文_王調(diào)梅

愛滿天下的理念來自教育先驅(qū)陶行知先生，這是他教育思想的精髓，也是所有教師最高的教育境界。作為幼兒體育教師，即使是在幼兒園的操場上也應(yīng)當(dāng)踐行這一理念，以“愛”為名開展有利于幼兒身心發(fā)展的體育活動?；诖?，本文將分析幼兒園體育活動現(xiàn)狀，并基于愛滿天下理念提出體育活動的策略。

幼兒園體育活動現(xiàn)狀

從愛滿天下理論及其要求來看，我國部分幼兒園體育活動還存在三個方面的問題。其一，部分幼兒教師缺少耐心，學(xué)前教育階段的幼兒在身體能力和智力等方面都不太完整或協(xié)調(diào)，部分教師不能站在幼兒角度思考問題。其二，部分教師對幼兒心理上的想法和生理上的差距的尊重不足。其三，部分教師開展的體育活動較枯燥，較難滿足幼兒的童心。幼兒對世界充滿了好奇，如果體育活動中絲毫沒有童趣元素，就意味著部分教師對幼兒的愛還不夠多?？傊?，踐行愛滿天下理論需要時時將教師之愛融入每一次體育活動，而這些問題也應(yīng)當(dāng)運(yùn)用愛滿天下的理念積極解決。

基于愛滿天下理念開展幼兒園體育活動的策略

第一，用耐心傳遞愛心。針對在教學(xué)中不夠耐心的現(xiàn)象，教師應(yīng)從內(nèi)心理解幼兒。一方面，教師要考慮到不懂規(guī)則或不愿參與體育活動的幼兒只有幾歲，他們不懂事、有小脾氣、感到自卑都很正常，只有以耐心、溫柔的態(tài)度，將教師之愛傳遞給幼兒，才能使幼兒更好地參與活動。另一方面，教師要用科學(xué)的方式引導(dǎo)幼兒，并不是一遍又一遍地機(jī)械重復(fù)同樣的話語就能使幼兒真正感受到教師的愛并積極參與活動，教師應(yīng)當(dāng)有耐心地利用自身的專業(yè)知識，并基于對幼兒的了解進(jìn)行說教或引導(dǎo)，從而實現(xiàn)較好的引導(dǎo)效果，促進(jìn)幼兒在教師愛的引導(dǎo)下積極快樂地參與體育活動。

例如，某教師在一次組織幼兒開展多人跳山羊游戲時就發(fā)揮了耐心的作用。教師向幼兒介紹規(guī)則后，幼兒便在教師的引導(dǎo)下開始跳山羊游戲。不一會兒，蹲在角落的兩個小女孩婷婷和木木引起了教師的注意。此時，教師親切地走過去問小女孩們不參加游戲的原因，了解到原來是她們覺得跳山羊太恐怖了：“山羊這么高，萬一我們摔下來會很疼的！”教師明白原因后，考慮到婷婷和木木長得相對較高，比較適合這個游戲，于是說：“我們把這些看成是小山羊，一起跳過小山羊去對面找寶藏好不好呀！”婷婷和木木聽了教師的話，躍躍欲試，也加入了快樂的跳山羊游戲活動中。

第二，以尊重搭建愛心橋梁。實際上，幼兒與教師之間的差距比較大，除了年齡差距，思維和能力方面的差距也十分大。幼兒處于思維的發(fā)展階段，腦海里總有許多新奇的想法蹦出來。教師遇到幼兒一些奇怪的動作或想法時，不應(yīng)當(dāng)持懷疑或嘲笑的看法，而是應(yīng)以尊重搭建師生溝通的愛心橋梁。另外，即使是同一個班級同一性別的幼兒，在體育能力上也會有一定的差異，而不少體育活動帶有一定的競爭和比賽性質(zhì)，會有勝負(fù)之分，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒之間發(fā)展和能力的差異，并適時給予幼兒鼓勵和陪伴，不可因為不尊重幼兒的想法或幼兒之間的差異影響幼兒身心發(fā)展。

例如，教師在開展比賽性質(zhì)的滾足球游戲時，有必要尊重幼兒的差異性和幼兒自己的想法。某教師首先引導(dǎo)幼兒分組開展?jié)L足球游戲，告訴幼兒將足球滾一個來回，最先到達(dá)起點的是第一名，并鼓勵幼兒積極行動。當(dāng)?shù)谌M幼兒快結(jié)束足球游戲時，幼兒天天引起了教師的注意。天天是整個班年齡最小的幼兒，而他拿的足球卻和其他幼兒一樣大。當(dāng)天天小組的小華到達(dá)終點，天天才走到賽道的另一邊準(zhǔn)備掉頭。教師看見天天搖搖晃晃地推著足球表示理解，當(dāng)發(fā)現(xiàn)天天已經(jīng)出了許多汗時，便連忙跑過去告訴天天，要是很累就不需要再推了。沒想到天天卻一臉天真地告訴教師自己要堅持。對此，教師在保證安全的前提下，尊重天天的想法，并注視著他一步步地推著足球。緊接著，教師大聲地告訴其他幼兒，天天是勇敢堅強(qiáng)的孩子，并引導(dǎo)其他幼兒為天天加油，不一會兒，天天便在教師和同學(xué)的鼓勵下抵達(dá)了終點。

幼兒天真、可愛，是祖國希望的花朵，幼兒教師的價值便是讓學(xué)前教育中充滿愛。我國現(xiàn)階段部分幼兒園的體育活動中還存在部分教師耐心不夠、不尊重幼兒想法和差距、活動內(nèi)容趣味性不足等現(xiàn)象，造成一些幼兒在參加有關(guān)體育活動時積極性不高的情況。對此，幼兒教師應(yīng)當(dāng)將陶行知的愛滿天下理念應(yīng)用于幼兒體育活動中，給予幼兒充滿愛的體育世界。