考慮就業(yè)方面問題。如果學(xué)生在學(xué)校期間受到的教育淺薄，那么在社會(huì)中發(fā)展也會(huì)受到阻礙，思想政治教育尤為重要。因此，高職學(xué)生在校期間，學(xué)校一定要重視對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，從思想方面幫助學(xué)生樹立正確的觀念，使學(xué)生在踏入社會(huì)、進(jìn)入職場之后，也能在正確的道路上行駛。

1 高職學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

1.1 高職院校方面

現(xiàn)如今的部分高職院校，沒有一支政治素質(zhì)過硬、思想政治穩(wěn)定的隊(duì)伍對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生的思想政治水平在很大程度上受高職院校教育者的影響，所以，高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的思想政治建設(shè)隊(duì)伍，對(duì)提升學(xué)生的思想政治教育有重要意義。然而，現(xiàn)代有一些高職院校教育從業(yè)人員的素質(zhì)有待提升，思想方面比較陳舊，非常不利于學(xué)生的發(fā)展。許多高職院校的教師在教學(xué)過程中，相對(duì)于思想政治教育，更重視專業(yè)技術(shù)方面的教學(xué)，認(rèn)為思想政治教育是自然而然形成的，不必刻意引導(dǎo)，進(jìn)而忽視了思想政治教育，這樣的想法是錯(cuò)誤的。

1.2 社會(huì)方面

從社會(huì)層面上來說，首先，高職院校思想政治教育的管理體系還不夠完善。從目前發(fā)展來看，大部分高職院校的管理體系都存在著一定的問題。在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，比較注重的是考試分?jǐn)?shù)，忽略了周圍學(xué)生、輔導(dǎo)人員或班主任等綜合評(píng)價(jià)，管理比較單一，不能發(fā)揮思想政治教育的作用。其次，現(xiàn)代社會(huì)中依然對(duì)高職學(xué)生存在偏見，人們對(duì)高職院校出來的學(xué)生認(rèn)可程度并不高。這樣的問題嚴(yán)重挫傷了高職學(xué)生的積極性，學(xué)生自己也會(huì)認(rèn)為接受高職院校的教育不重要。再加上不良網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生的誘惑，學(xué)生上進(jìn)的意識(shí)比較薄弱，在進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)境的開始，學(xué)生的心理壓力就非常大。最后，高職院校教學(xué)人員的保障，沒有做到位。經(jīng)過調(diào)查發(fā)展，目前我國的高職院校在不斷擴(kuò)招，許多高職院校會(huì)把招生任務(wù)分配給教師，高職教師在完成教學(xué)目標(biāo)、完成引導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，還要完成招生任務(wù)，教師的任務(wù)非常重，分給教學(xué)的時(shí)間相對(duì)較少，更沒有空閑的時(shí)間了解學(xué)生思想狀態(tài)，不利于高職學(xué)生的成長。[2]

2 構(gòu)建和諧的管理體系加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐對(duì)策

2.1 創(chuàng)建優(yōu)秀的高職院校思想政治管理隊(duì)伍

在高職院校思想政治教育中，必須要有一支素質(zhì)過硬、高效率的隊(duì)伍作為支撐，打造綜合素質(zhì)能力強(qiáng)、政治思想良好、管理能力突出、具有豐富思政管理經(jīng)驗(yàn)并且熱愛學(xué)生的輔導(dǎo)員或者班主任隊(duì)伍，這是管理與教育好學(xué)生的關(guān)鍵，也是高職院校被社會(huì)認(rèn)可、管理體系走向現(xiàn)代化的關(guān)鍵。打造強(qiáng)有力的思政管理隊(duì)伍，首先，對(duì)教師的思想政治素質(zhì)提出要求。高職院校教師需要有良好的師德，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，在教學(xué)過程中不僅要對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行研究，還要加強(qiáng)政治的研究力度，自身具備良好的道德素養(yǎng)，給學(xué)生起榜樣示范作用。要有奉獻(xiàn)精神，給高職學(xué)生提供更好的服務(wù)。其次，要制定規(guī)范的思想政治教育管理體系，在隊(duì)伍建立起來的基礎(chǔ)上，還要注重監(jiān)督和培訓(xùn)，給思政教育隊(duì)伍增設(shè)全新的考核標(biāo)準(zhǔn)，積極、負(fù)責(zé)的做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)中融入思政教育，使學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，指導(dǎo)在工作中哪些是有利的、哪些是有害的。再次，建立思想政治教育優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍，需要遵守“以人為本”的原則，立足于做好學(xué)生的思想政治工作，尊學(xué)生的主體地位，在合理的范圍內(nèi)滿足學(xué)生的思想需求。

2.2 發(fā)揮課堂學(xué)習(xí)的作用，提升思想政治理念

在高職院校教學(xué)中，思想政治課程是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的主要渠道。所以，高職院校需要按照社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)要求，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中，將思想政治教育落實(shí)到具體教學(xué)計(jì)劃中。在思想政治課堂的理論研究方面，要想提升教學(xué)的質(zhì)量，教師需要運(yùn)用多元化手段，不斷豐富思政教育的內(nèi)容。需要與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，借助信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引入思想政治的相關(guān)案例，并且以視頻的形式呈現(xiàn)出來，用一些貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活、符合教學(xué)內(nèi)容的案例展開研究，用這樣的方式解決現(xiàn)實(shí)中存在的、思想政治相關(guān)問題，提高學(xué)生的思想政治觀念和處理問題的能力。聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，比如國內(nèi)與國際上的最新形勢、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題等，學(xué)生能夠?qū)@些話題產(chǎn)生興趣。

2.3 利用校園網(wǎng)，豐富思想政治教學(xué)形式

隨著信息化時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各行各業(yè)中都得到了有效利用。在高職院校中，校園網(wǎng)得到了普及，成為高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的全新平臺(tái)。通過校園網(wǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的共享，優(yōu)化資源配置，對(duì)思想政治建設(shè)十分有利。教師要做好高職學(xué)生合理運(yùn)用校園網(wǎng)的引導(dǎo)工作，不斷拓展高職學(xué)生的思想政治教育的空間，阻止不良網(wǎng)絡(luò)信息傳播。教師是學(xué)生使用校園網(wǎng)的監(jiān)督者，教師要以學(xué)生為主體，構(gòu)建思想性、趣味性以及知識(shí)性為一體的思想政治教育網(wǎng)站，在網(wǎng)站中積極交流，正確滲透思想政治知識(shí)。

2.4 強(qiáng)化校園文化建設(shè)，營造良好的思想政治氛圍

高職院校的管理者和全校教師要一同努力，用多種方式倡導(dǎo)校園主流文化，使校園環(huán)境、氛圍、思想等得到凈化。高職院?？梢越M織開展法律宣傳活動(dòng)、思想政治建設(shè)比賽活動(dòng)等多種形式的校園活動(dòng)，提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，豐富校園文化。校園外的實(shí)踐活動(dòng)也是必不可少的，理論結(jié)合實(shí)踐，能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。比如，讓學(xué)生進(jìn)敬老院、參與社區(qū)活動(dòng)等，尊老愛幼，讓學(xué)生用正確、真誠的心感受社會(huì)，幫助學(xué)生樹立良好的信念，使思想政治教育植根于每一位高職院校學(xué)生的心中。[3]

3 結(jié)束語

總而言之，在如今的大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，對(duì)于高職院校學(xué)生的發(fā)展來講，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。要想得到更好的發(fā)展，立足于社會(huì)，必須加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，構(gòu)建和諧的思政管理體系，為社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 馮益芙，楊雪.TQM視角下高職學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升體系構(gòu)建[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，17（6）：54-57.

[2] 張雪霞.以生為本，加強(qiáng)中國高職學(xué)生思想政治教育管理淺析[J].教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐（英文），2019，2（2）：147-149.

[3] 施桂英，訾寧.新時(shí)代加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育芻議[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2018，（34）：387-387.