李健

摘 要：信息技術(shù)在檔案工作中的廣泛應(yīng)用為檔案工作者帶來巨大便利的同時，也深刻影響了檔案職業(yè)的發(fā)展。面對信息技術(shù)廣泛參與檔案工作的新形勢，基于傳統(tǒng)檔案管理內(nèi)容和方式形成的檔案職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)教育體系在應(yīng)對當(dāng)前職業(yè)發(fā)展需求時，形成了諸多檔案職業(yè)困境現(xiàn)象。本文通過對檔案職業(yè)困境現(xiàn)象及其原因的分析，深度揭示檔案職業(yè)與信息技術(shù)應(yīng)用的內(nèi)在關(guān)系，探索新形勢下檔案職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在活力以及體現(xiàn)檔案職業(yè)新的發(fā)展價值，力圖推進新形勢下檔案職業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：檔案職業(yè);檔案理論;信息技術(shù);職業(yè)發(fā)展;檔案價值

信息技術(shù)在檔案工作實踐中的廣泛應(yīng)用將檔案工作者從浩繁的故紙堆中解放了出來。從計算機輔助立卷、計算機檢索、辦公自動化以及檔案管理系統(tǒng)的應(yīng)用，到如今的數(shù)字檔案、智能庫房、智慧檔案館的建立。檔案工作者確實不需要手工編制復(fù)雜的案卷文件索引，也不需要從紛繁的紙張中去手工翻閱案卷。更多的檔案工作實踐已經(jīng)逐漸為數(shù)據(jù)操作所取代：檔案的構(gòu)成更加的數(shù)字化，檔案管理的方式逐步信息化，檔案信息傳遞的方式也更加“互聯(lián)網(wǎng)化”。檔案工作者在為檔案管理中新技術(shù)革命歡呼的時候，卻也對自身職業(yè)的定位、價值與使命產(chǎn)生了憂慮：我們的職業(yè)是否會被計算機所取代？數(shù)字環(huán)境下檔案職業(yè)是否會淪為信息社會的附庸？如何在信息技術(shù)廣泛參與檔案工作實踐的背景下堅守檔案職業(yè)價值與使命？

一、信息技術(shù)廣泛參與檔案工作實踐引起的檔案職業(yè)困境

根據(jù)馬克思的社會分工理論，職業(yè)的形成源于社會分工，“決定社會分工形成和發(fā)展的因素是社會生產(chǎn)力”。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息已經(jīng)逐漸成為推動社會進步和發(fā)展的信息生產(chǎn)力。檔案的本質(zhì)是社會的原始記錄，在信息技術(shù)革新的推動下，社會記錄方式也進入了數(shù)字信息時代。檔案工作者社會分工的變化和檔案工作實踐的數(shù)字化變革，對檔案職業(yè)而言出現(xiàn)了諸多新的特征和要求。比如，如何應(yīng)對檔案的數(shù)字記錄特征，如何維護數(shù)字檔案的本質(zhì)與核心價值，如何尋求信息時代對社會記憶的延續(xù)等。在信息技術(shù)廣泛參與檔案工作實踐的大背景下，檔案工作者職業(yè)形態(tài)也發(fā)生了諸多變化。檔案職業(yè)從注重管理技能轉(zhuǎn)而更加關(guān)注檔案工作者的信息素養(yǎng);從關(guān)注機構(gòu)和來源轉(zhuǎn)而更加關(guān)注檔案元數(shù)據(jù)的采集和維護;從以歷史思維方式為主轉(zhuǎn)而更加關(guān)注當(dāng)下與未來。檔案工作者在面臨職業(yè)諸多特征變化和新的要求時，受限于理論與技術(shù)層面的革新，以及歷史、制度及管理慣性的束縛，往往陷入“無所適從”或“慌不擇路”的境地，凸顯檔案職業(yè)困境。具體而言，檔案職業(yè)困境主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

1.檔案工作者身份定位

檔案工作者在面對信息技術(shù)廣泛參與檔案工作實踐的新形式，基于自身的職業(yè)理論與技能，表現(xiàn)出兩種截然相反的身份定位。一種表現(xiàn)出對自身職業(yè)能力和發(fā)展前景的擔(dān)憂，在檔案學(xué)自身理論與技術(shù)力量未實現(xiàn)突破的情況下，過于相信信息技術(shù)對自身技術(shù)能力的取代力量，當(dāng)面臨檔案職業(yè)的種種挑戰(zhàn)時無所適從。另一種則對理論與技術(shù)上的“拿來主義”或?qū)ζ渌殬I(yè)領(lǐng)域具有濃厚的依附性，忽視對檔案學(xué)核心理論的創(chuàng)新研究，對新的實踐環(huán)境下檔案職業(yè)核心價值認識不足，往往會認為檔案工作者只有全面擁抱時代，徹底的脫胎換骨才能在新的時代延續(xù)下去，身份在文件管理者、數(shù)據(jù)操作員、信息發(fā)布員與歷史研究者之間轉(zhuǎn)換。

2.檔案工作者的思維困境

歷史與邏輯的思維是檔案工作者最為傳統(tǒng)的思維方式，也是與檔案本質(zhì)密切相連的思維方式，至今仍是我們堅守的思維方式。在傳統(tǒng)思維方式下，對于檔案來源、分類、與歷史聯(lián)系的關(guān)注是檔案工作者關(guān)注的重點。信息技術(shù)廣泛參與檔案工作實踐背景下，檔案工作者必須突破歷史與邏輯的思維局限，吸收引進符合時代特征的計算思維、信息思維，去做符合時代需要的檔案學(xué)理論闡釋和技術(shù)創(chuàng)新。

3.維護與實現(xiàn)檔案核心價值的能力危機

檔案職業(yè)價值核心來源于檔案的本質(zhì)及其存在價值。檔案的本質(zhì)是社會的原始記錄及建構(gòu)于其上的歷史聯(lián)系。檔案職業(yè)價值的核心也必然是維護社會的原始記錄并發(fā)掘其歷史聯(lián)系。當(dāng)社會記錄方式發(fā)生變化時，檔案工作者如果沒有形成新的理論與技術(shù)體系，即沒有形成維護數(shù)字時代檔案核心價值的理論體系以及技術(shù)規(guī)范體系，以及沒有形成自身的核心技術(shù)，由此引發(fā)的檔案管理危機必然導(dǎo)致檔案職業(yè)危機現(xiàn)象的產(chǎn)生。檔案與圖書、信息、情報有著本質(zhì)的區(qū)別，技術(shù)雖然可以共享，但是如果忽視乃至背離檔案本質(zhì)及其核心價值，而一味追求技術(shù)的變革或者職能的拓展，那么必然會引起檔案的職業(yè)失范，對檔案學(xué)以及檔案職業(yè)群體而言，形成不可彌補的損失。

4.知識與技能危機

有價值的數(shù)據(jù)與記錄無需經(jīng)過檔案工作者的操作即可實現(xiàn)獲取、存儲、傳遞、共享。檔案知識與技能雖然不斷在更新，但是面對數(shù)字檔案管理需求時仍顯得相形見絀。知識與技能對于個人而言可以通過更新知識結(jié)構(gòu)及有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來解決，但是當(dāng)面對一類職業(yè)群體時，卻需要更加科學(xué)系統(tǒng)的制度建設(shè)與完善且行之有效的培養(yǎng)體系。從目前我們培養(yǎng)檔案工作者的學(xué)校及課程設(shè)置來講，當(dāng)前及未來一段時間的檔案工作者教學(xué)與培訓(xùn)，仍然面向的是傳統(tǒng)的檔案管理。雖然不同檔案學(xué)者從不同層面、角度對檔案職業(yè)應(yīng)該具備什么樣的知識與技能，以及如何建構(gòu)面向整個檔案職業(yè)的知識與技能培養(yǎng)體系進行了廣泛的研究與討論。但如何形成行之有效的實踐體系，仍是我們亟需解決的現(xiàn)實問題。

二、信息技術(shù)廣泛參與檔案工作實踐背景下檔案職業(yè)困境的探析

檔案職業(yè)發(fā)展困境既是新技術(shù)革命影響下檔案工作發(fā)生變革的必然結(jié)果，也與檔案職業(yè)自身特點與發(fā)展條件密切相連。

首先，在以信息技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)為主導(dǎo)的技術(shù)革命的影響下，數(shù)字記錄形式與記錄方式逐漸取代傳統(tǒng)以紙質(zhì)載體為主的記錄形式與記錄方式?；谟嬎銠C與網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的協(xié)同辦公系統(tǒng)、業(yè)務(wù)支持系統(tǒng)、生產(chǎn)研發(fā)系統(tǒng)、創(chuàng)新試驗平臺、數(shù)據(jù)交換共享平臺應(yīng)用，以及5G技術(shù)帶來的海量物聯(lián)網(wǎng)、增強型寬帶應(yīng)用等，社會活動的方方面面所形成的記錄方式更主要的表現(xiàn)為數(shù)字形式的存在，記錄方式也不再依賴于人的參與。因此，檔案以及檔案工作從深層次上已經(jīng)發(fā)生了根本性的變革。認知數(shù)字記錄形式與檔案內(nèi)在關(guān)系，以及建立面向新的數(shù)字記錄形式的檔案管理與技術(shù)應(yīng)用體系，這對專注于傳統(tǒng)檔案理論模式和管理實踐的檔案職業(yè)群體而言形成巨大的挑戰(zhàn)。

其次，社會對檔案職業(yè)存在一定的誤解與偏見。檔案的來源及開放性限制決定了檔案工作者不能像圖書管理員或者新聞記者一樣追求廣泛性的知識和信息的傳播。檔案內(nèi)容構(gòu)成的多元性（數(shù)據(jù)、信息與知識并存）和較長時間跨度使得檔案工作者既可以看作倉庫保管員、數(shù)據(jù)維護員、信息管理員的角色，又能夠兼任知識管理者、歷史研究者的角色。檔案及檔案工作的種種特性使得社會對檔案職業(yè)形成了某種誤解甚至偏見：濃重的神秘色彩或者守著舊紙堆過日子。檔案職業(yè)也被視為逐漸“被邊緣化”或處于“式微”境地的一種職業(yè)。

再次，從檔案行業(yè)而言，檔案從業(yè)群體的知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)決定了檔案職業(yè)應(yīng)對檔案及檔案工作面臨的環(huán)境變革的能力。根據(jù)學(xué)者吳雁平和劉東斌編著的《中國檔案館發(fā)展40年—改革開放40年檔案館事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計研究報告》，檔案館專職人員數(shù)量從1983至2016年的年均增速僅為1.33%，特別是最近10年，專職人員數(shù)量增速為負。而同期檔案館規(guī)模呈現(xiàn)翻倍增長，館藏數(shù)量也保持著年均9.76%的高速增長。該報告雖未涉及到人員的知識結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)，但考慮到檔案專業(yè)教育層次和規(guī)模以及職業(yè)較低的流動性特征，檔案職業(yè)發(fā)展與檔案事業(yè)發(fā)展要求的關(guān)系可見一斑。更為重要的在于檔案機構(gòu)往往依附于政府、企業(yè)、事業(yè)或一定社會組織而存在，在機構(gòu)或組織內(nèi)部人員調(diào)整時，對檔案的專業(yè)性要求缺乏足夠支持和有效的從業(yè)引導(dǎo)，檔案從業(yè)人員的準入門檻較低，這很大程度了限制了檔案職業(yè)的發(fā)展以及應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力的提升。此外，檔案行業(yè)的薪資空間、激勵機制、職業(yè)發(fā)展等方面存在體制和機制上的種種限制，對亟需的具有引領(lǐng)作用的高技能人才缺乏足夠的吸引力，很大程度上影響了整個檔案行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

最后，檔案人才培養(yǎng)與職業(yè)促進方面與職業(yè)的發(fā)展要求不相適應(yīng)。檔案工作依賴于檔案專業(yè)人才，特別是信息技術(shù)廣泛參與檔案工作實踐背景，對于檔案職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)品質(zhì)的要求更加突出。檔案專業(yè)人才的培養(yǎng)對象主要是檔案專業(yè)學(xué)生和各行各業(yè)的檔案工作者。檔案學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案很大程度上決定了檔案專業(yè)學(xué)生所具備的職業(yè)素養(yǎng)，而檔案行業(yè)對檔案學(xué)專業(yè)人才的吸納程度很大程度上影響了檔案職業(yè)發(fā)展的獨立性和持續(xù)性。諸多學(xué)者對本地區(qū)、本行業(yè)以及本院校的檔案學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)以及專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展做過深入的調(diào)查研究。通過學(xué)者的研究成果可以看出，當(dāng)前的檔案學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置等與當(dāng)前的檔案行業(yè)對檔案職業(yè)素養(yǎng)的需求之間確實存在一定差距。如檔案學(xué)人才培養(yǎng)中缺乏對信息素質(zhì)的關(guān)注，忽視對“自主發(fā)展性課程模塊與實踐應(yīng)用性課程模塊的設(shè)計”“就業(yè)的專業(yè)對口率相對偏低”等。相較于檔案學(xué)專業(yè)教育，通過職業(yè)發(fā)展與促進實現(xiàn)自身職業(yè)素養(yǎng)的提升，對于檔案職業(yè)群體而言顯得更具有現(xiàn)實意義。“新時代檔案工作的范圍廣、難度大、挑戰(zhàn)多，這就要求我們必須重視和加強對現(xiàn)有檔案工作者繼續(xù)教育的再規(guī)劃”。實際上，檔案從業(yè)者獲得檔案職業(yè)發(fā)展與促進的機會也是乏善可陳，從目前而言，檔案職業(yè)發(fā)展與促進一是通過檔案行政機構(gòu)開展的專項檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)，二是通過檔案會議、現(xiàn)場參觀等方式形成的工作交流。就目前的檔案行業(yè)而言，尚未形成有效的和規(guī)模性的職業(yè)促進體系，檔案工作者通過職業(yè)促進提升知識體系和管理技能途徑已經(jīng)與當(dāng)前檔案職業(yè)發(fā)展的需求不相適應(yīng)。

三、信息技術(shù)廣泛參與檔案工作實踐背景下檔案職業(yè)發(fā)展的思路與途徑

在信息技術(shù)廣泛參與檔案工作實踐的今天，檔案職業(yè)仍具有其獨特的職業(yè)魅力。檔案作為真實記錄社會活動的主要方式，自其產(chǎn)生以來就在留存社會歷史記憶、提供真實憑證、維系社會情感、促進社會進步等方面發(fā)揮著無以替代的作用和價值，這也形成了檔案職業(yè)存在與發(fā)展的價值前提。雖然社會記錄方式的變革以及信息技術(shù)的發(fā)展對檔案職業(yè)發(fā)展形成巨大挑戰(zhàn)，但也同時給予檔案職業(yè)發(fā)展新的機遇。我們要從新的發(fā)展形勢中尋求破解當(dāng)前檔案職業(yè)發(fā)展困境的思路與途徑。

1.堅守檔案初心是破解檔案職業(yè)發(fā)展困境的根本前提

在信息技術(shù)革命引發(fā)的記錄形式發(fā)生變化的今天，檔案工作者必須有清醒的認識：檔案的本質(zhì)不會改變，檔案的價值不會改變。唯一改變的是檔案的表現(xiàn)形式及其價值的實現(xiàn)方式。檔案的本質(zhì)及其價值存在是檔案職業(yè)賴以存在的根基。因此，在數(shù)字時代維護檔案的本質(zhì)，通過技術(shù)革新創(chuàng)造性實現(xiàn)檔案價值是破解檔案職業(yè)難題的根本途徑。

2.檔案工作者需要適應(yīng)新時代檔案事業(yè)發(fā)展理論來武裝頭腦

馮惠玲教授在其主編的《檔案學(xué)概論》一書中指出：解決檔案尤其是檔案管理實踐中的原理、原則、方法、技術(shù)等方面的理論問題，為人們認識檔案與檔案管理現(xiàn)象、做好檔案管理工作提供理論武器。在當(dāng)前的檔案實踐環(huán)境下，檔案的原始性、本源性、真實性等特征受到挑戰(zhàn)，文檔邊界模糊不清，檔案工作者對于如何認識檔案與數(shù)字記錄形式的關(guān)系，如何系統(tǒng)科學(xué)認識數(shù)字形式檔案的管理現(xiàn)象，以及如何認識檔案工作與社會信息治理之間關(guān)系等基礎(chǔ)理論問題顯得無所適從，這也是檔案職業(yè)發(fā)展面臨的現(xiàn)實理論困境主要表現(xiàn)。雖然檔案學(xué)基礎(chǔ)理論中關(guān)于檔案本質(zhì)、檔案價值、檔案結(jié)構(gòu)、檔案屬性的研究成果對于指導(dǎo)檔案職業(yè)的實踐仍具有特定的意義和價值，但是對檔案學(xué)基礎(chǔ)理論進行符合時代需要的理論闡釋，對于武裝檔案工作者的頭腦而言具有更為重要的現(xiàn)實意義。趙躍、梅夢娜在其《我國檔案學(xué)研究的堅守、轉(zhuǎn)向與進路》（檔案學(xué)通訊，2019年第3期）一文中強調(diào)檔案學(xué)研究要敢于“開拓創(chuàng)新”，特別是從檔案定義和檔案思維領(lǐng)域。檔案學(xué)應(yīng)用理論研究成果頗多，如何將理論研究成果更好的轉(zhuǎn)化為具體指導(dǎo)檔案工作者實踐的工具和方法，對于提升檔案職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能而將尤為重要。

3.培育和更新適應(yīng)新時代發(fā)展檔案事業(yè)需要的檔案職業(yè)核心技能是拓展職業(yè)發(fā)展空間的基礎(chǔ)和保障

有學(xué)者指出“檔案職業(yè)技能的培育是‘夾縫時代決定檔案職業(yè)地位的關(guān)鍵要素”。檔案職業(yè)技能，特別是核心技能的培育與更新對于檔案職業(yè)發(fā)展而言同樣具有至關(guān)重要的決定作用。當(dāng)檔案實踐環(huán)境發(fā)生變革時，檔案職業(yè)核心技能必須得到及時的培育與更新，以適應(yīng)新時代檔案事業(yè)發(fā)展的需要。檔案核心技能培育與更新的基本邏輯應(yīng)是基于檔案本質(zhì)和數(shù)字環(huán)境下檔案管理需要為核心構(gòu)建的，保證檔案真實、完整、有效、可讀等基本特性，適用于數(shù)字記錄形式與現(xiàn)代信息環(huán)境，服務(wù)于社會信息需要的知識、技術(shù)與方法體系。具體而言，培育與更新檔案核心職業(yè)技能應(yīng)包括加強對涉及檔案核心專業(yè)能力的技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，包括檔案元數(shù)據(jù)核心集的構(gòu)建、檔案數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與封裝技術(shù)體系、數(shù)字檔案資源質(zhì)量檢測與控制技術(shù)、檔案智能檢索技術(shù)、數(shù)字檔案資源整合與共享技術(shù)體系、電子檔案長期保存技術(shù)與策略、電子檔案容災(zāi)備份策略等。同時，面對社會信息治理的需要，應(yīng)推動強制性檔案技術(shù)標準的立項和應(yīng)用，從文檔一體的角度加強對電子文件管理的專業(yè)性指導(dǎo)等。