亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        大數(shù)據(jù)背景下審計人才培養(yǎng)探究

        2021-03-31 18:10:34朱麗娜
        中國市場 2021年5期
        關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)培養(yǎng)

        [摘 要]大數(shù)據(jù)時代背景下,信息技術(shù)日漸廣泛和普及,審計方式也由原來的人工審計變成了大數(shù)據(jù)審計。大數(shù)據(jù)和人工智能等信息技術(shù)的迅猛發(fā)展、審計全覆蓋的國家建設(shè)規(guī)劃等為審計人才帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn),對審計人才隊伍的要求也日益提高。高校作為審計人才培養(yǎng)的搖籃,如何建設(shè)滿足審計需求的大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才已成為亟待研究和解決的問題。正因如此,基于大數(shù)據(jù)背景下,從明確高校審計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標、調(diào)整人才培養(yǎng)方案、合理設(shè)計課程體系、強化實踐教學(xué)和建設(shè)審計教師隊伍這五個方面來探究如何培養(yǎng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)審計時代發(fā)展要求的專業(yè)審計人才。

        [關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù);審計人才;培養(yǎng)

        [DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.05.189

        1 引言

        2018年中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于審計全覆蓋落實實施意見”,指出:“適應(yīng)大數(shù)據(jù)審計的需求,建立一個全國性的審計數(shù)據(jù)系統(tǒng)和數(shù)字審計平臺,積極利用大數(shù)據(jù)技術(shù),并提高業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和財務(wù)數(shù)據(jù)、單位數(shù)據(jù)和行業(yè)數(shù)據(jù),以及跨行業(yè)、跨領(lǐng)域數(shù)據(jù)的綜合分析比較能力?!币虼嗽诖髷?shù)據(jù)時代背景下,信息技術(shù)日漸廣泛和普及,審計方式也由原來的人工審計變成了大數(shù)據(jù)審計。隨著大數(shù)據(jù)審計時代的來臨,對審計人才的要求也越來越高,審計人員不僅要具有信息化技術(shù)的應(yīng)用技能,也要具備專業(yè)的審計知識。高校作為審計人才培養(yǎng)的搖籃,如何建設(shè)滿足審計需求的大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才,從而培養(yǎng)符合大數(shù)據(jù)背景下的審計專業(yè)人才已成為亟待研究和解決的問題。

        2 大數(shù)據(jù)背景下審計人才面臨的機遇和挑戰(zhàn)

        隨著科學(xué)技術(shù)和當今社會的快速發(fā)展,開發(fā)和研究互聯(lián)網(wǎng)與云計算技術(shù)的應(yīng)用在不斷進步,并且迅速沉浸在各行業(yè)領(lǐng)域,在大數(shù)據(jù)技術(shù)的強力推動下,我國的審計行業(yè)自然而然地受到了大數(shù)據(jù)的影響。大數(shù)據(jù)審計,是依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)而存在的產(chǎn)物。它是基于計算機審計,并通過靈活運用審計原理,對企業(yè)、事業(yè)單位進行審計。在大數(shù)據(jù)時代,審計人員的工作方法發(fā)生了巨大的變化。在過去,審計人員只能通過傳統(tǒng)方法,如詢問、觀察、實地考察和紙質(zhì)文件的檢查獲取審計數(shù)據(jù)。而在大數(shù)據(jù)時代下,審計人員可以運用互聯(lián)網(wǎng)平臺,通過社交軟件、門戶網(wǎng)站和搜索引擎等手段來獲取互聯(lián)網(wǎng)上的審計數(shù)據(jù)及科學(xué)地處理、計算和分析數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)時代有機融合大型數(shù)據(jù)和快速的傳播速度給審計人才帶來了機遇,同時也帶來了不可避免的挑戰(zhàn)。由于信息時代的急劇發(fā)展,在技術(shù)上更新?lián)Q代的速度飛快,審計人員現(xiàn)有的綜合能力還不能跟上信息技術(shù)發(fā)展的要求。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃,為此在審計人才培養(yǎng)方面要緊跟步伐順應(yīng)時代的發(fā)展,這樣才能培養(yǎng)出合格的審計人才滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

        3 目前大數(shù)據(jù)背景下我國高校在培養(yǎng)審計人才方面存在的問題

        大數(shù)據(jù)和人工智能等信息技術(shù)的迅猛發(fā)展、審計全覆蓋的國家建設(shè)規(guī)劃對審計工作帶來了巨大的沖擊,對具備大數(shù)據(jù)審計能力的人才需求就更加迫切?,F(xiàn)在很多高等院校的審計專業(yè)由于定位不清晰、人才培養(yǎng)目標不明確、課程體系不完善、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、缺乏具備大數(shù)據(jù)知識的審計教師隊伍等原因,使得審計人才的培養(yǎng)不能適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的社會需求。

        3.1 審計專業(yè)定位不清晰,人才培養(yǎng)目標不明確

        我國大多數(shù)高校的審計專業(yè)定位不清晰,從而導(dǎo)致該專業(yè)的學(xué)生發(fā)展目標不明確。目前很多高校審計專業(yè)的培養(yǎng)目標仍然是以培養(yǎng)具備傳統(tǒng)審計業(yè)務(wù)能力、財務(wù)審計為主的社會審計人才。這種模式下培養(yǎng)的審計人才缺乏信息技術(shù)能力,不具備大數(shù)據(jù)審計能力。

        3.2 課程設(shè)計不合理

        高校應(yīng)為審計專業(yè)的學(xué)生開設(shè)大數(shù)據(jù)審計課程,以滿足審計人員進行大數(shù)據(jù)審計的需要。但是大多數(shù)高校審計專業(yè)的課程設(shè)置還是以社會審計主體和財務(wù)審計內(nèi)容為核心,主要包含會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、審計學(xué)基礎(chǔ)、審計綜合模擬實訓(xùn)等課程。政府審計、內(nèi)部審計方向相關(guān)的課程設(shè)置較少。在信息技術(shù)課程方面,很多學(xué)校只開了計算機基礎(chǔ)、計算機審計課程。對于大數(shù)據(jù)、人工智能、數(shù)據(jù)庫這些相關(guān)的信息技術(shù)課程幾乎很少開設(shè)。因此在大數(shù)據(jù)背景下,高校審計專業(yè)的課程體系設(shè)計就不夠完整合理,以致培養(yǎng)的學(xué)生很難達到大數(shù)據(jù)背景下審計人才所要求的條件。

        3.3 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱

        第一,案例教學(xué)。很多高校的審計案例教學(xué)雖然有效地帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,但是學(xué)習(xí)效果并不是很明顯,原因在于現(xiàn)有的審計案例設(shè)計缺乏大數(shù)據(jù)時代背景。老師在課堂上講解的很多是國外的一些審計案例,或者是我國發(fā)生審計失敗的案例,甚至有很大一部分審計案例只是要求學(xué)生對被審計單位存在錯誤的會計處理進行審計調(diào)整,這樣達不到效果單單檢測了學(xué)生的會計實務(wù)處理能力。

        第二,校內(nèi)實訓(xùn)。很多高校審計實訓(xùn)室主要從軟件和硬件兩個方面來建設(shè)。從軟件建設(shè)方面來看,目前很多學(xué)校采購的審計軟件采用的仍然是傳統(tǒng)審計的模型和傳統(tǒng)的審計技術(shù)方法,該審計軟件是通過仿真模擬一家被審計單位的數(shù)據(jù)進行計算機審計,學(xué)生只能從操作層面了解計算機審計的流程,缺乏大規(guī)模動態(tài)數(shù)據(jù)收集和分析的審計訓(xùn)練環(huán)境。從硬件建設(shè)方面來看,許多高校審計專業(yè)因為資金和技術(shù)條件的缺乏,所以沒有專門的審計虛擬仿真實驗室和綜合性的審計仿真實訓(xùn)教學(xué)平臺,因此沒有辦法開展專項和綜合的審計仿真實踐訓(xùn)練,更不用說建立審計云平臺了,所以無法實現(xiàn)校園內(nèi)外實驗教學(xué)資源的共享。所以目前很多高校審計專業(yè)現(xiàn)有的條件并不能很好地滿足實踐教學(xué)的需要,培養(yǎng)出來的學(xué)生運用大數(shù)據(jù)思維的綜合素質(zhì)和能力還是非常欠缺的。

        第三,校外實訓(xùn)。目前許多高校為學(xué)生搭建的校外審計實訓(xùn)基地一般都是簽約的會計師事務(wù)所,但是校外審計實踐教學(xué)效果不理想,因為很多學(xué)生在事務(wù)所進行審計實習(xí)主要從事的是簡單重復(fù)的憑證抽查、Excel表格錄入、工作底稿歸檔等工作。

        3.4 師資能力不足

        大數(shù)據(jù)時代下對審計教師提出了更高的要求,教師既要具備會計、審計知識,還要具備計算機信息技術(shù)方面的知識。目前很多高校審計教師是很熟練地掌握了會計和審計專業(yè)知識,但是對計算機等信息技術(shù)等知識掌握得并不熟練,所以很多教師都不能很好地將審計與計算機、信息技術(shù)課程融會貫通,從而導(dǎo)致在教學(xué)過程中不能很好地把大數(shù)據(jù)審計知識講授給學(xué)生。因此大數(shù)據(jù)背景下建設(shè)符合要求的審計教師隊伍是每個高校都必須重視的問題。

        4 大數(shù)據(jù)背景下我國高校培養(yǎng)審計人才的應(yīng)對措施

        針對上述存在的問題,擬從以下四個方面探討相關(guān)解決方法:首先要明確大數(shù)據(jù)審計下審計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案;其次要合理設(shè)計課程教學(xué)體系;再次要強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié);最后要充實審計教師隊伍,以此培養(yǎng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代需要的高素質(zhì)審計專業(yè)人才。

        4.1 明確專業(yè)定位,制訂符合大數(shù)據(jù)背景下的審計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

        大數(shù)據(jù)背景下各高校培養(yǎng)的審計專業(yè)學(xué)生要符合時代的需求,需要明確專業(yè)定位,制訂合適的人才培養(yǎng)方案。一方面要分析大數(shù)據(jù)背景下對審計人才的需求和培養(yǎng)目標,各高校的審計專業(yè)培養(yǎng)目標應(yīng)以大數(shù)據(jù)審計為主;另一方面數(shù)據(jù)審計具有跨學(xué)科的性質(zhì),培養(yǎng)審計專業(yè)的學(xué)生不僅要掌握審計知識,還要掌握計算機技術(shù)。所以各高校審計專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要成為不僅熟練掌握最新的信息化技術(shù),又熟練掌握會計、審計等相關(guān)知識的應(yīng)用型人才。

        4.2 設(shè)計合理的審計課程教學(xué)體系

        各高校的審計專業(yè)應(yīng)結(jié)合當前大數(shù)據(jù)這一時代特色合理地設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)體系。該課程體系可分為兩個模塊:一是審計專業(yè)基礎(chǔ)、核心理論課程模塊,有會計學(xué)基礎(chǔ)、中級財務(wù)會計、財務(wù)管理學(xué)、稅務(wù)會計、內(nèi)部控制、審計學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)部審計學(xué)、經(jīng)濟法等相關(guān)課程;二是信息技術(shù)相關(guān)課程模塊,主要有大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、會計信息化系統(tǒng)、計算機審計、財務(wù)報表分析、財務(wù)管理建模、數(shù)據(jù)處理操作課程、數(shù)據(jù)查詢操作課程、審計軟件操作課程等,體現(xiàn)大數(shù)據(jù)時代的需求。

        4.3 強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

        實現(xiàn)大數(shù)據(jù)審計教學(xué)覆蓋,是要強化大數(shù)據(jù)的審計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),建立審計信息化實訓(xùn)基地。

        4.3.1 案例教學(xué)方面

        學(xué)生通過仿真模擬被審計單位的經(jīng)營管理活動和財務(wù)報表,例如從審計業(yè)務(wù)約定書的簽訂、審計計劃的制訂,實施風險評估程序,結(jié)合大數(shù)據(jù)環(huán)境中的具體案例進行教學(xué)。

        4.3.2 校內(nèi)實驗室建設(shè)方面

        大數(shù)據(jù)時代下,高校審計專業(yè)應(yīng)盡快落實建設(shè)大數(shù)據(jù)實踐教學(xué)平臺,該實踐教學(xué)平臺應(yīng)融合大數(shù)據(jù)思維和大數(shù)據(jù)審計方法,這樣不僅可以讓學(xué)生對大數(shù)據(jù)時代的審計有更深入的認識和理解,還可以進一步培養(yǎng)學(xué)生進行各種數(shù)據(jù)收集、分析和處理的能力。

        4.3.3 校外實習(xí)基地建設(shè)方面

        各高校應(yīng)進一步加強與會計師事務(wù)所、企業(yè)、政府機關(guān)等單位的合作,選派學(xué)生到各單位去實習(xí),熟悉不同類型組織的運行模式、了解風險導(dǎo)向?qū)徲嬃鞒?、掌握審計實際操作技能,并將大數(shù)據(jù)思維和方法應(yīng)用于實踐中去。

        4.4充實教師隊伍,提高教師能力

        各高校要開設(shè)相關(guān)的大數(shù)據(jù)審計實訓(xùn)課程,就需要打造一支既懂審計又懂計算機的“雙師型”審計教師隊伍。首先,學(xué)校應(yīng)該在大數(shù)據(jù)方面大力加強對審計教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。其次,學(xué)校要積極與大數(shù)據(jù)有所研究的企業(yè)或會計師事務(wù)所合作,派送審計教師到企業(yè)或會計師事務(wù)所學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)。最后,聘請一批大數(shù)據(jù)審計方面的高端人才或者邀請具有大數(shù)據(jù)審計從業(yè)經(jīng)驗的審計專家進入課堂,把大數(shù)據(jù)審計的實踐知識傳授給審計專業(yè)學(xué)生。

        5 結(jié)論

        隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨,對審計人員也提出了更高的要求,為高校審計人才的培養(yǎng)帶來了巨大的機遇、挑戰(zhàn)和變革。高等院校應(yīng)以大數(shù)據(jù)技術(shù)與審計結(jié)合為培養(yǎng)目標,以培養(yǎng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代需要的高素質(zhì)審計專業(yè)人才作為自己的使命,及時修訂大數(shù)據(jù)審計相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案、設(shè)計合理的教學(xué)課程體系、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、充實審計教師隊伍。

        參考文獻:

        [1]鄭立.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的審計學(xué)課程教學(xué)改革研究[J].教育教學(xué)論壇,2019(25):166-167.

        [2]何承麗,錢莉.人工智能背景下審計人才培養(yǎng)模式研究[J].科技經(jīng)濟市場,2019(3):145-147.

        [3]袁睿.大數(shù)據(jù)審計綜合實訓(xùn)教學(xué)改革研究[J].審計與理財,2018(10).

        [4]黃烈鐫.大數(shù)據(jù)時代審計教學(xué)創(chuàng)新研究[J].經(jīng)濟師,2018(11).

        [基金項目]2019年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項目“大數(shù)據(jù)背景下人工智能信息化技術(shù)應(yīng)用于審計專業(yè)人才培養(yǎng)的改革實踐研究”(項目編號:2019JGA362);2019年度廣西外國語學(xué)院校級重點教學(xué)團隊項目“審計學(xué)教學(xué)團隊”(項目編號:JW2019xxx02)。

        [作者簡介]朱麗娜(1982—),女,廣西桂林人,研究生,廣西外國語學(xué)院,審計系主任,高級經(jīng)濟師,講師,研究方向:財會,審計等。

        猜你喜歡
        大數(shù)據(jù)培養(yǎng)
        武術(shù)搏擊訓(xùn)練的運動反應(yīng)能力探討
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 20:35:15
        淺析加強物理實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生實驗探究能力
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:14:43
        高中數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:06:43
        淺析新形勢下航空計量人才培養(yǎng)
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 16:40:21
        大數(shù)據(jù)環(huán)境下基于移動客戶端的傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型思路
        新聞世界(2016年10期)2016-10-11 20:13:53
        培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的策略研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:16:35
        創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論研究現(xiàn)狀及未來研究方向
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:46:28
        基于大數(shù)據(jù)背景下的智慧城市建設(shè)研究
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 10:53:22
        數(shù)據(jù)+輿情:南方報業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型提高服務(wù)能力的探索
        中國記者(2016年6期)2016-08-26 12:36:20
        亚洲中文字幕高清在线视频一区 | 亚洲最稳定资源在线观看| 国产91久久精品成人看网站| 国产激情久久久久久熟女老人| 国产亚洲精品在线视频| 人妻少妇精品无码专区| 最好看的最新高清中文视频| 人妻被猛烈进入中文字幕| 亚洲国产综合精品一区| 后入内射国产一区二区| 午夜成人理论无码电影在线播放 | 日本一区二区视频在线| 久久久久久亚洲av无码蜜芽| 欧美色综合高清视频在线| av永远在线免费观看| 蜜桃一区二区三区视频| 国产精品无码久久久久久| 久久青草免费视频| 亚洲av精品一区二区| 精品无人区无码乱码毛片国产| 成人区人妻精品一熟女| 欧美精品aaa久久久影院| 看一区二区日本视频免费| 日韩一区二区三区无码影院| 欲妇荡岳丰满少妇岳| 亚洲av福利天堂在线观看| 在教室轮流澡到高潮h免费视| 亚洲av无码一区二区三区天堂古代 | 国自产偷精品不卡在线| 中文字幕在线人妻视频| 婷婷色国产精品视频二区| 婷婷五月六月综合缴情| 亚洲欧洲日韩免费无码h| 日本女u久久精品视频| 在线播放真实国产乱子伦| 99久热re在线精品99 6热视频| 亚洲va精品va国产va| 男女男精品视频网站免费看| 色八a级在线观看| 久久亚洲国产精品五月天| 国产av一区二区毛片|