徐朝欽

摘 要：校史工作是高等學(xué)校檔案工作的重要組成部分。推動(dòng)高校校史文化建設(shè)與發(fā)展，要深入挖掘檔案中蘊(yùn)含的大學(xué)文化、人文精神和價(jià)值規(guī)范，并結(jié)合新時(shí)代要求傳承創(chuàng)新，充分展現(xiàn)檔案中的校史魅力和時(shí)代風(fēng)采。在高校校史文化建設(shè)過(guò)程中，站在新時(shí)代的視角和文化自信的高度，堅(jiān)持校史文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和原則，明確校史文化建設(shè)的總體要求，找準(zhǔn)推進(jìn)校史文化建設(shè)的措施，加強(qiáng)對(duì)高等學(xué)校校史文化建設(shè)與校史文化育人的思考，為高校提供育人平臺(tái)和精神動(dòng)力，具有獨(dú)特的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高等學(xué)校;校史文化;文化建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。”對(duì)于高等學(xué)校來(lái)說(shuō)，大學(xué)文化就是高等學(xué)校的靈魂，是滋養(yǎng)大學(xué)精神的不竭源泉。然而，大學(xué)文化和大學(xué)精神，都植根于學(xué)校篳路藍(lán)縷、薪火相傳的辦學(xué)歷史。每所高校都有數(shù)十年乃至上百年的發(fā)展歷程，在風(fēng)雨兼程、波瀾壯闊的辦學(xué)實(shí)踐中積淀了深厚的校史文化，這是一筆豐厚的文化資源。校史文化是大學(xué)文化建設(shè)的根基和基礎(chǔ)，大學(xué)文化建設(shè)離不開(kāi)校史和校史研究。對(duì)校史文化進(jìn)行挖掘和開(kāi)發(fā)利用，充分發(fā)揮其資政育人作用，功在當(dāng)代，利在千秋，意義重大，影響深遠(yuǎn)。盛世修史，懿年纂志。編史修志是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)又是一項(xiàng)規(guī)模龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須高度重視，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，廣泛發(fā)動(dòng)，合力推進(jìn)。

一、校史文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和原則

高等學(xué)校校史文化建設(shè)要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，以立德樹(shù)人、資政育人為根本，按照“尊重歷史、實(shí)事求是”的原則和“廣征、核準(zhǔn)、精編、嚴(yán)審”的工作方針，全面回顧學(xué)校發(fā)展歷程，總結(jié)建校以來(lái)的辦學(xué)思想、辦學(xué)成就和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步豐富教育思想，探索辦學(xué)規(guī)律，凝練學(xué)校特色，弘揚(yáng)辦學(xué)傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供歷史資鑒。

高等學(xué)校的校史文化建設(shè)包括建設(shè)和管理校史館、召開(kāi)校史研討會(huì)、撰寫(xiě)考證或紀(jì)念文章、編纂《校史》《校志》和《年鑒》、編輯出版校史相關(guān)著作等許多方面，但最有代表性的工作還是建設(shè)校史館和編修校史。高等學(xué)校校史文化建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：

1.尊重歷史，實(shí)事求是。校史是已經(jīng)發(fā)生了的學(xué)校歷史，校史工作要堅(jiān)持歷史唯物主義與堅(jiān)持科學(xué)精神相統(tǒng)一，在“求歷史之實(shí)”的基礎(chǔ)上“求歷史之是”，還原歷史，存真求實(shí)。力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容全面、客觀(guān)真實(shí)。

2.近詳遠(yuǎn)略，詳略得當(dāng)。對(duì)于建校歷史較長(zhǎng)的高校來(lái)說(shuō)，由于年代久遠(yuǎn)，早期檔案資料散失損毀嚴(yán)重，見(jiàn)證人也愈來(lái)愈少，撰寫(xiě)早期歷史的難度極大。因此，建校早期的歷史可簡(jiǎn)略記述，改革開(kāi)放后尤其是進(jìn)入新世紀(jì)后的發(fā)展階段可詳細(xì)記述。要緊緊圍繞學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的核心和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的主線(xiàn)，詳述事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展的重要決策部署、重點(diǎn)工作與重大事件。

3.全面記述，突出重點(diǎn)。按照學(xué)校從創(chuàng)業(yè)起步到發(fā)展壯大的歷史脈絡(luò)，全面展示學(xué)校創(chuàng)建、遷徙、分并、建設(shè)、壯大的歷史軌跡，突出改革發(fā)展主題，重點(diǎn)展現(xiàn)教學(xué)科研、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、基本建設(shè)、合作交流、管理體制、黨建思政等工作方面取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

4.以事系人，以史鑒今。校史撰寫(xiě)以記事為主，記人為輔，以事系人，事人兼顧。既要按照歷史本來(lái)面貌寫(xiě)校史，同時(shí)又要站在新時(shí)代高度對(duì)校史進(jìn)行重新審視，進(jìn)而形成新認(rèn)識(shí)，得出新結(jié)論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而總結(jié)過(guò)去，反映規(guī)律，啟迪未來(lái)。

二、校史文化建設(shè)的總體要求

1.提高政治站位，認(rèn)識(shí)重大意義。習(xí)近平總書(shū)記指出：“沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興”。我們要站在 “文化自信”和“民族復(fù)興”的高度，重視校史文化建設(shè)。我國(guó)大部分高校都走過(guò)了數(shù)十年的發(fā)展歷程，積淀了深厚的校史文化，為大學(xué)文化和大學(xué)精神提供了不竭源泉和豐富滋養(yǎng)。歷史具有穿透力，文化具有感染力，精神具有凝聚力。大學(xué)精神的領(lǐng)悟和校園文化傳統(tǒng)的繼承，需要全體師生通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活在同一校史文化背景下的人和事的相互感召。以史為鑒，可明得失。搞好校史文化建設(shè)，對(duì)于進(jìn)一步總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承大學(xué)文化，弘揚(yáng)大學(xué)精神，展示辦學(xué)成就，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)全校師生了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校、建設(shè)學(xué)校的歷史情感，對(duì)于進(jìn)一步凝聚各方面力量，有效地參與學(xué)校發(fā)展建設(shè)、管理創(chuàng)新及重大問(wèn)題決策，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康和諧發(fā)展，更好地發(fā)揮校史資政育人作用，都具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

2.凝練校史文化，強(qiáng)化育人功能。校史文化是大學(xué)文化不可或缺的重要內(nèi)容，是學(xué)校成長(zhǎng)發(fā)展的歷史記錄，是學(xué)校歷代師生共同創(chuàng)造、歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨洗禮而積累的寶貴遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著對(duì)師生進(jìn)行傳統(tǒng)教育和價(jià)值觀(guān)教育的豐富資源。在校史文化凝練中，要注重研究校史對(duì)大學(xué)文化和大學(xué)精神的滋養(yǎng)?？v觀(guān)校史，學(xué)校強(qiáng)健的肌體中已經(jīng)融注了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的綿綿血脈和中國(guó)革命文化的紅色基因，并始終在社會(huì)主義先進(jìn)文化浸潤(rùn)下不斷發(fā)展壯大?！叭笪幕眳f(xié)同育人已經(jīng)是許多高校的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，要充分發(fā)揮校史文化的育人功能，使校史成為學(xué)校對(duì)師生開(kāi)展 “三大文化”教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的生動(dòng)教材。

3.樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，確保校史質(zhì)量。書(shū)籍是文化的載體，史書(shū)是歷史文化的高度濃縮，而質(zhì)量正是史書(shū)的價(jià)值所在。校史工作者要把校史編撰質(zhì)量放在第一位，把精品意識(shí)貫穿于編撰工作的全過(guò)程，嚴(yán)把“政治關(guān)、史實(shí)關(guān)、體例關(guān)、文字關(guān)”，確保校史編纂資料中觀(guān)點(diǎn)的正確性、內(nèi)容的真實(shí)性、資料的全面性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。要通過(guò)各種形式、多種渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)史志編撰方面的基本知識(shí)，努力提高編撰技能和工作效率。要本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，把校史工作作為一項(xiàng)光榮而神圣的職責(zé)，帶著責(zé)任感和使命感來(lái)做，用智慧和汗水為學(xué)校的昨天寫(xiě)下科學(xué)、客觀(guān)、準(zhǔn)確的總結(jié)，為后人留下一部珍貴的信史。

三、推進(jìn)校史文化建設(shè)的措施

1.加強(qiáng)對(duì)校史工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)和單位主要負(fù)責(zé)人為成員的校史工作委員會(huì)，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、檢查落實(shí)，確保校史工作順利開(kāi)展。校史工作委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室可設(shè)在檔案館（校史館）。其職責(zé)為：制定校史文化建設(shè)規(guī)劃和校史工作計(jì)劃，組建校史工作隊(duì)伍并進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)、收集、研究校史資料，組織實(shí)施校史編撰、出版、發(fā)行業(yè)務(wù)，向校史工作委員會(huì)報(bào)告工

作等。

2.加強(qiáng)校史館建設(shè)與管理。校史館是集中展示校史文化的重要場(chǎng)所，是學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)校榮校教育的文化實(shí)訓(xùn)基地，也是學(xué)校對(duì)外進(jìn)行宣傳交流的重要窗口，無(wú)疑是承載校史文化最具代表性的有形載體。作為記載學(xué)校歷史、弘揚(yáng)辦學(xué)傳統(tǒng)、彰顯辦學(xué)理念、展示辦學(xué)成就的平臺(tái)和開(kāi)展校史育人的重要基地，校史館所呈現(xiàn)的內(nèi)容最直接體現(xiàn)了高校歷史文化。因此，高校建立校史館，成為大學(xué)文化的一個(gè)重要表現(xiàn)形式，加強(qiáng)校史館建設(shè)是高校文化傳承的重要途徑。校史館要經(jīng)常關(guān)注學(xué)校發(fā)生的大事要事，收集最新資料，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)情況變化和校史最新研究成果，對(duì)校史館布展內(nèi)容和多媒體設(shè)備播放內(nèi)容進(jìn)行不定期補(bǔ)充更新。要有專(zhuān)職工作人員從事管理和接待服務(wù)工作，同時(shí)也可邀請(qǐng)其他部門(mén)教職工作為兼職講解員參與學(xué)校有關(guān)重大活動(dòng)的講解服務(wù)。還可從全校挑選熱愛(ài)校史和講解工作、具有一定業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神的大學(xué)生組成校史館志愿服務(wù)團(tuán)，提高講解服務(wù)接待能力，更好地發(fā)揮宣傳、育人作用。

3.加強(qiáng)檔案工作和檔案館建設(shè)。中華人民共和國(guó)教育部第27號(hào)令《高等學(xué)校檔案管理辦法》第三條明確指出：“高校檔案工作是高等學(xué)校重要的基礎(chǔ)性工作，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理?！睂?duì)于校史工作來(lái)說(shuō)，檔案工作更是重要的基礎(chǔ)性工作。高校檔案記錄了高校創(chuàng)立的時(shí)代背景，記錄了高校發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷的重大事件，記錄了高校的榮辱興衰，高校檔案為高校的發(fā)展和建設(shè)提供了珍貴的理論淵源，高校檔案是高校校史文化最為重要的載體。高校檔案館既是學(xué)校檔案管理的職能部門(mén)和專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，也肩負(fù)著檔案編研尤其是校史研究的重大職責(zé)。因此，檔案館在高校校史文化建設(shè)及功能發(fā)揮中起到極大作用，要加大建設(shè)力度。

4.加強(qiáng)校史資料征集。資料是史志的生命。要大力開(kāi)展校史資料的搜集、搶救、考證和整理工作。為了更廣泛地搜集寶貴的校史資料，豐富檔案館藏，為校史研究提供更加全面、詳實(shí)的可靠資料，學(xué)?？沙珜?dǎo)全體師生員工、離退休老同志及家屬、海內(nèi)外校友及社會(huì)各界人士，將個(gè)人手頭珍藏的學(xué)校各個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期的相關(guān)校史資料和實(shí)物，以捐贈(zèng)、復(fù)制、代管和出讓等方式提供給學(xué)校。要以時(shí)不我待的緊迫感和責(zé)任感，搶救性開(kāi)展“口述校史”采訪(fǎng)工作，為校史研究提供第一手資料。

5.加強(qiáng)校史深度挖掘與研究。通過(guò)查閱、走訪(fǎng)、調(diào)研、座談等多措并舉，對(duì)學(xué)校歷史進(jìn)行深入挖掘，尤其要加大對(duì)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、重大事件、重要人物的研究力度。加強(qiáng)與學(xué)校早年辦學(xué)地當(dāng)?shù)卣蚬芾頇C(jī)構(gòu)對(duì)接，結(jié)成校縣（市）合作單位或共建單位，建立校史研究合作和資源共享機(jī)制。在學(xué)校辦學(xué)地舊址立碑紀(jì)念或懸掛本?！按髮W(xué)生傳統(tǒng)文化教育基地”“大學(xué)生思想政治教育基地”標(biāo)牌。

6.加強(qiáng)校史編撰工作。在對(duì)學(xué)校歷史進(jìn)行深度挖掘和研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開(kāi)展校史編撰工作。校史編撰要做到觀(guān)點(diǎn)正確，體例嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容全面，特色鮮明，表述準(zhǔn)確，資料翔實(shí)，表達(dá)通順，文風(fēng)端正，行文流暢，文字精煉，印制規(guī)范，全面真實(shí)地記載學(xué)校自創(chuàng)建以來(lái)在弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)民主與科學(xué)精神、培育人才、開(kāi)展科學(xué)研究和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等方面的歷史事實(shí)和客觀(guān)成就。

7.加強(qiáng)學(xué)校《年鑒》連續(xù)出版發(fā)行。年鑒是系統(tǒng)匯集學(xué)校上一年度重要文獻(xiàn)資料、逐年編纂、連續(xù)出版的大型年刊，被譽(yù)為學(xué)校的“百科全書(shū)”，是對(duì)學(xué)校一年內(nèi)各方面信息的綜合概括，通過(guò)對(duì)學(xué)校上一年度的基本情況、重要工作和重大事件，學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展中的突出成績(jī)和基本經(jīng)驗(yàn)等重要的原始檔案和資料，進(jìn)行分類(lèi)、整合、梳理、提煉最終編篡而成。它是學(xué)校檔案的一種拓展與補(bǔ)充，可以促進(jìn)學(xué)校檔案工作的發(fā)展，同時(shí)也是學(xué)校校情發(fā)布的一個(gè)重要渠道，更是社會(huì)了解學(xué)校的一個(gè)重要窗口，對(duì)學(xué)校鑒往知今、承上啟下做好溯史研究和推動(dòng)現(xiàn)行工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要意義。年鑒的真正作用和價(jià)值在于連續(xù)編纂。只有連續(xù)編纂，才能顯示出它的巨大作用和無(wú)窮價(jià)值。堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，其作用和價(jià)值就越大。將一部部連續(xù)編纂出版的《年鑒》連起來(lái)，就是一所高校的鴻篇巨制編年史。因此，要健全制度，建立機(jī)制，完善機(jī)構(gòu)，穩(wěn)定隊(duì)伍，保障經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持不懈地編纂下去，把學(xué)校剛剛發(fā)生的歷史記錄下來(lái)，為后人留下一座彌足珍貴的校史寶藏。

8.加強(qiáng)校史編研成果出版發(fā)行。出版校史編研著作對(duì)于高校提升校史文化建設(shè)理論水平、擴(kuò)大影響范圍、獲得廣泛支持具有重要意義。編撰學(xué)校歷史，要堅(jiān)持宏觀(guān)同中觀(guān)、微觀(guān)的統(tǒng)一，既要展現(xiàn)出它的磅礴氣勢(shì)，又要展現(xiàn)出它的絢麗多彩。在堅(jiān)持連續(xù)出版學(xué)?！赌觇b》的基礎(chǔ)上，編輯出版《校史》和《校志》，完成學(xué)校三大文化建設(shè)工程。進(jìn)一步拓展校史編研領(lǐng)域，逐步編印《大事記》《圖鑒》《歷屆畢業(yè)生名錄》《校史口述實(shí)錄》《回憶錄》《學(xué)人譜》（或《教師風(fēng)采錄》）等校史編研成果，以及編輯出版學(xué)?！督M織史》《學(xué)科建設(shè)史》《校園建筑圖志》等專(zhuān)題性史志。

9.加強(qiáng)校史知識(shí)宣傳教育。高校具有豐富的校史文化資源，要加強(qiáng)宣傳力度，使之成為對(duì)師生進(jìn)行傳統(tǒng)教育和思政教育的重要素材。通過(guò)網(wǎng)站、微博、微信、電子屏、校報(bào)、校園廣播、宣傳欄等各種媒體和形式，以及印制宣傳單、宣傳手冊(cè)，舉辦“校史大講堂”等，加強(qiáng)校史知識(shí)和校史文化的宣傳與傳播。把校史作為新生入學(xué)教育和新入職教師崗前培訓(xùn)的必修課，積極探索校史進(jìn)課堂的方法和路徑。組織、引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展“重走辦學(xué)路”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、演講比賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、編演校史劇等，主動(dòng)走近、走進(jìn)校史，充分發(fā)揮校史“育人”功能。

10.加強(qiáng)校史文化轉(zhuǎn)化。充分挖掘校史文化中的各種文化元素，加強(qiáng)校史文化轉(zhuǎn)化，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展服務(wù)。要將校史文化與環(huán)境文化相結(jié)合，經(jīng)過(guò)充分論證，將學(xué)校早年辦學(xué)地地名、著名校史人物人名等，用于校園景觀(guān)（如橋梁、湖泊）的命名，在校園為著名校史人物塑像，使之物化為環(huán)境文化。要加強(qiáng)校史文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，將學(xué)校有關(guān)校史圖片、實(shí)物、人物肖像等，制作成各種文化創(chuàng)意產(chǎn)品，如圖書(shū)、光盤(pán)、明信片、書(shū)簽、紀(jì)念章、文具、辦公用品、生活用品、藝術(shù)擺件等，以便師生使用、紀(jì)念、禮贈(zèng)、交流，起到宣傳和教育的作用。

傳承歷史，澤潤(rùn)后人。作為高校文化，高校校史是一本高校立德樹(shù)人的教科書(shū)，它承載著歷史，鞭策著今天，激勵(lì)著未來(lái)，在高校立德樹(shù)人過(guò)程中具有特殊的地位和作用。學(xué)校的歷史是歷代創(chuàng)業(yè)者、全體師生共同的歷史，他們是學(xué)校歷史的創(chuàng)造者和見(jiàn)證者。要?jiǎng)訂T全體師生員工積極參與，為校史工作貢獻(xiàn)智慧和力量。要以校慶等重大活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)校史意識(shí)的培養(yǎng)和校史知識(shí)宣傳教育，加強(qiáng)校史文化轉(zhuǎn)化和校史文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，使校史文化轉(zhuǎn)化為精神文化、制度文化、學(xué)術(shù)文化、行為文化、標(biāo)識(shí)文化、環(huán)境文化，融入學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐和師生日常生活，潛移默化，以文化人，以文育人。要按照“存史、資政、育人”的要求，講好學(xué)校故事，弘揚(yáng)學(xué)校文化，發(fā)揚(yáng)大學(xué)精神，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，促進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)！

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（作者單位：河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)檔案館）