羅國美

摘要：師愛是指在教育實(shí)踐中，教師對學(xué)生的一種高尚的情感。它是建立良好師生關(guān)系的情感基礎(chǔ)，更是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的強(qiáng)大教育力量。只有從真正的愛生之情出發(fā)，教育才是有效的。學(xué)生需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長，教師則通過愛教育學(xué)生，從而達(dá)到教書育人的目的。

關(guān)鍵詞：愛的教育；耐心；精心；匠心

中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）04-0079

文學(xué)家夏丏尊曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛如同池塘沒有水，沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼墙處煹幕酒焚|(zhì)，是教育的基礎(chǔ)，更是班主任必備的起碼要求，因?yàn)閹煇凼怯绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)諸多因素中最有動力、最積極和最活躍的因素。在實(shí)施素質(zhì)教育中，班主任要把“愛”灑向全體，尤其是后進(jìn)生，班主任應(yīng)當(dāng)付出更多的精力和更多的愛教育輔導(dǎo)他們，以獲得他們的信任和尊敬。在建立互相尊重、互相信任的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，對學(xué)生實(shí)施教育，學(xué)生才能樂意接受，由此產(chǎn)生“愛屋及烏”的良性效應(yīng)，從而引起情感的共鳴，真正收到“親其師，信其道”的效果。那么，在教育實(shí)踐過程中應(yīng)該怎樣實(shí)施愛的教育呢？我認(rèn)為“三心”是不可缺少的。

一、至誠耐心

教育學(xué)生必須要有耐心，就如水滴在石頭上，只要一點(diǎn)一滴堅(jiān)持不斷，再硬的石頭也會被滴穿。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒?！眴栴}生存在的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣都不是一天兩天形成的，教師不能指望通過幾次談話就把他們轉(zhuǎn)變過來。而要根據(jù)他們的生活環(huán)境、個(gè)性特征等實(shí)際情況，進(jìn)行至誠耐心的轉(zhuǎn)化教育。記得班上有位男同學(xué)，他性格內(nèi)向而且叛逆，從來就不把我們教師放在眼里，上課不專心，經(jīng)常擾亂課堂秩序，不交作業(yè)……教師恨不得把十八般的武藝全使出來降服他。作為班主任，我一次次耐心地與他溝通交流，試圖盡早找出根源改變他，但效果甚微，讓我束手無策，但我并沒有放棄。我特意向他的原班主任打聽，原來他處于單親家庭，缺少父愛，性情暴躁，是這一屆“知名度”最高的人物，是破罐子破摔了。根據(jù)所了解的情況，我立即重新給他安排了座位，希望周圍的班干部能夠感染他，更希望他能感受到教師是關(guān)心他、愛他的。與此同時(shí)，對他的每一個(gè)微小的進(jìn)步都及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他進(jìn)步的愿望變?yōu)檫M(jìn)步的實(shí)際行動。經(jīng)過一段時(shí)間的轉(zhuǎn)變，他漸漸開朗起來，融入班集體，最終成為遵規(guī)守紀(jì)且懂得感恩的好學(xué)生。

二、策劃精心

在教育過程中，教師會遇到形形色色的學(xué)生，為特殊學(xué)生精心安排特殊的教育模式是有必要的。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的世界，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的好朋友，深入他們的興趣中，與他們同歡樂、共憂愁，然后因勢利導(dǎo)進(jìn)行教育，從而達(dá)到預(yù)期的效果。2012屆有一個(gè)男生小李，他非常聰明，但不愛學(xué)習(xí)，早讀課從未開口讀書，而且自我約束能力差，上課喜歡講話或搞小動作。通過了解得知，他是一個(gè)說一不二特別講義氣的男孩，還知道了他酷愛打籃球。那時(shí)擅長籃球二分線點(diǎn)球的我就有了主意。有一天放學(xué)后，我特意安排幾個(gè)學(xué)生隨我走向了籃球場，抓住他好勝的心理，毅然決定與他賭一把——二分線點(diǎn)球。每人發(fā)出七個(gè)球，賭注是誰贏了以后就得聽誰的。他感到很愕然，也許他從來就沒想過竟然有教師會這樣和學(xué)生較量。其實(shí)，我心里也沒底，因?yàn)楹荛L一段時(shí)間沒有碰過籃球了。但為了改變他，我只好“鋌而走險(xiǎn)”……不知道是出于好奇還是出于對教師的尊敬，他還是爽快地答應(yīng)了，結(jié)果他以三比四輸給了我。不曾想效果卻出乎我的意料，從那以后，他不但開口讀書、靜心聽課，還能和其他學(xué)生討論學(xué)習(xí)的事情。以他的聰明，加上有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，成績自然是突飛猛進(jìn)。

三、別具匠心

有人說：“世界上，大多數(shù)門是關(guān)著的。如果你想進(jìn)入某一扇門，你的敲門聲最好有趣一些?！泵鎸ηР钊f別的學(xué)生，教師要想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心深處，不是依靠說教，而是依靠獨(dú)特的引導(dǎo)。只有別具匠心的教育才能打開學(xué)生的心扉。小丘是我的得意門生，唯一的缺點(diǎn)是不講究衛(wèi)生，因?yàn)樗S地吐痰、到處亂扔紙屑，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)他。我是看在眼里，急在心里。于是，我把他請到了辦公室，先表揚(yáng)了他的優(yōu)點(diǎn)，然后問他：“長大以后想做什么呢？”他不假思索地回答：“當(dāng)個(gè)大企業(yè)家?！蔽覜]有直接問他為什么每次輪到他值日都不打掃衛(wèi)生，更沒有告訴他周圍的同學(xué)因?yàn)樗恢v究衛(wèi)生而不喜歡他。而是給他講了個(gè)小故事：從前有個(gè)小孩在家里從來不掃地。有位長者進(jìn)了他家，就問他：“地如此臟，為何不掃一掃？”小孩回答說：“我這雙手是用來掃天下的?！笨跉庹娲?！長者語重心長地說：“一屋不掃，何以掃天下！連自己的屋子都掃不好，如何能夠掃天下呢？”講到這里，我稍微頓了頓，笑著說，“同樣的道理，你又如何能當(dāng)企業(yè)家？”他紅著臉，會意地笑了……

總之，愛是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，愛是開啟學(xué)生心靈之門的金鑰匙。愛是一種信任、一種尊重、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。我始終堅(jiān)信：只要心中有學(xué)生，了解學(xué)生，用心愛學(xué)生，就一定能夠教好學(xué)生。愛的教育，心在哪，收獲就在哪！

參考文獻(xiàn)：

[1]楊欣欣.關(guān)愛學(xué)生要講究藝術(shù)[J].基礎(chǔ)教育，2007.

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[3]王明海，楊鳳翔.談師德建設(shè)的靈魂——關(guān)愛學(xué)生[J].職教研究，2010.

（作者單位：廣東省梅州興寧市沐彬中學(xué)514500）