江建

摘要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無論是在過去、現(xiàn)在，還是未來，都已經(jīng)或必將給人類社會(huì)帶來巨大的福利。但是，任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也給人類社會(huì)帶來了一些不利的影響，尤其是在網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、多元性、開放性等方面，引發(fā)了諸如網(wǎng)絡(luò)道德等一系列問題，而這些問題也是我們必須得正視和面對(duì)的一個(gè)重大課題。該文提出在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中，要融入網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)道德教育方式、方法，加強(qiáng)文明上網(wǎng)文化建設(shè)，從而落實(shí)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù);計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)道德;教學(xué)改革

Abstract： No matter in the past， present， or future， network technology has or will bring huge benefits to human society. However， everything has two sides， and network technology has also brought some adverse effects to human society. Especially in terms of the virtuality， diversity， and openness of the network， it has caused a series of problems such as network ethics， and these problems are also a major issue that we must face and face. This article proposes that in the teaching process of basic computer culture courses， it is necessary to integrate the content of network moral education， improve the methods and methods of network moral education， and strengthen the construction of a civilized online culture， so as to implement network moral education for college students and guide college students to surf the Internet in a civilized and legal manner.

Key words： network technology; the basic course of computer culture; network morality; teaching reform

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是大部分高校為大一新生開設(shè)的一門必修課程，這對(duì)大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的了解和掌握有著十分重要的作用。當(dāng)下，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步以及學(xué)校育人方針的變化，網(wǎng)絡(luò)道德教育越來越凸顯出重要作用，我們可以在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)過程中融入網(wǎng)絡(luò)道德教育。

1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的網(wǎng)絡(luò)道德問題不容忽視

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)下大學(xué)生離不開重要載體，它極大方便了大學(xué)生們了解信息、獲取知識(shí)、聯(lián)通社會(huì)等，但同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)自身的一些特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生的道德教育帶來了挑戰(zhàn)。

1）網(wǎng)絡(luò)的多元性，導(dǎo)致大學(xué)生“三觀”問題面臨挑戰(zhàn)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)）指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。” [1]但是，就目前各所高校的現(xiàn)狀來看，當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)還停留在上網(wǎng)是為了娛樂，而且針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息的真假無法進(jìn)行甄別，甚至有時(shí)候會(huì)以訛傳訛，這種情況的存在，對(duì)大學(xué)生的身心也會(huì)造成一定的影響。因此，針對(duì)大學(xué)生這一特殊群體，如何對(duì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，并且創(chuàng)建文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)文化，而高校教師在教書育人的同時(shí)，也能夠增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，是我國各所高校目前必須完成的一項(xiàng)工作。我們還可以通過社團(tuán)活動(dòng)，專題講座，選修課，影視作品學(xué)習(xí)等各方面來加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。當(dāng)然，目前比較欠缺的是我國各大高校并沒有設(shè)置專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，也沒有相關(guān)的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，缺乏一套完整的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程體系。因此，就目前而言，將基礎(chǔ)課程融入網(wǎng)絡(luò)道德教育也是最快，最便捷的學(xué)習(xí)形式，這樣不僅可以讓學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，還可以在課堂上營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，傳播正能量。

2）許多學(xué)生都是處于被動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)今社會(huì)，由于正處于網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，人們可以從中可以獲取很多有用的信息。如何讓大學(xué)生用辯證的眼光來看待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)道德教育，我們也可以提出一些新思路，比如讓學(xué)生將被動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育模式改為主動(dòng)地了解和積極的學(xué)習(xí)中來。例如上海大學(xué)的“課程思政”改革沿著“大國方略”—“創(chuàng)新中國”—“創(chuàng)業(yè)人生”—“時(shí)代音畫”[2]，滿足了學(xué)生的成長期待和需要，這給了我們很好的啟發(fā)，也對(duì)我們的教師針對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德教育方面開辟了一條新思路，新方法。沿著這個(gè)方法，我們可以找出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和道德教育的融合結(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)信息甄別難的困境，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正成為中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱。

3）網(wǎng)絡(luò)的開放性，導(dǎo)致大學(xué)生面臨不良信息誘惑。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的信息空間，信息十分龐雜，利用搜索引擎基本上可以做到上知天文，下知地理。隨著MOOC的興起，大學(xué)生能夠十分方便學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，從天下名師而學(xué)之[3]。與之相對(duì)的是，網(wǎng)絡(luò)上也存在各種各樣的“病毒信息”，比如黃色信息、虛假信息和庸俗信息等，這對(duì)正處于成長階段的大學(xué)生來說，是一個(gè)非常大的考驗(yàn)。為此，如何在大學(xué)生入學(xué)期間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，讓學(xué)生從思想上、行動(dòng)上做到積極向上，熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)，將來為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)奉獻(xiàn)出一份自己的力量。

2 高校開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育不能缺位

1）大學(xué)要成為網(wǎng)絡(luò)道德教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)教育必須搶占互聯(lián)網(wǎng)陣地，把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育擺上重要位置，傾注更大精力抓好抓出成效。要把網(wǎng)絡(luò)道德教育作為學(xué)校德育的一個(gè)新領(lǐng)域和重要內(nèi)容來抓，準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)道德教育發(fā)展的新趨勢(shì)，分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，有重點(diǎn)、針對(duì)性開展教育。要注重落實(shí)網(wǎng)絡(luò)道德教育的教學(xué)內(nèi)容、人員、時(shí)間，將其納入學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)道德教育效果。

2）大學(xué)要善于融合各門課程，抓好網(wǎng)絡(luò)道德教育。當(dāng)前，我國絕大多數(shù)高校沒有專門開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，而是作為《思想道德修養(yǎng)》的一項(xiàng)內(nèi)容。因?yàn)闆]有開設(shè)專門的課程，這就要求高校必須著力做好融合工作，防止網(wǎng)絡(luò)道德教育走虛踏空。而計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程與網(wǎng)絡(luò)道德教育關(guān)聯(lián)度高，老師在各門課程、各個(gè)教學(xué)階段，必須根據(jù)所教內(nèi)容有針對(duì)性融入網(wǎng)絡(luò)道德教育，傳授網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

3）大學(xué)要抓好網(wǎng)絡(luò)道德教育隊(duì)伍建設(shè)。目前，各所大學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)道德教育的主體是思想政治理論課教師，但部分授課老師因不熟悉網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)、方法、形式，難以緊貼學(xué)生思想實(shí)際開展網(wǎng)絡(luò)道德教育。因此，要在計(jì)算機(jī)專業(yè)老師中培養(yǎng)兼職的網(wǎng)絡(luò)道德教育老師。兼職老師要能夠積極面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來的新挑戰(zhàn)，熟悉網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和規(guī)律，跟進(jìn)了解大學(xué)生思想狀態(tài)，善于抓好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育[5]。

3 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程融入網(wǎng)絡(luò)道德教育的對(duì)策

作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師，不能只做到傳道、授業(yè)，還應(yīng)該做到解惑，特別要發(fā)揮計(jì)算機(jī)專業(yè)特長，在抓好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育方面走到“前臺(tái)”，發(fā)揮“主力軍”的作用。

1）改進(jìn)教學(xué)大綱和教案。在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)過程中，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)便利的工具，從中獲取知識(shí)信息，接受思想教育。與此同時(shí)，改進(jìn)教學(xué)大綱和教案，加入網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容，使大學(xué)生們樹立正確的道德觀念，合理使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，防止出現(xiàn)道德失范問題，特別是不能發(fā)生違法犯罪問題。比如：在《計(jì)算機(jī)的發(fā)展和主要應(yīng)用》課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)在教案中加入網(wǎng)絡(luò)道德倫理等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立技術(shù)應(yīng)為人類服務(wù)的思想，在用網(wǎng)過程中必須遵循“善用”倫理道德規(guī)范，明晰網(wǎng)上“應(yīng)為”“禁止為”行為。

2）改進(jìn)教學(xué)方式和方法。計(jì)算機(jī)教師應(yīng)利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，靈活采取網(wǎng)絡(luò)道德教育方式，增強(qiáng)教育的實(shí)效。在課堂教學(xué)中，可以采取討論交流、觀看視頻、角色扮演等方式，讓網(wǎng)絡(luò)道德教育與大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，緊貼時(shí)代發(fā)展、緊貼大學(xué)生思想實(shí)際。目前大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范還沒有十分明晰的認(rèn)識(shí)，此時(shí)采取比較生硬的灌輸式教學(xué)方法難以起到應(yīng)有的作用。因此，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程的老師在講解時(shí)應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的知識(shí)水平，盡量引用社會(huì)生活中的或與大學(xué)生們息息相關(guān)的實(shí)際案例，加深學(xué)生的直觀理解，自覺規(guī)范自己在計(jì)算機(jī)操作中應(yīng)遵守的規(guī)則和制度，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待、使用網(wǎng)絡(luò)。

3）改進(jìn)文化影響和滲透。當(dāng)下，各所高校文明上網(wǎng)的文化氛圍營造得還不夠到位。網(wǎng)絡(luò)文化的影響力、滲透力與形勢(shì)的發(fā)展還存在較大的差距。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的老師，要結(jié)合教學(xué)開展，通過研討會(huì)、演講會(huì)、征文等形式，讓大學(xué)生們了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的巨大變革以及負(fù)面影響，正確對(duì)待、處理不良的網(wǎng)絡(luò)信息，規(guī)避錯(cuò)誤的上網(wǎng)行為。要向全校大學(xué)生發(fā)出文明上網(wǎng)倡議書，在學(xué)校每臺(tái)計(jì)算機(jī)中設(shè)置“文明上網(wǎng)”宣傳界面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校上網(wǎng)計(jì)算機(jī)的管控、清理，約束大學(xué)生登錄的網(wǎng)頁、登錄的信息和上網(wǎng)的時(shí)間。要組織學(xué)生成立“文明上網(wǎng)協(xié)會(huì)”“文明上網(wǎng)自律會(huì)”等學(xué)生團(tuán)體，發(fā)揮好這些學(xué)生組織的監(jiān)督、自律作用，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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