曾坤

一、研究的目的

本研究目的是通過心理學、社會學等理論對全面深入了解北京市朝陽區(qū)小學學生的體育消費現(xiàn)狀及其影響因素，了解體育消費的行為特征，能夠正確引導和規(guī)范小學生的體育消費意識及其行為，樹立正確的消費理念。

二、研究對象與方法

1.研究對象

國音實驗學校學生參與課外體育活動的研究（國家要求每天鍛煉一小時除外）

2.研究方法

（1）文獻資料法

（2）問卷調查法

（3）數(shù)理統(tǒng)計法

三、結果與分析

1.國音實驗學校學生對課外體育活動的認知

（1）學生對課外體育活動的評價

無論男生女生認為課外體育活動很重要的占被調查學生總數(shù)的80.2%，有10.6%的學生認為無所謂，只有9.2%的學生認為課外體育活動不重要（表1）。說明大部分學生對課外體育活動的認識是比較深刻的，為學校開展課外體育活動奠定了良好的認識基礎，但還有19.8%的同學對課外體育活動的重要性認識不夠深刻，還有待于體育教師的積極引導。

（2）學生對課外體育活動的態(tài)度

無論男生女生，喜歡課外體育活動的占絕大部分?？傮w上看，男生占81%，女生占80.1%，男生多于女生，這與男生天性好動、天生活潑的性格特點因素有關，而不喜歡、討厭的同學占少數(shù)，并且女生明顯多于男生。調查發(fā)現(xiàn)：大多是因為大門沒有意識到課外體育活動的重要性（表2）。以上數(shù)據(jù)說明，國音實驗學校學生參與課外體育活動的態(tài)度是較為積極的。

2.國音實驗學校學生課外體育活動的參與特征

（1）活動的次數(shù)及每次參與的時間

從表3和表4可知，國音實驗學校學生中有14.3%除國家規(guī)定的每天鍛煉一小時外一次課外體育活動都沒有參與過;26.5%的學生每周參加一次;32.1%的學生每周參加兩次課外體育活動;27.1%的同學每周參加三次或三次以上，男生參加課外體育活動的頻率明顯高于女生;有40.8%的學生除國家規(guī)定的每天鍛煉一小時外每周課外體育活動的次數(shù)少于兩次。

（2）參與課外體育活動的目的和動機

動機是直接推動一個人進行活動的內部力量，動機是在需要的基礎上產生的，他對人的行為起著激勵調節(jié)、持續(xù)和停止的作用，深入了解學生參加課外體育活動的動機是教師更好的與學生交流、互動的重要途徑。

從表5可知，學生對體育鍛煉的動機或者目的的呈現(xiàn)除因個體的需求不同而不同。學生參與課外體育活動的動機，興趣愛好達到了一半以上;調節(jié)緊張學習占38.3%;為了提高體育考試成績達到了30.8%，而提高運動技能占20.8%;爭強體質占15.9%。

（3）學生參加課外題體育活動的項目

由表6可知，國音實驗學校男、女生之間參與項目的差別很大，男生喜歡參加運動強度大，對抗性強的項目;而女生擇選非直接對抗、運動強度適中的運動項目，如健美操、體育舞蹈等。

3.影響國音實驗學校學生參與課外體育活動的因素

（1）影響學生參與課外體育活動的主觀因素

從表9可以看出影響學生參與課外體育活動的因素中，興趣愛好是首要因素，占調查人數(shù)的73.9%其次是自我體育鍛煉的能力，占55.6%，怕累、懶動占25.4%。興趣在體育活動中有很大作用，學生只有有了體育興趣才會對體育表現(xiàn)出肯定的情緒態(tài)度。

四、結論與建議

1.結論

一是國音實驗學校被調查的學生中有80.2%的學生認為課外體育活動很重要，說明學生對課外體育活動的認識比較深刻，但還有19.8%的同學認為無所謂和不重要;興趣是激發(fā)學生參加體育活動的主要原因;其鍛煉的主要目的按是滿足興趣、豐富生活、調節(jié)情緒。

二是國音實驗學校學生在課外體育活動的參與次數(shù)上，只有27.1%的學生每周活動在三次或三次以上;時間上在30-40分鐘之間的占66.2%，參與體育活動的時間明顯不足。

2.建議

一是搞好學校的校園體育文化建設，營造良好地體育氛圍，形成崇尚運動的校園體育文化，使學生在良好的體育環(huán)境中形成終身體育的意識。

二是學校加大對體育場地、設置的投資建設力度，改建、完善現(xiàn)有體育設施，提高學校體育設施的利用度。

中國音樂學院附屬北京實驗學校?曾?坤