賴明生，杜玉羨，林 晞*

(1.武平縣第一中學，福建 龍巖 364300； 2.龍巖學院 體育與健康學院，福建 龍巖 364000)

每年端午節(jié)來臨之際，廈門市集美區(qū)便會組織高校學生參與龍舟賽。隨著集美區(qū)龍舟運動愛好者的日益增長，龍舟賽事發(fā)展的規(guī)模也越來越大， 但集美區(qū)高校龍舟運動的發(fā)展也存在著一定問題，在一定程度上制約了龍舟運動的發(fā)展。本研究對制約集美區(qū)高校龍舟運動發(fā)展的因素進行分析，并提出了合理化建議。

1 研究對象與方法

運用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等方法對集美區(qū)高校龍舟運動的發(fā)展狀況進行調查研究，以集美大學、華僑大學、誠毅學院、廈門理工學院4所高校的龍舟隊為調查對象，見表1。

表1 集美區(qū)高校龍舟隊伍Tab.1 Dragon boat team of colleges and universities of Jimei District

2 集美區(qū)高校龍舟運動開展背景

集美龍舟賽由華僑陳嘉庚先生發(fā)起，目的是為了紀念屈原。1985年，集美各大院校為緬懷陳嘉庚先生，把龍舟賽正式命名為“嘉庚杯“，并將該項運動推向了國際化，舉辦了國際邀請賽。2006年—2013年，廈門有 16 所高校參與龍舟運動，起初參加龍舟賽的廈門高校由4所穩(wěn)定增至6～8所，最多時候有13所高校參加。

3 集美區(qū)高校龍舟運動開展現狀

3.1 教練員隊伍

集美區(qū)高校的教練員屬于高校教師，其中碩士學歷的教練員3人，占整體的75%，本科學歷的教練員1人。從學歷方面看，教練員的學歷普遍較高。從職稱結構看，中級職稱3人，初級職稱1人，沒有具備高級職稱的教練員，教練員的技術理論研究有很大的提升空間。從專業(yè)方面看，其他體育專業(yè)3人，水上專業(yè)1人，水上專業(yè)主要從事皮劃艇項目，教練員在專業(yè)能力方面還有待提高，從龍舟隊伍比賽成績中可以反映出這一點。

3.2 參賽情況

近兩年的龍舟賽事中，集美大學龍舟隊歷經6場分站賽在2018年中華龍舟大賽獲得總決賽冠軍，中華龍舟賽是國內最高的龍舟賽事。在2018年和2019年的“嘉庚杯”“敬賢杯”龍舟賽上，集美大學的參賽隊伍包攬了青少年男子組總成績的前兩名，社會女子組總成績排名第一，集美大學龍舟隊的知名度也在不斷提升。集美大學雖然說在省內有一定知名度，排名也呈不斷上升的趨勢，但比賽成績還有一定的提升空間。

3.3 學校激勵政策

學生參與龍舟運動的積極性與學校的激勵政策密切相關，4所高校只有集美大學學生的參與度比較高。集美大學組織了4支比賽隊伍，其他高校是2支隊伍，原因如下：一是專業(yè)方面的優(yōu)勢，集美大學設有體育學院、輪機工程學院、航海學院，學生的身體素質相對較好，具備了與龍舟相關的技術理論知識，有利于促進龍舟技術的學習，對龍舟運動各方面的技術掌握更加成熟。二是集美大學的龍舟隊員可以通過龍舟比賽名次來獲得期末考試加分及學分，這樣學生不用擔心平時訓練或比賽會耽擱學習，會使他們更加用心投入到訓練中。其他3所高校的學生對于龍舟運動的參與程度不高，原因主要是學生的學習壓力較大，這幾所高校只對學生期末考試予以加分，而且加分多少取決于比賽名次，并沒有給予學分。龍舟賽舉辦時間在每年的端午節(jié)前后，恰巧臨近期末，學生面臨著期末考試的壓力、學業(yè)的壓力、比賽的壓力，不能全身心投入到龍舟訓練和比賽中。學生每天需要花費大量時間和精力進行訓練，這會影響學生的學業(yè)，很多學生就選擇了退出龍舟隊。

3.4 經費投入情況

龍舟運動是一項人數多且經費投入大的運動項目，一支龍舟隊伍的人數近30人，每個人的裝備包括運動服、運動鞋、救生衣、船槳等，再加上必不可少的龍舟設備器材，每年至少需要幾十萬的費用。集美區(qū)高校龍舟隊普遍存在經費投入不足的問題，限制了龍舟運動的發(fā)展。

表2 集美區(qū)高校龍舟運動經費投入情況Tab.2 Situation of dragon boat expenditure investment of colleges and universities in Jimei District

4 促進集美區(qū)高校龍舟運動發(fā)展的對策

4.1 加強龍舟師資隊伍建設

龍舟運動是一項技術復雜且競技性很強的運動項目，龍舟隊教練員的水平會直接影響到龍舟隊的發(fā)展，需積極引進高水平的龍舟教練員，加強教師隊伍建設，為促進集美區(qū)高校龍舟運動的發(fā)展提供技術保障。

4.2 合理優(yōu)化龍舟訓練場地

高?？筛鶕诘貐^(qū)的環(huán)境特點在適合進行龍舟訓練的水域合理進行基本訓練，華僑大學龍舟館便利用了校區(qū)的環(huán)境特點，集美大學的勿忘湖也可以合理利用起來，將其納入訓練水域。

4.3 建立完善的訓練激勵機制，解決學訓之間的矛盾

學生學習和訓練的矛盾在某種程度上制約著高校龍舟運動的開展，建議各大高校加強與教務處、體育等相關部門的協(xié)商，多與學生進行溝通交流，出臺一套較為完善的激勵機制，在訓練補貼、學分、考試等方面給予政策傾斜，使學生能夠更加積極熱情的參與到龍舟訓練中來。