申銳
摘要:如何激發(fā)學生對籃球運動的興趣,讓學生都能投入到籃球運動中來,如何進一步提高學生的籃球技戰(zhàn)術水平,我認為,注重知識更新,轉變教學觀念,進一步改進教學方法方式,能有效提高籃球教學的成效。
關鍵詞: 籃球教學? 全方位? 發(fā)展
研究方法: 觀察法? 閱讀法
籃球運動起源于1891年,到現在已經有130年的歷史。經過100多年的發(fā)展,已經風靡世界,成為最受人歡迎的體育項目之一。其強強對抗的激烈程度、快速多變的技戰(zhàn)術令人為之著迷,NBA高超的技戰(zhàn)術、精彩絕倫的表演讓人嘆服,尤其是我國近幾年來出現的籃壇巨星,更讓中學生對籃球的熱愛上升到了高峰。傳統(tǒng)的中學籃球教學模式已遠遠跟不上時代的潮流,為了適應社會多元化新型人才的需求,籃球教學在中學體育教學中的地位更是日益突出。如何激發(fā)學生對籃球運動的興趣,讓學生都能投入到籃球運動中來,如何進一步提高學生的籃球技戰(zhàn)術水平,我認為,注重知識更新,轉變教學觀念,進一步改進教學方法方式,能有效提高籃球教學的成效。
一、注重學生主體地位的發(fā)展
大綱中籃球教學是采用先從簡單的技術技能教起,隨著學生的進步,再逐漸對學生的應用技能和比賽實踐能力進行指導,也就是按照“基本技術——技能運用——教學比賽”這一順序進行組織教學??墒?,在教學實踐中,這種教學方法很不受學生歡迎,且教學效果差。充分利用電化教學,激發(fā)學生對籃球運動的興趣,增進學生對籃球運動的了解和掌握。
(一)在籃球教學之初,教師應精心準備一些職業(yè)籃球聯賽的精彩片段和學生感興趣的一些籃球明星的錄像介紹,讓學生欣賞到籃球運動員在比賽中的精彩配合與絕妙的投籃,充分激發(fā)學生對籃球運動的興趣,增進學生對籃球運動的了解。
(二)教師還可以向學生介紹街頭籃球和現在熱門的三人籃球,介紹街頭籃球與三人籃球的特點與區(qū)別。從粗略上看,街頭籃球和三人籃球一樣,都具備籃球運動的競爭性、趣味性和健身性等一般的特征。讓學生了解這些知識,讓學生知道平日在籃球玩耍中可以充分發(fā)揮個性,但在籃球比賽中要注意區(qū)別,不要混為一談瞎模仿。
二、注重教學方法的發(fā)展
(一)根據班上學生的具體情況,采用“小群體學習法”。在體育與健康課中,我們要遵循以學生為主體,健康第一的指導思想。以學生發(fā)展為中心,注重發(fā)揮學生的主體作用。教師應根據班上學生的具體情況,可采用“小群體學習法”。教師應更新常規(guī)的應試教學法,因人、因材施教。
(二)激發(fā)學生興趣,改進和加強比賽法在籃球教學中的運用。在體育教學過程中,為了使學生正確、熟練地掌握某項運動技能,必須通過多次、反復的練習。如果在教學過程中,適時穿插運用一些比賽教學法,無論從生理學、心理學或教育學方面來說,對調動學生的學習積極性都會有很大的促進作用。比賽教學法通過學生運用技能的實際對抗,使其在勝與負、集體榮譽方面具有強烈責任感和心理壓力,這恰恰可以起到提高興奮性,使大腦達到良性興奮狀態(tài)的作用。
三、注重教學內容的選擇
(一) 籃球教學內容選擇的方法有很多,教師應根據學生的基礎和需求,選擇實用的內容進行教學。對學生來說,傳球技術中應重點學習運球急起急停和體前變向換手運球,而胯下運球、運球后轉身、背后運球等因其動作難度較大,可只作為介紹內容;在熟悉球性的練習中,方法很多,就可以經常變化練習內容,使學生的練習積極性更高;對重點內容,要反復練習,使學生能學以致用,在比賽中能較好發(fā)揮。
(二)在籃球教學過程中,加強學生的思想品德教育。體育與健康課的主要目標之一是對學生進行思想品德教育?;@球運動是中學生非常喜愛的運動項目,籃球運動是具有高度競爭性,充滿激情和活力的運動,是講求集體合作的運動。在運動中,學生既可以培養(yǎng)其在球場上良好的運動習慣和合理的節(jié)奏感,又使有特長的學生張揚其個性,滿足其展示自我的愿望,通過集體的配合,使全隊贏球。
四、注重合作學習的發(fā)展
籃球教學在中學體育教學中的地位日益突出,然而,籃球教學組織形式和教學方法的優(yōu)化過程還任重道遠,中學籃球教學還要追隨時代潮流做出相應的變化。當今籃球運動與創(chuàng)始時籃球游戲已今非昔比,籃球教學必定會和其他事物一樣,將隨著籃球運動的發(fā)展而不斷創(chuàng)新、不斷前進。在新世紀教育飛速發(fā)展的今天,我們作為體育教師,應該不斷學習,注重知識更新,改進傳統(tǒng)的教學方法,求新、求精、求變,進一步促進教學改革發(fā)展。
參考文獻:
[1]曹建群 《籃球教學中技術知識的傳授》 徐州師范大學學報(自然科學版)1997年04期
[2]胡亞平、馮洪 《對籃球教學活動社會性的思考》 吉林體育學院學報 2005年S1期
[3]李龍江 《談籃球教學中籃球意識的培養(yǎng)途徑》 科技信息 2009年09期
[4]鄭曉陽 《淺析籃球教學對學生個性的影響》 新課程(教育學術版) 2008年10期