王文靜

（內(nèi)蒙古呼和浩特市新城區(qū)北垣小學(xué)，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010000）

體育教學(xué)工作的開(kāi)展需要具備諸多的條件，尤其是在小學(xué)體育教學(xué)中要想提高教學(xué)水平，需要看到體育教學(xué)的重要性。從而積極地把握體育作為鍛煉學(xué)生身體的重要方法，在其中融入豐富的體育知識(shí)，使得學(xué)生可以從小就對(duì)體育形成正確的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，保障自己的身體健康。合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用可以提高體育教學(xué)水平。

1 采用游戲合作的策略

小學(xué)的好奇心強(qiáng)，但是集中力不夠，所以開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)工作的時(shí)候需要采取正確的方法，隨著現(xiàn)如今對(duì)于合作學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐與優(yōu)化，合作學(xué)習(xí)的模式越來(lái)越多，具體的操作方法也越來(lái)越完善。體育教師可以在體育教學(xué)過(guò)程中采用游戲合作的方法，這樣一來(lái)便可以滿足學(xué)生對(duì)待玩的需求，客觀地構(gòu)建游戲合作方案。在體育教學(xué)中，體育教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)有充分的認(rèn)識(shí)，從而形成具體的游戲合作模式，使其融入體育鍛煉以及體育方面的其他知識(shí)，需要與小學(xué)生們一起組織一定的游戲模式，這一模式的目的要提前加以明確，并讓每一位學(xué)生都清楚了解，從而培養(yǎng)體育課的積極氛圍，吸引學(xué)生們的注意力，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼。

2 采用合作競(jìng)賽的策略

在體育教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)的策略有很多，除了上述提到的合作游戲之外，還可以采用合作競(jìng)賽的方法。教師作為體育教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，承擔(dān)著重要的責(zé)任，也應(yīng)當(dāng)扮演引導(dǎo)性的角色，可以適當(dāng)組織學(xué)生開(kāi)展一系列的比賽游戲。例如，針對(duì)小學(xué)生們的體育素質(zhì)加以評(píng)估，并在此基礎(chǔ)之上設(shè)計(jì)相應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)小學(xué)生們具有的體育興趣。比如在體育課上，設(shè)計(jì)50米短跑的競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始需要將學(xué)生分成兩組，每一組學(xué)生的體育素質(zhì)高低不同，這就需要他們對(duì)于自身的情況進(jìn)行分析。為了更好地促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，還需要在活動(dòng)中增加難度或者內(nèi)容，例如可以進(jìn)行障礙接力賽。選定一名學(xué)生率先跑步，到達(dá)指定地點(diǎn)之后還需要進(jìn)行其他項(xiàng)目的活動(dòng)，比如根據(jù)任務(wù)在指定地點(diǎn)跳繩，跳繩的數(shù)量達(dá)到了目標(biāo)之后方可以將接力棒傳給第二名學(xué)生。在這種合作競(jìng)賽的活動(dòng)中教師要發(fā)揮引導(dǎo)與指導(dǎo)作用，不斷地給學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作友愛(ài)的意識(shí)，使得學(xué)生們可以在每個(gè)小組內(nèi)部形成一股力量，積極應(yīng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的競(jìng)賽要求，提高小組合作的水平。當(dāng)然了為了更好地培養(yǎng)學(xué)生，體育教師需要認(rèn)真觀察游戲或者競(jìng)賽的過(guò)程，并對(duì)每一個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，結(jié)合最終的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)估，也可以將這種評(píng)估結(jié)果作為期末考核的重要項(xiàng)目。在體育教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)不一樣，而且他們的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好也有所不同，教師進(jìn)行合作競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的個(gè)性，針對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予褒獎(jiǎng)，但是對(duì)于那些體育成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生也不得進(jìn)行身體語(yǔ)言上的打擊，而是要科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的體育愛(ài)好，讓他們知道堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)于自己人生的積極影響。

3 加強(qiáng)體育精神建設(shè)

學(xué)校作為生態(tài)文明建設(shè)的主要工作對(duì)象，學(xué)生的全面發(fā)展德智體美勞中的體就是指身體健康，即加強(qiáng)體育鍛煉。體育競(jìng)技精神中蘊(yùn)含著團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步的優(yōu)秀內(nèi)容。對(duì)此在對(duì)體育教學(xué)時(shí)要從其精神內(nèi)核中吸收發(fā)掘，完成對(duì)于學(xué)生體育精神文明建設(shè)的良好滲透。部分學(xué)校存在不重視體育鍛煉的情況，體育課的排課不足，即使有排課也常常被占用。國(guó)家目前增加了體育測(cè)驗(yàn)以保證孩子的全面發(fā)展能夠改善體育課被忽視被弱化的局面。開(kāi)設(shè)相關(guān)的體育項(xiàng)目競(jìng)技增加學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力順便還能促進(jìn)班級(jí)集體的凝聚力。在進(jìn)行傳統(tǒng)的思想教育的時(shí)候，奧林匹克的運(yùn)動(dòng)精神以及奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員積極參賽為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)拼搏精神可以起到良好的榜樣作用。另外許多傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目仍然游離在民間瀕臨消亡，必須要人為的保護(hù)。學(xué)校進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教育引導(dǎo)有助于提高其知名度，激發(fā)學(xué)生對(duì)于其的了解的熱情和傳承這些體育運(yùn)動(dòng)的信心。作為教書(shū)育人的場(chǎng)所，能夠提供一個(gè)有益身心健康的學(xué)習(xí)環(huán)境是很有必要的。其中體育鍛煉能夠?qū)θ藗兊纳硇慕】灯鸬胶艽蟮膸椭饔?，體育運(yùn)動(dòng)可以放松神經(jīng)愉悅心情，增強(qiáng)體魄。這些都是學(xué)習(xí)生活能夠正常開(kāi)展的前提。而作為大眾體育參與的主要群體，青年兒童他們對(duì)于體育鍛煉的重視和參與是生態(tài)文明建設(shè)的成功與否的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校作為重點(diǎn)的指引輔佐對(duì)象則要認(rèn)真的做好相關(guān)工作，重視國(guó)家的規(guī)定和要求，依照相關(guān)文件開(kāi)展工作。通過(guò)正面的優(yōu)秀精神品質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生重視體育鍛煉，幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的體育競(jìng)技精神，養(yǎng)成良好的鍛煉身體的健康生活方式。

4 利于大數(shù)據(jù)技術(shù)強(qiáng)化體育教學(xué)

合作學(xué)習(xí)不光是要學(xué)會(huì)同人之間的溝通協(xié)作共同進(jìn)步，還需要借助優(yōu)秀的技術(shù)，利用有效的資源實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提升，也是合作學(xué)習(xí)中的一環(huán)。大數(shù)據(jù)是一種數(shù)據(jù)體量大，程序復(fù)雜的信息數(shù)據(jù)。一般可以利用數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)處理分析工具實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的分類整理以及收集管理。大數(shù)據(jù)的信息量大種類多，在進(jìn)行信息數(shù)據(jù)處理上并不做到面面俱到進(jìn)而達(dá)到理想的目標(biāo)。大數(shù)據(jù)雖然具有存儲(chǔ)數(shù)據(jù)量大信息處理的速度快以及信息處理的種類多等特點(diǎn)，但是要是在最后的信息數(shù)據(jù)處理上并沒(méi)有得到滿意的結(jié)果實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)處理的創(chuàng)新，從大量的數(shù)據(jù)中提取需要的有用的數(shù)據(jù)信息資源進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)資源的有效利用會(huì)對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康信息管理起到正面的作用。在小學(xué)生體質(zhì)健康信息系統(tǒng)的運(yùn)作中云計(jì)算同小學(xué)生體質(zhì)健康信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)相結(jié)合形成了與之相匹配的小學(xué)生體質(zhì)健康信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)方式。這種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式的產(chǎn)生與發(fā)展都是得益于與計(jì)算系統(tǒng)的發(fā)展進(jìn)步。在小學(xué)生體質(zhì)健康信息系統(tǒng)中使用大數(shù)據(jù)的分析方式進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有利于提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。在小學(xué)生體質(zhì)健康信息大數(shù)據(jù)的分析之中具有十分重要的意義所以小學(xué)生體質(zhì)健康信息工作人員要將數(shù)據(jù)分析合理的應(yīng)用到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析之中。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體質(zhì)健康信息系統(tǒng)的調(diào)整優(yōu)化提高整個(gè)小學(xué)生體質(zhì)健康信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行有重大的作用。在實(shí)現(xiàn)整個(gè)小學(xué)生體質(zhì)健康信息系統(tǒng)的優(yōu)化升級(jí)的同時(shí)提高信息處理效率，促進(jìn)整個(gè)小學(xué)生體質(zhì)健康信息事業(yè)的進(jìn)步。結(jié)合大數(shù)據(jù)分析結(jié)果有關(guān)部門要積極配合完成小學(xué)生的體育教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)國(guó)家的工作政策，深化學(xué)校的體育教育改革的整體規(guī)劃政策，完善組織領(lǐng)導(dǎo)，健全頂層建設(shè)。各級(jí)政策層層推進(jìn)的時(shí)候，各級(jí)部門積極配合，有序制定發(fā)展規(guī)劃。校長(zhǎng)作為第一負(fù)責(zé)人要明確工作人員起好帶頭作用，落實(shí)工作任務(wù)，合理安排青少年的體育鍛煉時(shí)間。

5 結(jié)束語(yǔ)

體育屬于小學(xué)階段學(xué)生們最為喜歡的課程之一，小學(xué)生們十分好動(dòng)，體育課對(duì)于他們而言很有意義。針對(duì)這一點(diǎn)我國(guó)的教育部門要提高各個(gè)學(xué)校對(duì)于體育課的重視，避免把體育課當(dāng)做是一門可有可無(wú)的課程，而應(yīng)當(dāng)從具體的內(nèi)容出發(fā)，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的體育課程，為學(xué)生們享受體育課而提供充足的條件。