本刊編輯部

策劃語

鄉(xiāng)村教師是辦好鄉(xiāng)村教育的源頭活水。2018年，教育部教師工作司、中國教師發(fā)展基金會啟動實施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，五年間每年遴選300名鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師，通過培養(yǎng)和獎勵相結合的方式，幫助他們專業(yè)成長，努力造就一批下得去、留得住、教得好的新時代鄉(xiāng)村骨干教師。

2020年鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃入選名單中，來自廣東的有12人，他們是鄉(xiāng)村教師隊伍中的“后起之秀”。這群年輕人為何會選擇扎根鄉(xiāng)村，愿做鄉(xiāng)村教育的守望者，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展乃至鄉(xiāng)村振興大業(yè)付諸努力？他們又是如何成長為鄉(xiāng)村學校教學、教研、管理等方面工作的佼佼者？

為此，本刊采訪了入選2020年鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃中的多名教師，以兩期專題報道呈現(xiàn)廣東鄉(xiāng)村青年教師的成長故事和教育情懷。