文_王衍益

當(dāng)前，教育部門在改革創(chuàng)新教育事業(yè)的同時(shí)，對(duì)中職素質(zhì)教育提出了更多的要求。為了達(dá)到教育目的，中職學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，必須提高對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的重視程度，將德育滲入各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。在中職體育教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅需要注重學(xué)生的身體素質(zhì)，還需要對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育。體育教學(xué)內(nèi)容中包含許多德育的內(nèi)容，中職體育教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，關(guān)注體育教學(xué)中的德育元素，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提升。鑒于此，本文將對(duì)中職體育教學(xué)中德育的滲透展開(kāi)研究，希望在提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

以身示范，發(fā)揮教師的道德模范作用。在中職體育教學(xué)中，教師需要嚴(yán)格地控制自己的一言一行。教師的一言一行對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育會(huì)產(chǎn)生極大的影響，不過(guò)這也是實(shí)施德育的有效手段之一。教師可以在實(shí)踐教學(xué)中利用該手段，并借助體育教學(xué)，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)養(yǎng)成產(chǎn)生積極的影響，在潛移默化中，促使學(xué)生在鍛煉的同時(shí)，形成正確的價(jià)值觀。如果教師在平時(shí)的體育教學(xué)過(guò)程中，不注重自身的品行道德，則會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的負(fù)面影響。

在中職體育教學(xué)的過(guò)程中，教師的穿著打扮要合適，在室內(nèi)教學(xué)時(shí)需要穿著得體，在體育訓(xùn)練中，則需要穿戴好體育運(yùn)動(dòng)服飾，只有教師自己做好了，才能更好地要求學(xué)生。此外，教師在體育運(yùn)動(dòng)中不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，還要與學(xué)生保持良好的友誼關(guān)系，友好、平等地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在與他人溝通交流時(shí)，懂得待人接物的道理，為學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

注重熏染，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。良好的教學(xué)環(huán)境可以幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí)，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有十分重要的作用。中職學(xué)校的部分學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較少，自律能力也相對(duì)不強(qiáng)，且正處于成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，故需要教師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)與教育，才能夠更好地提升綜合能力。教師需要對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)有所了解，并有效地營(yíng)造良好的德育環(huán)境。

例如，在體育田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練的過(guò)程中，由于需要一些助力器，教師可以組織力氣更大的男同學(xué)搬運(yùn)一些器具，并幫助女同學(xué)，展現(xiàn)男同學(xué)的紳士風(fēng)度；在男子籃球比賽運(yùn)動(dòng)后，教師可以組織女同學(xué)給男同學(xué)遞水，使學(xué)生形成良好的互幫互助精神。同時(shí)，在每一次的體育教學(xué)過(guò)程中，教師都可以組織學(xué)生共同參與游戲活動(dòng)，從而增進(jìn)學(xué)生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容滲透德育。在中職體育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)的體育項(xiàng)目不同，采用的德育教學(xué)方式不同，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的內(nèi)容也不同。例如，在田徑及體操等體育訓(xùn)練中，教師可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕吃苦的良好品質(zhì)；在籃球及足球運(yùn)動(dòng)中，教師可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。教師需要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，合理地做好德育滲透，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

利用小組合作滲透德育。在中職體育教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分為若干組，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，并在合作中形成良好的道德品質(zhì)。例如，體操能夠鍛煉學(xué)生身體的柔韌性及靈敏度，而且可以提升學(xué)生肢體之間的配合程度，教師在開(kāi)展體操訓(xùn)練教學(xué)的過(guò)程中，為了促使學(xué)生積極地參與體操運(yùn)動(dòng)，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，建立不同的體操小組，讓學(xué)生在體操訓(xùn)練中相互溝通與交流，分解每一個(gè)動(dòng)作。這會(huì)使學(xué)生在鍛煉的過(guò)程中體會(huì)到合作的重要性，形成較高的集體榮譽(yù)感。

實(shí)施中職體育教學(xué)的目標(biāo)不僅能提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中互幫互助，提升心理素質(zhì)及身體素質(zhì)，提升獨(dú)立自主性，從而為體育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，提升中職體育教師的教學(xué)效果。