趙瓊

摘 ?要：適時(shí)運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)科學(xué)、規(guī)范地引導(dǎo)小學(xué)生，可積極強(qiáng)化其思德修養(yǎng)，利于培養(yǎng)他們堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，還利于弘揚(yáng)與發(fā)展我國(guó)的民族精神、促進(jìn)社會(huì)主義文明建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，以及進(jìn)一步創(chuàng)新與深化我國(guó)特色社會(huì)主義倫理思想。相對(duì)而言，我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文配套教材內(nèi)含多元化的德育要素，對(duì)學(xué)科教師而言，充分運(yùn)用這些要素對(duì)受眾學(xué)生進(jìn)行德育及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的施教，利于顯著提升語(yǔ)文教育教學(xué)的價(jià)值效用，也益于能動(dòng)培育學(xué)生們的高尚品德。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;核心價(jià)值觀;探究

引言：

黨十八大明確指出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要點(diǎn)，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善;以及自由、平等、公正、法制。而伴隨社會(huì)革新發(fā)展以及素質(zhì)教育理念的日漸深化，在該教學(xué)階段內(nèi)應(yīng)勢(shì)導(dǎo)入社會(huì)核心價(jià)值觀內(nèi)涵，可有效建構(gòu)起受眾對(duì)象的崇高倫理道德觀，因此，妥善優(yōu)化好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)工作，利于積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正向科學(xué)的價(jià)值觀。

一、適時(shí)在師生交互期間能動(dòng)滲入

良性化的師生交互基礎(chǔ)，在極大提升語(yǔ)文常規(guī)課堂施教高效率的同時(shí)，還益于更有效滲入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育思維。小學(xué)語(yǔ)文配套教材屬于學(xué)科課程施進(jìn)的必要基礎(chǔ)，尤其是最新的部編人教版教材，其內(nèi)部應(yīng)勢(shì)選編了豐富的愛(ài)國(guó)主義主題文章。

例如，四年級(jí)上冊(cè)的《為中華之崛起而讀書(shū)》一文，內(nèi)容側(cè)重?cái)⑹鲋芏鱽?lái)總理少年時(shí)期發(fā)生的一件事，旨在通過(guò)該類(lèi)作品的語(yǔ)言文字課堂施教與學(xué)習(xí)，知悉少年時(shí)代周總理就立志為中華之振興而讀書(shū)的崇高品質(zhì)，適時(shí)培養(yǎng)起班級(jí)小學(xué)生們的基本民族認(rèn)同感、價(jià)值思維等。具體的課堂師生交互內(nèi)容如下所示：

師：同學(xué)們，大家好！通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解到周總理將“為中華之崛起而讀書(shū)”作為終生的奮斗目標(biāo)，并且真正地奉獻(xiàn)了自身的一生，那么，請(qǐng)問(wèn)大家讀書(shū)的原因都有哪些呢？

生1：實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛;

生2：為了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人才;

生3：為了自己美好的未來(lái)以及國(guó)家的偉大復(fù)興而讀書(shū)。

……

有機(jī)培養(yǎng)受眾對(duì)象的家國(guó)情懷、強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義情感等，屬于該階段語(yǔ)文載體教材中核心價(jià)值觀施教的必然性構(gòu)成分部。具體社會(huì)核心價(jià)值體系內(nèi)國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，就是我國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，即有效達(dá)成全民族的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。而在實(shí)踐語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，主要表現(xiàn)為執(zhí)教者協(xié)助學(xué)生樹(shù)立起客觀且崇高的理想，并積極將個(gè)人價(jià)值觀高度結(jié)合于國(guó)家的核心價(jià)值觀等。

二、在強(qiáng)化練寫(xiě)感悟進(jìn)程中日漸準(zhǔn)入

練寫(xiě)屬于受眾學(xué)生更積極與執(zhí)教者、配套文本交互后，運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)適時(shí)闡述自身內(nèi)心體悟的重要形式，在系列創(chuàng)造性表述進(jìn)程中，可有效實(shí)現(xiàn)對(duì)自身以及世界的全新認(rèn)知，這也是小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面化呈現(xiàn)。學(xué)科教師可依據(jù)文本施教時(shí)需進(jìn)行對(duì)班級(jí)學(xué)生的練寫(xiě)指導(dǎo)，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生賦予自身情感于實(shí)踐練寫(xiě)闡述中，該方式利于增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作能力，也有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)核心價(jià)值觀的施教。而核心價(jià)值觀中的“誠(chéng)信”涵括誠(chéng)實(shí)以及守信，其在多篇文章中都有呈現(xiàn)。

例如，五年級(jí)上冊(cè)《釣魚(yú)的啟示》一文，主要告誡小學(xué)生在直面“誘惑”時(shí)，應(yīng)保持自身的自省與自律。實(shí)踐課堂教學(xué)期間，語(yǔ)文教師可順勢(shì)創(chuàng)設(shè)練寫(xiě)設(shè)計(jì)，有機(jī)將其優(yōu)化結(jié)合社會(huì)核心價(jià)值觀的教育。如該篇中的這一句“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”，創(chuàng)作者的本意是教導(dǎo)大家牢記釣魚(yú)的實(shí)踐啟示，也更好地成為一個(gè)道德高尚、誠(chéng)信的人。那執(zhí)教者可順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生將該經(jīng)典句作為自省警句，時(shí)刻提醒與規(guī)范自身的日常作則。

三、在課外引申外延過(guò)程中逐步滲透

小學(xué)語(yǔ)文教師在實(shí)踐課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)不拘泥于學(xué)校配套教材，還需針對(duì)授教文章的創(chuàng)作者、文章內(nèi)容、文中人物，以及寫(xiě)作的背景等進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)識(shí)引申與外延，期間，教師可充分運(yùn)用多維度的路徑進(jìn)行各項(xiàng)素材的有機(jī)收集，適時(shí)將其導(dǎo)入限定文章內(nèi)容解析過(guò)程中，以有效協(xié)助學(xué)生更深入了解教材設(shè)置內(nèi)容。

例如，在六年級(jí)下冊(cè)的《一夜的工作》課文教學(xué)中，文章整體在創(chuàng)作方面運(yùn)用了對(duì)比的烘托手法來(lái)呈現(xiàn)文中人物的高貴品質(zhì)，譬如文中“高大的建筑物”與室內(nèi)陳設(shè)的簡(jiǎn)單間的比照等。文章主要闡述了創(chuàng)作者何其芳在陪同周總理審閱文件期間，親眼觀察到了周總理一夜的工作，并發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)總理產(chǎn)生了由衷的愛(ài)戴與崇敬，也進(jìn)一步闡明與歌頌了周總理勤勞工作、儉樸生活的優(yōu)良美德。為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)總理的了解，執(zhí)教者還可在課文內(nèi)容品讀環(huán)節(jié)后，順勢(shì)介紹周總理生命的最后依然堅(jiān)持工作的相關(guān)事跡，后續(xù)也可在課堂中借用多媒體輔助，協(xié)同班級(jí)學(xué)生一起分享傾聽(tīng)曾為紀(jì)念周總理誕辰110周年的主題曲——《你是這樣的人》。

語(yǔ)文教材屬于授教育人的限定范本，依舊需重視及強(qiáng)化“無(wú)私奉獻(xiàn)”等價(jià)值精神，以有效提升學(xué)生的敬業(yè)情懷。而在課內(nèi)素材拓展以外，教師還應(yīng)積極開(kāi)展課外的外延閱讀。譬如，主觀能動(dòng)地運(yùn)用報(bào)刊、兒童精選文學(xué)名著、新媒體影音鑒賞等等創(chuàng)新方式，積極提升受眾對(duì)象的學(xué)習(xí)自主能動(dòng)性，后期還可適時(shí)結(jié)合家長(zhǎng)的推薦等，以更高效對(duì)學(xué)生滲入社會(huì)核心價(jià)值觀教育。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，該階段教師在授教語(yǔ)文學(xué)識(shí)基礎(chǔ)上，還應(yīng)經(jīng)由實(shí)踐課堂適時(shí)導(dǎo)入社會(huì)核心價(jià)值觀的教育，以潛移默化地引導(dǎo)受眾對(duì)象樹(shù)立科學(xué)、優(yōu)化的“三觀”，也真正使核心價(jià)值施教發(fā)揮出價(jià)值效用。

參考文獻(xiàn)：

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（安徽省合肥市巢湖市團(tuán)結(jié)路小學(xué)）