李斌

摘? 要：該文通過構(gòu)建競技體育核心競爭力指標(biāo)體系，運用因子分析法對我國大陸31個省級區(qū)域的競技體育核心競爭力進(jìn)行綜合評估發(fā)現(xiàn)，我國區(qū)域競技體育核心競爭力綜合發(fā)展水平呈現(xiàn)出發(fā)達(dá)集團(tuán)、跟進(jìn)集團(tuán)、發(fā)展集團(tuán)、追趕集團(tuán)的非均衡區(qū)域差異分布。據(jù)此，提出了各區(qū)域應(yīng)立足本地區(qū)實際，采取不同戰(zhàn)略措施，提升其競技體育核心競爭力的建議。

關(guān)鍵詞：競技體育? 核心競爭力? 省際區(qū)域? 差異? 綜合評估

中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）02（b）-0246-03

Research on Regional Differences of Competitive Sports Core Competitiveness in China

LI Bin

（Xiangnan University， Chenzhou， Hunan Province， 423000? China）

Abstract： The comprehensive evaluation of competitive sports core competitiveness of 31 provincial regions in mainland China shows that the comprehensive development level of regional competitive sports core competitiveness in China presents unbalanced regional difference distribution， such as developed groups， follow-up groups， developing groups and catch-up groups. Accordingly， this paper puts forward that each region should base itself on its actual situation and adopt different strategic measures to enhance its competitive sports core competitiveness.

Key Words： Competitive sports; Core competitiveness; Inter provincial region; Differences; Comprehensive evaluation

在競技體育中競爭就是比賽，競技體育是具有核心競爭力的，具備核心競爭力就擁有持續(xù)的競爭優(yōu)勢和發(fā)展動力[1]。作為競技體育戰(zhàn)略理論的最新發(fā)展，以資源和知識為基礎(chǔ)的核心戰(zhàn)略理論對當(dāng)前我國競技體育發(fā)展具有重要意義。從非均衡發(fā)展的觀點來看，我國各區(qū)域間競技體育核心競爭力的發(fā)展水平是有差異的。各區(qū)域之間核心競爭力的差異有多大？各區(qū)域之間核心競爭力發(fā)展有何空間特征？這是值得認(rèn)真討論的重大現(xiàn)實問題，它關(guān)系到我國不同區(qū)域競技體育核心競爭力發(fā)展戰(zhàn)略的制定，也是競技體育發(fā)展政策制定者急需解決的難題。該文借鑒因子分析法、綜合評估法對我國大陸地區(qū)31個省級區(qū)域競技體育核心競爭力發(fā)展水平進(jìn)行定量因素分析和綜合集成評估與比較，從區(qū)域?qū)Ρ戎蟹从掣魇〖墔^(qū)域在競技體育核心競爭力所包含各要素的進(jìn)步和差異。

1? 我國區(qū)域競技體育核心競爭力評估指體系和定量評估方法

1.1 評估指體系的構(gòu)建

我國競技體育核心競爭力由主體層和支撐層構(gòu)建而成，而主體層是實現(xiàn)我國競技體育核心競爭力的重要內(nèi)容，支撐層是實現(xiàn)我國競技體育核心競爭力不可缺少的部分[2]。競技體育核心競爭力根植于社會，受到區(qū)域內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多因素的影響。區(qū)域核心競爭力是一個由多要素、多層次構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)[3]。因此評估指標(biāo)體系也應(yīng)該是一個多因素、多層次的系統(tǒng)。根據(jù)上述指標(biāo)體系構(gòu)建原則和參考前人研究成果的基礎(chǔ)上[4-6]，再結(jié)合我國內(nèi)地31個省級行政區(qū)競技體育發(fā)展的具體情況，該文建立了由競技體育人才培養(yǎng)、社會體育發(fā)展、訓(xùn)練競賽支持、體育科技創(chuàng)新、社會綜合發(fā)展5個方面共20項相關(guān)指標(biāo)構(gòu)成的指標(biāo)體系。其中專職教練人數(shù)、青少年競技體育人才數(shù)、技術(shù)等級運動員發(fā)展人數(shù)、現(xiàn)役優(yōu)秀運動員人數(shù)、十三屆全國運動會獎牌數(shù)、國家教育投入經(jīng)費、政府體育事業(yè)財政撥款7個指標(biāo)主要反映一個區(qū)域的競技體育人才培養(yǎng)體系;社會體育指導(dǎo)員累計發(fā)展人數(shù)、社會體育組織發(fā)展數(shù)、體育場館機(jī)構(gòu)數(shù)量、體育彩票發(fā)行數(shù)量等四個指標(biāo)主要反映區(qū)域社會體育發(fā)展;專職裁判員人數(shù)量、訓(xùn)練基地機(jī)構(gòu)數(shù)等兩個指標(biāo)反映區(qū)域競賽支持;科研課題數(shù)量、科技論文數(shù)量、科技成果數(shù)量、體育科研經(jīng)費4個指標(biāo)反映區(qū)域體育科技創(chuàng)新;人均GDP、人均可支配收入、每10萬人本科生在校人數(shù)等這3個指標(biāo)反映區(qū)域社會綜合發(fā)展。

1.2 定量評估方法的選擇

由于指標(biāo)體系中指標(biāo)項目多，數(shù)據(jù)量大，并且變量彼此間相互影響，存在一定的關(guān)聯(lián)關(guān)系，信息有一定重疊，很難采用主觀賦權(quán)法直接進(jìn)行綜合評定，因此，該文選用SPSS for WINDOWS 11的因子分析法，將20項指標(biāo)轉(zhuǎn)化為可以評估我國內(nèi)地31個省級區(qū)域競技體育核心競爭力發(fā)展水平的綜合變量，并對我國內(nèi)地31個省級區(qū)域競技體育核心競爭力發(fā)展水平的20個指標(biāo)進(jìn)行綜合評估與集團(tuán)劃分研究。

2? 區(qū)域競技體育核心競爭力的綜合發(fā)展水平評估結(jié)果

2.1 數(shù)據(jù)預(yù)處理

收集到我國內(nèi)地31個省級區(qū)域競技體育核心競爭力評估體系數(shù)據(jù)后，需要對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查。如果指標(biāo)體系中都是正向指標(biāo)，則可以直接進(jìn)行評估，假如有逆向指標(biāo)則需要將逆向指標(biāo)轉(zhuǎn)化為正向指標(biāo)。計量單位不一樣，則需要將數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化。

（Xti為正指標(biāo)）? ? ? ? ? ? ? ?（Xti為負(fù)指標(biāo)）

式中，Ati為省級區(qū)域t指標(biāo)j轉(zhuǎn)換后的無量綱化指標(biāo)值，Xti為省級區(qū)域t指標(biāo)j標(biāo)準(zhǔn)化的原值。min（xij）為各省級區(qū)域中指標(biāo)j中的最小值，max（xij）為各省級區(qū)域中指標(biāo)j的最大原值。

2.2 我國區(qū)域競技體育核心競爭力因子分析

無量綱化處理數(shù)據(jù)后，就可以計算相關(guān)系數(shù)矩陣、貢獻(xiàn)率和累計貢獻(xiàn)率。從計算結(jié)果可以看出，方差共同度（Communalities）在0.7以上，說明用于分析的所有變量的方差共同度很高，各個變量信息丟失得較少，表明指標(biāo)體系適用于進(jìn)行因子分析。用主成分方法（Principal Components）析取主因子，進(jìn)行方差極大斜交旋轉(zhuǎn)（Promax with Kaiser Normalization），從而使其結(jié)構(gòu)簡單化，最后得到斜交因子裝載矩陣（見表1）。

從表1斜交因子載荷矩陣可以看出：第一主因子主要由專職教練員人數(shù)、青少年體育后備人才、技術(shù)等級運動員發(fā)展人數(shù)、現(xiàn)役優(yōu)秀運動員人數(shù)、第十三屆全國運動會健牌數(shù)、國家教育投入、政府體育事業(yè)財政撥款、社會體育指導(dǎo)員累計發(fā)展人數(shù)、社會體育組織發(fā)展總數(shù)、體育場館機(jī)構(gòu)數(shù)、體育彩票發(fā)行數(shù)等指標(biāo)高載荷和高度正相關(guān)，涵蓋了競技體育人才培養(yǎng)與社會體育發(fā)展水平兩方面的因素，可以看作是政府資源和社會資源發(fā)展水平的概括，定義第一主因子為核心資源因素。

第二主因子主要由人均GDP、人均可支配收入、每10萬人本科生在校人數(shù);這些指標(biāo)反映了社會發(fā)展水平，將第二主因子定義為社會綜合發(fā)展。第三主因子由專職裁判員人數(shù)、訓(xùn)練基地機(jī)構(gòu)數(shù)兩項指標(biāo)具有高載荷和高相關(guān)，可以認(rèn)為第三主因子是訓(xùn)練比賽支持系統(tǒng)。第四主因子由科研課題數(shù)、科技論文數(shù)、科技成果數(shù)、體育科研經(jīng)費數(shù)這幾個指標(biāo)有高載荷和高相關(guān)，可以認(rèn)為第四主因子是體育科技發(fā)展水平。

2.3 我國區(qū)域競技體育核心競爭力綜合發(fā)展水平得分及分類

在上述基礎(chǔ)上該文以4大主因子的貢獻(xiàn)率為權(quán)數(shù)，計算我國各省級區(qū)域分別在4個主因子上單項因子得分及綜合得分：

∑F=0.34375F1+0.18371F2+0.16330F3+0.13585F4

通過計算獲得了我國內(nèi)地31個省級區(qū)域競技體育核心競爭力綜合發(fā)展水平的得分計算結(jié)果及排序。根據(jù)綜合得分及排序，該文將我國內(nèi)地3 1個省級區(qū)域分為4個等級，第一等級綜合得分高于0.5，稱為發(fā)達(dá)集團(tuán);第二等級綜合得分0.5～0之間，稱為跟進(jìn)集團(tuán);第三等級綜合得分在0～-0.5之間，稱為為發(fā)展集團(tuán);第四等級綜合得分小于-0.5，稱為追趕集團(tuán)。我們將31個省競技體育核心競爭力可以分為4個等次集團(tuán)，第一等次為發(fā)達(dá)集團(tuán)，即全面建立競技體育核心競爭力區(qū)域，主因子綜合得分大大高于全國平均分，得分依次是山東、廣東、江蘇、浙江、四川;第二等次是跟進(jìn)集團(tuán)，即基本建立核心競爭力，主因子綜合得分依次為遼寧、河南、福建、河北、湖北、上海、北京;綜合因子得分在0～-0.5之間的有黑龍江、安徽、湖南、陜西、內(nèi)蒙古、天津、重慶、山西、江西、廣西、吉林、云南、新疆、甘肅，屬于發(fā)展集團(tuán);綜合因子得分最低，在-0.5～-0.85之間的區(qū)域有貴州、海南、寧夏、青海、西藏，屬于初級水平，即追趕集團(tuán)。

3? 提升我國各區(qū)域競技體育核心競爭力的對策建議

通過對我國內(nèi)地31個省級區(qū)域競技體育核心競爭力發(fā)展水平的評估，可以看出我國競技體育核心競爭力發(fā)展水平在東中西部地區(qū)之間發(fā)展極不均衡，總體呈現(xiàn)出東南沿海地區(qū)實力強(qiáng)，中西部相對落后的格局，并且領(lǐng)先集團(tuán)與后進(jìn)集團(tuán)之間的綜合發(fā)展水平差距非常明顯。就發(fā)達(dá)集團(tuán)而言，當(dāng)務(wù)之急是充分發(fā)揮核心資源要素優(yōu)勢大，且其他各要素均衡發(fā)展的優(yōu)勢，依托快速發(fā)展的社會綜合水平，挖掘競技體育商業(yè)化發(fā)展?jié)摿?，做大做?qiáng)競技體育產(chǎn)業(yè)，使體育產(chǎn)業(yè)成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長極。跟進(jìn)集團(tuán)各省市緊鄰我國東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，其中還包括北京、上海兩個國際大都市，競技體育核心競爭力表現(xiàn)出了強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。作為跟進(jìn)集團(tuán)的各省、直轄市必須依托區(qū)位優(yōu)勢，特別是北京和上海作為我國的政治、經(jīng)濟(jì)與文化中心，應(yīng)充分利用區(qū)位優(yōu)勢，著重提高核心資源要素，開展體制與機(jī)制創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)競技體育職業(yè)化發(fā)展，加快籃球、排球、足球這些群眾基礎(chǔ)好、市場發(fā)展?jié)摿Φ捻椖俊０l(fā)展集團(tuán)各區(qū)域主要集中于我國中部地區(qū)，立足該地區(qū)實際情況，積極探索競技體育市場化模式，推進(jìn)競技體育市場化建設(shè)，吸引社會資本進(jìn)入競技體育領(lǐng)域，培育具有區(qū)域特色的競技體育核心競爭力。西部追趕集團(tuán)核心競爭力弱的省級區(qū)域，應(yīng)根據(jù)我國西部地區(qū)的自然環(huán)境、生活習(xí)俗、傳統(tǒng)體育文化特點，依托民族文化資源與旅游資源豐富的特點，將競技體育與旅游業(yè)、休閑產(chǎn)業(yè)相融合發(fā)展，實現(xiàn)競技體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，打造具有中國西部特色的競技體育核心競爭力。

參考文獻(xiàn)

[1] 高升，陳康成.安徽省競技體育核心競爭力及其培育[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報，2018（2）：200-204.

[2] 楊利勇.道德實力：競技體育真正的競爭力[J].南京體育學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2016，15（4）：69-74.

[3] 彭國強(qiáng).新時代我國競技體育研究熱點分布與趨勢展望—— 2019年全國青年體育理論研討會競技體育專題述評[J].南京體育學(xué)院學(xué)報，2019，2（10）：49-55.

[4] 劉子成.公平競技與實力均衡對運動愉悅感影響的研究[D].沈陽體育學(xué)院，2020.

[5] 呂和武，吳貽剛，辜德宏.國際競技體育政策分析及中國發(fā)展路徑研究[J].體育科學(xué)，2019，39（8）：12-21.

[6] 徐斌.提升上海市競技體育核心競爭力的策略[J].文體用品與科技，2020（21）：117-119.