湯旭 劉皓軒

【摘? ? 要】近年來，在體育教學改革實施的帶動下，大學生籃球聯(lián)賽的開展在高校學生中人氣不斷上升，聯(lián)賽所取得的成績有目共睹，現(xiàn)已成為大學生日常生活中津津樂道的重要話題。這一具有文化特色的運動賽事，不但有助于我國籃球運動的職業(yè)化發(fā)展，還對我國高校體育教育的改革深化有著積極的促進意義，由此可見其開展的重要性與必要性。因此，本文針對我國大學生籃球聯(lián)賽對校園文化的影響進行分析研究，探討我國大學生籃球聯(lián)賽可持續(xù)發(fā)展的制約因素及對策與建議，以期對聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展能夠有所助益。

【關鍵詞】大學生? 籃球聯(lián)賽? 校園文化? 影響研究

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.031

一、高校校園體育文化概述

籃球運動在高校是普及運動項目，備受大學生熱愛。我國大學生籃球聯(lián)賽就是人們通常所說的CUBA，創(chuàng)立于1998年，它是我國體育史上首個面向全國高校和社會，以培養(yǎng)高素質、高水平籃球運動人才為目標的專項體育運動賽事。我國大學生籃球聯(lián)賽采用的是社會化、產(chǎn)業(yè)化的運作模式，是在教育部、大學生體育協(xié)會和國家體育總局、籃球協(xié)會的領導和指導下開展的，其核心宗旨在于培養(yǎng)高水平、高素質的籃球運動人才。大學生籃球聯(lián)賽始終以大學生為主，依托高校，圍繞高校校園文化這一主題開展，它在創(chuàng)建之初就提出了中國大學生籃球聯(lián)賽是“大學生自己的籃球賽”，而在其發(fā)展過程中也始終堅持這一正確目標導向，堅持育人主張和文化特色。

近年來，我國大學生籃球聯(lián)賽所取得的成績有目共睹，籃球聯(lián)賽也得到了眾多高校的重視、關注與支持。如今，這項以大學生為參與主體的籃球賽事，以賽季跨度長、地域分布廣、運動員的文化素質水平高和觀眾人數(shù)多等特點，在我國籃球競賽的歷史上創(chuàng)下了諸多記錄，并樹立起具有文化特色的品牌形象。這一文化特色品牌形象的樹立，不但有助于我國籃球運動的職業(yè)化發(fā)展，還對高校體育教育的改革深化有積極的促進意義。不僅把校園文化與開展高校籃球運動相結合，打造高校校園籃球文化，利用良好的校園籃球文化去引導學生形成正確的體育價值觀，并使高校校園文化建設與籃球運動完美融合，構建和諧統(tǒng)一的高校校園籃球文化，由此可見其開展的重要性與必要性。鑒于此，本文以大學生籃球聯(lián)賽為代表的高?；@球運動對高校體育精神文化所起的影響為重點，解析籃球運動在影響大學生體育文化方面所起的積極作用，以期更好地建設高校校園體育精神文化，在籃球運動中培養(yǎng)高校大學生的積極體育鍛煉意識，在高校校園中培養(yǎng)大學生的思想品德和團隊精神，引導高校學生樹立正確的價值觀以及人生觀，既能改善活躍高校校園文化生活，豐富高校體育文化環(huán)境，同時有利于推動落實全民健身計劃。

二、高校校園（體育）文化的內涵與特征

校園文化對于全體師生而言是既新鮮又古老的話題。校園文化包括多方面，它既作為校園內的微觀文化，又作為整個社會文化中的亞文化形態(tài)。所謂校園體育文化，是指以校園為載體，以教師、學生參與為主體，以身體訓練為方法，以豐富多彩的體育項目為主要內容，以校園精神為主要特征，所呈現(xiàn)的一種特定校園氣氛的總體概括。它的組成部分涵蓋體育認知、體育價值、體育情感、體育理想、體育制度等。所謂校園籃球文化，是在籃球文化的基礎上融入校園元素，籃球運動的主體從專業(yè)運動員轉換到教師、學生，籃球活動的形式也有所轉變，如籃球教學、校園籃球賽等。校園籃球文化更注重的是通過籃球活動幫助學生建立起堅強的意志、團結向上的精神，并打造健康的體魄。校園體育文化的特征有：1.娛樂性;2.知識性;3.獨立性。

三、校園籃球文化的價值功能與作用

（一）具有教育價值以及精神文化價值

大學生的體育價值觀是校園體育文化的集中體現(xiàn)，具有精神激勵功能，同樣會主導學生的體育心理，這就是體育文化的導向功能，有利于籃球運動的可持續(xù)發(fā)展。教育價值主要體現(xiàn)在鍛煉學生百折不撓的意識、團隊協(xié)作精神與創(chuàng)新意識方面，表現(xiàn)出的是堅忍不拔、頑強拼搏、不畏困難、永不服輸?shù)捏w育精神，激勵大學生的責任感與使命感。校園籃球文化是精神文化、行為文化、文化娛樂活動的結合體，具有獨特的魅力，對多數(shù)不參與活動的學生而言，其可通過場外觀看比賽來提升自身的審美能力。

（二）有利于促進學生身心健康發(fā)展與道德情操的塑造

籃球是大學生十分喜歡且首選的運動項目，在良好的高校校園文化陶冶中，能培養(yǎng)學生的自信與團隊精神，使學生形成頑強拼搏的意志、文明行為、規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的運動習慣等，進而有效促進大學生的身心健康及全面發(fā)展。同時，通過校園籃球文化的熏陶，還能使學生在參與籃球運動的過程中培養(yǎng)運動能力，養(yǎng)成學習的自覺性，使學生意識到體育的價值，有利于學生身心素質水平的提高。道德情操是一種重要的精神力量，它對人的道德行為起著支持作用，當代大學生既要學習與掌握書本中的知識，也要注重個人道德情操的塑造。而在個人道德情操的塑造過程中，文化發(fā)揮著重要的作用。

（三）有利于校園文化氛圍營造，具有豐富的校園文化生活價值

校園文化就是指在校園內通過學習、教育、管理、生活過程中所創(chuàng)造的一系列的精神物質產(chǎn)物，校園文化能為籃球文化的形成與發(fā)展提供優(yōu)秀的文化基礎背景發(fā)展空間。實踐證明，在校園文化背景下形成的文化氛圍會讓師生感知文化蘊含的魅力，主動修正自身的錯誤思想與行為舉止，有利于形成拼搏向上、團結一致、勇敢努力的思想價值體系。體育文化的顯著特點表現(xiàn)在文化活動中的“積極向上、團結友善、頑強拼搏”等內容，這些內容為校園文化氛圍的營造注入了活力，豐富了大學生的校園文化生活。

（四）排解不良情緒的功能

學生進入高校后只有在第一學年會覺得比較輕松，之后的時間里依然會為等級考試、人際關系、畢業(yè)后的就業(yè)方向等問題而煩惱。因此，大學生可通過運動的方式來排解壓力，高校應注重讓學生能夠展示自己，并享受運動帶來的樂趣，用快樂沖解不良情緒。高校學生在體育運動的參與過程中，個體的不良情緒能得到有效的宣泄，在生活、學習中產(chǎn)生的各種壓力、緊張、抑郁等對身心有害的情緒，在不同的運動項目中都能消失殆盡，取而代之的是身心的放松、積極奮進的力量和堅強有力的意志品質。

四、大學生籃球聯(lián)賽對校園文化的影響研究

首先，大學生籃球聯(lián)賽的開展有助于豐富校園文化生活。大學生籃球聯(lián)賽將籃球文化與校園文化有機融合在一起，并利用聯(lián)賽的契機引發(fā)和延伸出一系列校園文化活動，校園文化活動因此得到極大的豐富。例如，在CUBA比賽期間，很多大學生會選擇一起收看CUBA聯(lián)賽的精彩比賽，特別是自己學校的代表隊參與其中，使大學生對CUBA產(chǎn)生了更大的興趣。這樣不僅是一次增進友誼促進交流的時機，更讓高校學生的校園文化生活更加豐富，使大學生的身心都得到了充分的愉悅。再如，在承辦中國大學生籃球聯(lián)賽時，無論是哪所高校，都會利用聯(lián)賽的開幕式、閉幕式以及比賽的間隙來推出具有本校特色的文體節(jié)目，不但能夠起到活躍賽場氛圍的作用，還能夠借助這些文體活動充分彰顯承辦院校的特色與風采。

其次，傳播更多文化，培蘊文化環(huán)境，增強大學生的團隊意識。高校學生在觀看CUBA聯(lián)賽播出的同時，通過那些注重個人表現(xiàn)、特立獨行、五花八門的個性球員，對所有隊伍所在學校的介紹，可以了解到更多高校文化背景，逐漸了解到更多校園特色體育文化，對體育精神的理解也會更加深刻，同時可以提高自身體育的審美觀念，對高校校園體育以及精神文化的傳播有著深遠影響。CUBA所堅持的育人主張和文化特色，必將贏得億萬觀眾。高校如何培養(yǎng)學生的團隊精神一直是困擾很多教育工作者的難點，而體育就是一個非常好的載體，其中的集體項目就是最好的選擇。CUBA作為高校體育運動中的重要賽事，能體現(xiàn)學生較高水準的籃球活動，其激烈的競技性和對抗性正是大學生的強烈渴望，是一個體現(xiàn)和傳承團隊精神的很好的載體，大學生能夠通過參與CUBA感悟到體育不僅是鍛煉身體和爭奪名次，還是一種團隊精神。

第三，在物質、精神、制度、行為方面的影響?；@球運動作為大學校園文化建設的主要組成部分，對校園文化建設在物質方面有很大的影響?；@球運動不僅需要學生擁有較強的體能，同時也是一項腦力勞動。在籃球運動的過程中，戰(zhàn)術戰(zhàn)法的運用至關重要，在籃球運動的過程中可以極大地提高運動員的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。學生可以借助這場游戲盡情表達自己對集體的熱愛和對同伴的關懷，最后萌生強烈的集體榮譽感。在關懷、理解與互助中增強奉獻意識，增進隊員之間的友誼，體驗酣暢淋漓的成就感?；@球運動也是一項比較嚴格的比賽，會有很多規(guī)則，一些相關的訓練方法也在不斷創(chuàng)新與改進。在籃球運動發(fā)展的過程中，一些新的獎勵制度和處罰制度也在不斷建立與健全，在籃球運動過程中對運動員受傷的一些處理方式也在不斷改善，更加公平、人性化與符合現(xiàn)代社會觀念的比賽制度也在逐漸形成，成為學生心中看不見的“文化制度”，規(guī)范著學生的體育運動以及生活習慣。關于行為方面的影響，基于籃球運動的整個特點，很多大學都會開展籃球比賽，籃球運動能夠很好地促進校園活動的進行，對學生的各種協(xié)作能力和團隊意識有很大的提高，在這個過程中促進學生良好習慣形成的同時也進一步促進了校園文化的發(fā)展，校園行為文化又可以反過來推動籃球運動的發(fā)展，二者相輔相成，互相促進。

第四，大學生籃球聯(lián)賽進校園有助于高校學生管理工作的開展。據(jù)調查表明，我國大學生籃球聯(lián)賽的開展能夠極大促進積極、健康、向上的高校校園文化的形成，并在此基礎上讓學生在校園文化的熏陶下養(yǎng)成良好的意志品質和行為習慣，這對于高校學生管理工作的開展無疑具有積極的促進意義?；@球聯(lián)賽的開展有助于體育人文知識在高校的普及。大學生籃球聯(lián)賽以及在大學生籃球聯(lián)賽舉辦期間開展的各種校園文化活動，不但能夠吸引眾多高校學生的注意，還能夠讓大批學生以各種形式和各種角色切實參與到活動中，充分感受體育運動的樂趣，體驗體育人文的魅力。而在此之后，很多學生都會自發(fā)地通過書籍、報刊、網(wǎng)絡等來了解與此相關的知識信息和新聞動態(tài)，并由此促進體育人文知識在高校學生中的普及。

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