一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

1） 能掌握以下單詞：grow up， computer programmer， cook， doctor， engineer， violinist， driver， pilot， pianist， scientist

能掌握以下句型：

①?─What do you want to be when you grow up？

─I want to be a basketball player.

② ─How are you going to do that？

─Im going to practice basketball every day.

③?Where are you going to work？

④?When are you going to start？

2） 能了解以下語法：

掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式;

3） 用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)將要做的事情。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)這單元的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使他們更加有理想，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)主要通過主題圖中關(guān)于未來職業(yè)的談?wù)?，以及幾幅職業(yè)場景的圖片將學(xué)生帶入my dream job的話題。1a中羅列了學(xué)生之前學(xué)過的以及本單元新學(xué)的職業(yè)詞匯。如：computer programmer，engineer，driver，pilot等。What do you want to be？How are you going to do that？導(dǎo)入話題，呈現(xiàn)本單元want to be 和be going to 的重點(diǎn)句型，并由此學(xué)習(xí)對(duì)自己理想職業(yè)的打算和思考。1a--1c通過職業(yè)排序，聽力練習(xí)及對(duì)話訓(xùn)練，2a--2c談?wù)摫締卧匾掝}---如何實(shí)現(xiàn)生活目標(biāo)（life goal）。

三、學(xué)情分析

1.針對(duì)311班學(xué)生英語水平懸殊比較大，后進(jìn)生占得比重大，首先在引入新知識(shí)點(diǎn)前，有意識(shí)的溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的聽說練習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽的去說，以環(huán)境教學(xué)為主，先理解再提高，意義語法為主。在聽說的基礎(chǔ)之上，在去提高讀寫能力。

2.教學(xué)過程始終堅(jiān)持“以人為本”，既面向全體學(xué)生，又關(guān)注并體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異。要以發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感。

3.對(duì)于初中生精力容易分散，好奇心強(qiáng)，采用圖片和幻燈片作為吸引學(xué)生注意力的工具進(jìn)行授課。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

本節(jié)課選擇任務(wù)型教學(xué)法與情景交際法，借助圖片和幻燈片創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)和操練知識(shí)點(diǎn)，由易到難練習(xí)本節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)。分組交流討論，掌握語言技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

I.教學(xué)重點(diǎn)：

1） 職業(yè)詞匯在生活中的運(yùn)用。

2） 學(xué)習(xí)本課時(shí)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，通過在不同情景下運(yùn)用來熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。談?wù)搶淼穆殬I(yè)以及實(shí)現(xiàn)的途徑。

II.教學(xué)難點(diǎn)：

用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)自己未來的打算。

六、教學(xué)過程

山西省曲沃縣樂昌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校?韓國琴