王楠

南北航運(yùn)樞紐之地寧波，是有著千年歷史的港口城市。明朝，繁榮的經(jīng)貿(mào)往來讓寧波的名字在世界地圖上占有一席之地，還被記錄到當(dāng)時(shí)歐洲人的游記中。改革開放之前，高等教育的版圖上寧波尚且籍籍無名。乘著改革開放的浪潮，寧波高教“后發(fā)追趕”，最年輕的國家“雙一流”建設(shè)高?！獙幉ù髮W(xué)誕生;21世紀(jì)初，教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立了第一所中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——寧波諾丁漢大學(xué)。“一帶一路”倡議實(shí)施8年，寧波的教育合作與之相向而行，是中東歐國家眼中代表中國的“亮眼名片”。短短40余年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與交通脈絡(luò)縱橫交錯(cuò)之勢(shì)，注入這片創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土，教育內(nèi)外匯成一股力量，滋養(yǎng)著寧波的高等教育枝繁葉茂……

教育互聯(lián)互通，培養(yǎng)國際化人才

漫步在深秋的寧波諾丁漢大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱寧諾），校園里的坡地大草坪一覽無遺，鐘樓行政樓高聳挺拔，柱式和英國傳統(tǒng)典雅立面風(fēng)格的英倫風(fēng)建筑，令人仿佛置身遠(yuǎn)隔重洋的英國諾丁漢大學(xué)，又可從湖畔品出江南水鄉(xiāng)的韻味。

“小而精、高水平、國際化”，這是副校長沈偉其介紹寧諾的三個(gè)關(guān)鍵詞。沈偉其說，學(xué)校三分之二的教師是外教。只有一門半課是漢語授課，其余課程全部為英文教學(xué)。以能力為本位，寧諾培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生在出國深造方面更具有優(yōu)勢(shì)。數(shù)據(jù)顯示，2019屆本科畢業(yè)生深造率排名中，寧波諾丁漢大學(xué)的總深造率和出國（境）留學(xué)深造率均位列第二?！斑B續(xù)四年，學(xué)校出國留學(xué)學(xué)生比例占82%-83%。2020年，30.5%繼續(xù)深造的學(xué)生被世界排名前10的高校錄取，也就是說，每四名寧諾的本科生中，就至少有一人手握世界名校的入場(chǎng)券?！鄙騻テ湔f。

2006年，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平在出席寧波諾丁漢大學(xué)校園落成典禮上指出，寧波諾丁漢大學(xué)的創(chuàng)建和成立，開創(chuàng)了我國高等教育與國外優(yōu)質(zhì)高等教育資源相結(jié)合的先河，為中國教育走向世界創(chuàng)造了一種新的模式，也為高等教育發(fā)展注入了新的活力，提升了高等教育的辦學(xué)水平。十多年后，寧諾“這顆希望的種子”，已經(jīng)成為中外合作辦學(xué)培養(yǎng)國際化人才的“成功樣本”。來訪寧諾的人，無不感嘆學(xué)子身上流露著自信從容的氣質(zhì)。帶著這份自信，沈偉其相信，每年一批又一批面帶微笑、信心滿滿的寧諾學(xué)子，走出校門后，無論做什么事情，遇到怎樣的挫折，都能應(yīng)對(duì)自如。

隨著“一帶一路”的持續(xù)深入交流，海上絲綢之路重新煥發(fā)出燦爛輝煌的時(shí)代光彩。古絲路的主要始發(fā)地寧波，現(xiàn)在是“一帶一路”建設(shè)綜合試驗(yàn)區(qū)，與寧波往來密切的中東歐國家的訂單飛漲，而單一的英語交流大大影響了溝通的效果，小語種人才成了“香餑餑”。為解決寧波當(dāng)?shù)仄髽I(yè)捷克語人才稀缺的問題，2017年浙江萬里學(xué)院開設(shè)了捷克語特色班，全部由捷克籍教師授課，采用“訂單式培養(yǎng)”，畢業(yè)后直接進(jìn)入對(duì)口企業(yè)工作，有效補(bǔ)充了市場(chǎng)所需。

教育勾勒出互聯(lián)互通的合作藍(lán)圖，科教融合新征途已經(jīng)開啟。2019年2月，教育部與寧波市率先簽署了《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)國際合作備忘錄》。目前，已建成教育部備案國別區(qū)域研究中心——“波蘭研究中心”、“一帶一路”研究專業(yè)型本土智庫機(jī)構(gòu)——絲綢之路研究院、寧波市“一帶一路”教育合作特色平臺(tái)——中國—中東歐物流與服務(wù)國際聯(lián)合學(xué)院等高水平中東歐教育合作平臺(tái)。

“一帶一路”倡議呼應(yīng)著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。2020年暴發(fā)的新冠肺炎疫情在世界范圍內(nèi)傳播，已構(gòu)成全球性流行病的大威脅。這緊迫地要求我們，攜手共同應(yīng)對(duì)重大國際危機(jī)。同舟共濟(jì)、守望相助，寧波高校發(fā)揮科研攻關(guān)力量。著眼于社會(huì)公共服務(wù)的需求，浙大寧波理工學(xué)院計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)工程學(xué)院《“一帶一路”生命健康智能大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究》項(xiàng)目擬基于人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)愛沙尼亞、意大利等“一帶一路”國家的生命健康大數(shù)據(jù)及新冠疫情信息化應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)實(shí)時(shí)的健康流數(shù)據(jù)分析和階段性的整體分析預(yù)測(cè)方法開展研究，為“一帶一路”公共衛(wèi)生危機(jī)應(yīng)對(duì)的國際合作提供信息化服務(wù)。

產(chǎn)教城融合，走向世界布局未來

從服務(wù)全國的經(jīng)濟(jì)大局出發(fā)，寧波在實(shí)體經(jīng)濟(jì)特別是制造業(yè)上進(jìn)行產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，汽車產(chǎn)業(yè)是核心任務(wù)之一?！耙粠б宦贰背h、長江經(jīng)濟(jì)帶、長江三角洲區(qū)域一體化的國家戰(zhàn)略疊加的交匯點(diǎn)寧波杭州灣，率先提出了打造中國汽車“龍灣”的發(fā)展目標(biāo)。

以龍頭企業(yè)吉利汽車杭州灣生產(chǎn)基地開建為始，杭州灣吸引了上百家知名汽車零部件企業(yè)入駐，其中世界五百強(qiáng)企業(yè)超過20家， “汽車全產(chǎn)業(yè)鏈”環(huán)環(huán)相扣，為打造千億級(jí)汽車產(chǎn)業(yè)基地賦能。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里，學(xué)校就建在哪里。在這條產(chǎn)業(yè)鏈上，寧波工程學(xué)院的二級(jí)學(xué)院杭州灣汽車學(xué)院是汽車城里企業(yè)的智力和人才支持。汽車學(xué)院“以教學(xué)推進(jìn)項(xiàng)目，以項(xiàng)目改善教學(xué)”的汽車人才培育體系，基于“全產(chǎn)業(yè)鏈能力導(dǎo)向”的思路，構(gòu)建機(jī)械制造、材料成型、汽車服務(wù)三大專業(yè)為支撐的特色專業(yè)集群。在辦學(xué)過程中，兼顧產(chǎn)業(yè)需求側(cè)和教育供給側(cè)，學(xué)生在畢業(yè)后“學(xué)有所用”“學(xué)以致用”，并迅速成為企業(yè)發(fā)展的中流砥柱。

汽車學(xué)院自2014年整體搬遷至杭州灣新區(qū)后，目前已經(jīng)是服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)的主陣地。每年有將近四分之一的畢業(yè)生留在新區(qū)就業(yè)，“過條馬路去上班”是這里的畢業(yè)生的常態(tài)，杭州灣企業(yè)招聘的首選、優(yōu)選地也是汽車學(xué)院。2020年的一場(chǎng)校企合作洽談會(huì)上，佛吉亞（上海）汽車部件系統(tǒng)有限公司寧波杭州灣新區(qū)分公司的一名經(jīng)理說：“目前我們有四名來自杭州灣汽車學(xué)院的同事，表現(xiàn)都非常好，陸續(xù)做到了主管位置，希望今年有更多才華橫溢的學(xué)生能夠加入我們?！?/p>

物理空間的開放和聚合促進(jìn)要素資源快速、無阻礙的流通。人才，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的底氣。寧波根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，統(tǒng)籌高等教育與區(qū)域發(fā)展布局，大力推進(jìn)高校特色學(xué)院到產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)辦學(xué)，寧波大學(xué)海洋、海運(yùn)學(xué)院遷至北侖（梅山）辦學(xué)，浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校主校區(qū)、寧波大學(xué)科技學(xué)院分別落戶奉化、慈溪。人才的流入和集聚，促進(jìn)寧波及周邊區(qū)域發(fā)展可持續(xù)、有生命力。

寧波教育人放眼全球，在國際市場(chǎng)尋找未來人才培養(yǎng)的坐標(biāo)。2018年9月，浙江萬里學(xué)院漢堡校區(qū)掛牌啟用，這是浙江高校首個(gè)獨(dú)立辦學(xué)的海外校區(qū)，由萬里學(xué)院自主管理。在一些高校境外辦學(xué)發(fā)展陷入教學(xué)、師資、資金不足的困境時(shí)，寧波迎難而上迎來了高校境外辦學(xué)的曙光。漢堡校區(qū)通過租賃校舍的方式輕資產(chǎn)駐扎漢堡，實(shí)現(xiàn)了高校海外辦學(xué)的輕巧一躍。

“走出去”的步伐正在加快，要走得穩(wěn)、走得實(shí)、走得鏗鏘有力，唯有在專業(yè)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展上下功夫。漢堡校區(qū)對(duì)中外學(xué)生的培養(yǎng)各有側(cè)重。依托德國漢堡設(shè)計(jì)與傳播應(yīng)用科學(xué)大學(xué)引入各類教學(xué)與實(shí)習(xí)資源，面向浙江萬里學(xué)院的學(xué)生開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等門類下的模塊化課程;超越以漢語教學(xué)傳播的中華文化的單一載體，面向歐洲學(xué)生開設(shè)中國哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、美學(xué)等應(yīng)用型課程。不僅如此，漢堡校區(qū)的辦學(xué)從教師、學(xué)生層面的交流，還延伸到建立中德企業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)和中德學(xué)生實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，在為中德兩國企業(yè)培養(yǎng)文化創(chuàng)意與創(chuàng)新設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才的路子上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。這樣的準(zhǔn)確定位，解決了高校海外落地生根時(shí)水土不服的問題。

轉(zhuǎn)型應(yīng)用型本科高校，提升高校競(jìng)爭(zhēng)力

2010年，國家第一次將應(yīng)用型人才培養(yǎng)寫入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》;2015年，教育部、國家發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話中明確指出，高校要“著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才”。培養(yǎng)具有相應(yīng)專業(yè)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才，應(yīng)用型本科高校使命在肩。

2015年，浙江萬里學(xué)院、寧波工程學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院（現(xiàn)浙大寧波理工學(xué)院）、寧波大紅鷹學(xué)院（現(xiàn)寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院）、寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院等5所在甬普通本科院校（含獨(dú)立學(xué)院）試點(diǎn)建設(shè)應(yīng)用型本科院校。寧波工程學(xué)院在建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍上作出積極探索。寧工實(shí)施百名博士（教授）服務(wù)百家企業(yè)的“雙百工程”，博士、教授深入生產(chǎn)一線，解決技術(shù)難題。企業(yè)真問題得到解決的同時(shí)，鮮活的生產(chǎn)實(shí)踐也轉(zhuǎn)化為前沿的科研內(nèi)容，反哺課堂教學(xué)。寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱寧財(cái)院）是一所民辦高校，事業(yè)編制的教師聘用保證了學(xué)校的師資隊(duì)伍趨于穩(wěn)定，理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制又給予這所學(xué)校“先發(fā)制人”的優(yōu)勢(shì)——快速做出重大決策、精準(zhǔn)布局專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

應(yīng)用型本科高校的位置在哪？如何與高職高專和普通本科院校錯(cuò)位發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色？寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院院長王瑞告訴記者：“應(yīng)用型本科高校的主語還是‘本科，必須遵循本科人才培養(yǎng)的規(guī)律，讓學(xué)生具備專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、學(xué)習(xí)進(jìn)階的能力。寧財(cái)院的培養(yǎng)目標(biāo)是中小企業(yè)中高端高素質(zhì)應(yīng)用型人才?！?/p>

作為浙江省新興特色專業(yè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（大宗商品交易）負(fù)責(zé)人的王瑞說：“我們很難跟傳統(tǒng)的公辦本科院校競(jìng)爭(zhēng)。寧財(cái)院瞄準(zhǔn)了寧波對(duì)大宗商品流通行業(yè)緊缺人才的需求。我們自己研發(fā)教材，并請(qǐng)校外來自北京、上海、浙江的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的一些專家論證，依靠學(xué)院得天獨(dú)厚的財(cái)經(jīng)優(yōu)勢(shì)，寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院于2011年開設(shè)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（大宗商品交易）特色方向訂單班，招生40人，三年后國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（大宗商品交易）就被認(rèn)定為新興特色建設(shè)專業(yè)?！?/p>

一方面，從需求側(cè)出發(fā)，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)急需的應(yīng)用型人才，寧財(cái)院闖出了特色專業(yè)建設(shè)的路子。另一方面，產(chǎn)業(yè)急需的應(yīng)用學(xué)科建設(shè)也在逐步走上正軌。

寧財(cái)院的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（大宗商品交易）還作為一門選修課、專業(yè)必修課嵌入培養(yǎng)模塊。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置之初，就前瞻性地考慮布局大宗商品產(chǎn)業(yè)鏈上的相關(guān)專業(yè)。目前，依托大宗商品交易專業(yè)，匹配物流管理、電子商務(wù)、金融工程等已經(jīng)孵化了十五六門課程，作為課程模塊放到課程體系中，形成了大宗商品貿(mào)易的專業(yè)群。

“如今我們成立了二級(jí)學(xué)院大宗商品商學(xué)院，并被認(rèn)定為寧波市首批試點(diǎn)特色學(xué)院，現(xiàn)在學(xué)院還在積極申報(bào)國際商務(wù)碩士專業(yè)學(xué)位的碩士點(diǎn)，方向也是大宗商品交易。從小小的一個(gè)火苗，到后面越燒越大，越燒越旺?！蓖跞鸶杏|很深。

高校的中心工作是培養(yǎng)人才，高校評(píng)價(jià)改革的方向事關(guān)高等教育發(fā)展的方向，高?！按罂肌比绾螖[脫簡(jiǎn)單化、指標(biāo)化、數(shù)據(jù)化的評(píng)價(jià)模式？“破五唯”后采用什么樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？對(duì)此，寧波也給出了自己的答案。2019年，寧波市委、市政府印發(fā)《關(guān)于加快高水平大學(xué)建設(shè) 推進(jìn)高等教育跨越式發(fā)展的若干意見》，提出“建立健全基于戰(zhàn)略管理的高校辦學(xué)績效評(píng)價(jià)體系，逐步構(gòu)建以績效為導(dǎo)向的資源配置機(jī)制”。針對(duì)多種類型高校和不同高校不同績效定位，實(shí)施“一校一策”。

“目前市教育局逐步建立起一個(gè)由辦學(xué)能力、辦學(xué)影響力、關(guān)鍵舉措、組織變革4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、11個(gè)二級(jí)指標(biāo)，以及各校根據(jù)自身定位確定的二級(jí)指標(biāo)績效點(diǎn)構(gòu)成的績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系?！睂幉ㄊ薪逃志珠L毛才盛表示，這是基于戰(zhàn)略管理的，以績效為導(dǎo)向、以推進(jìn)高校落實(shí)規(guī)劃任務(wù)、促進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)的辦學(xué)績效評(píng)價(jià)工作。未來，要進(jìn)一步探索建立由高校、社會(huì)、政府等多主體參與、多元評(píng)價(jià)、開放式、改進(jìn)型的新型評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)評(píng)價(jià)、精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)支持，大力提高高等教育質(zhì)量和水平。

寧波正在布局中德合作大學(xué)等兩所理工類研究型大學(xué)，引領(lǐng)寧波發(fā)展的一支科教興市生力軍整裝待發(fā)……三江之水浩浩湯湯，中西文化交融碰撞，人的智慧、科研力量不斷地在這片土地上沉淀發(fā)酵，讓寧波這座開放型城市更有活力和魅力。