編者按

“在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)?！?/p>

2014年9月9日，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)這樣說(shuō)。

作為中小學(xué)生日常思想道德教育的主要實(shí)施者和健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任更應(yīng)該是智慧型的，要用智慧管理班級(jí)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

基于此，《新班主任》一直致力于探索智慧型班主任成長(zhǎng)路徑，培養(yǎng)智慧型班主任，希望借雜志的力量將師德建設(shè)工作引向深入。

本期，我們將2020年11月“湖北省智慧型班主任專題培訓(xùn)班”上專家的講座和教師代表的發(fā)言加以整理，組成一個(gè)關(guān)于智慧型班主任成長(zhǎng)的專題，以饗讀者。