房紀(jì)濤 李柏震 張義花

摘要：高校實(shí)驗(yàn)室是教師進(jìn)行人才培養(yǎng)與實(shí)踐的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和科研能力的關(guān)鍵，實(shí)驗(yàn)室的體系建設(shè)、安全管理與建設(shè)直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室利用的高效化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。近年來(lái)工程教育專業(yè)認(rèn)證越來(lái)越引起高等教育界的重視，高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的完善，促使工程專業(yè)教育質(zhì)量的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。本文依托工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)機(jī)械工程類實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理進(jìn)行改革，讓實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目能夠更好的適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更符合企業(yè)的需求，提高工程應(yīng)用方面人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)室建設(shè);實(shí)驗(yàn)室安全

分類號(hào)：G647

引言

高校實(shí)驗(yàn)室是教師進(jìn)行人才培養(yǎng)與實(shí)踐的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和科研能力的關(guān)鍵，實(shí)驗(yàn)室的課程體系建設(shè)、安全管理與建設(shè)直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室利用的高效化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化[1]。本文以機(jī)械工程專業(yè)進(jìn)行專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，進(jìn)行了機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度、課程建設(shè)以及安全規(guī)范等方面的大力改革及研究，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全管理體系和建設(shè)機(jī)械實(shí)驗(yàn)室文化。本文研究可以使實(shí)驗(yàn)室的安全性和教學(xué)效果大幅度提高，基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理。

隨著工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)在高等教育中的地位日益凸顯，高等工程教育專業(yè)認(rèn)證越來(lái)越引起產(chǎn)業(yè)界和教育界的重視。國(guó)家高等教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)指出，工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的完善是工程專業(yè)教育質(zhì)量的改善和提高的基本途徑和方法 [2]。實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合有著重要的意義，也是工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要手段和方法，能夠較好的提高工科學(xué)生的工程認(rèn)知、工程素養(yǎng)和解決工程問(wèn)題的能力。依據(jù)工程實(shí)踐和企業(yè)實(shí)際的人才需求，確定了工程教育專業(yè)認(rèn)證的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的評(píng)估通用標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、方法、考核指標(biāo)等進(jìn)行了規(guī)范說(shuō)明。因此，本文基于專業(yè)認(rèn)證的實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，主要對(duì)機(jī)械工程類實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行改革，依據(jù)機(jī)械產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使得實(shí)驗(yàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)更符合企業(yè)發(fā)展的需要，提高工程應(yīng)用人才的培養(yǎng)能力。

1 面向?qū)I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室制度完善

高校實(shí)驗(yàn)室是傳授基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所。

實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度的完善程度是反映高校管理規(guī)范化和現(xiàn)代化水平的重要方面，衡量實(shí)驗(yàn)室管理水平的高低，規(guī)章制度的合理以及完善全面是重要的方面。建立健全實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)制度，建立一套完善的考核評(píng)價(jià)體系，在考核中堅(jiān)持“公平、公開(kāi)、公正”三原則[3]。工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)機(jī)械工程類實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)課程有著明確的制度要求和實(shí)驗(yàn)管理標(biāo)準(zhǔn)，因此，我們需要努力完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理制度。

基于工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，我們對(duì)機(jī)械工程類實(shí)驗(yàn)室相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了進(jìn)一步的完善，主要補(bǔ)充了如下制度：《機(jī)械工程學(xué)院突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案管理》、《機(jī)械工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全工作責(zé)任制度》、《科研實(shí)驗(yàn)室假期使用備案制度》、《機(jī)械學(xué)院實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用備案制度》、《機(jī)械學(xué)院設(shè)備存放申請(qǐng)制度》、《機(jī)械學(xué)院學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)制度》、《機(jī)械學(xué)院研究生實(shí)驗(yàn)室安全守則》、《機(jī)械學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度》等。

2面向?qū)I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展

高校學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和技術(shù)能力，以及分析解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，是工程專業(yè)認(rèn)證重點(diǎn)考察的內(nèi)容。要求工科學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)工程知識(shí)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)踐、科研和工程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練和考核。新時(shí)代大學(xué)生還應(yīng)具有創(chuàng)新能力，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)和新方法的研發(fā)和設(shè)計(jì)。依據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行進(jìn)一步的改革和建設(shè)，對(duì)課程體系進(jìn)行了進(jìn)一步的梳理和規(guī)劃。

結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，需要認(rèn)真審核機(jī)械工程類的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，認(rèn)識(shí)到設(shè)備臺(tái)套數(shù)明顯不足，不能夠滿足工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本要求，需要進(jìn)一步補(bǔ)充基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)備，使得學(xué)生的實(shí)驗(yàn)條件得到明顯提升。結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，需要認(rèn)真審核機(jī)械工程類的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，以及所有的實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。認(rèn)識(shí)到機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)中演示性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目比較多，但是創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較少，因此需要增加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。面向?qū)I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室改革思路，如圖1所示。

3 面向?qū)I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室安全體系建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室的安全管理影響到高校教學(xué)和科研工作的順利開(kāi)展問(wèn)題，涉及到國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全問(wèn)題，關(guān)乎到校內(nèi)師生人身安全保障的問(wèn)題，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)社會(huì)的安全穩(wěn)定。高校實(shí)驗(yàn)室安全管理必須做到“安全第一、預(yù)防為主、以人為本”，徹底消除實(shí)驗(yàn)室的安全隱患和問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性。確保實(shí)驗(yàn)室安全的有效方法包括：實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的建設(shè)、建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度、定期安排實(shí)驗(yàn)室的安全大檢查、有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)教育等方面。

基于工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，需要對(duì)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面的安全檢查和整改，包括基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)以及研究生實(shí)驗(yàn)室。需要建立以院長(zhǎng)和書(shū)記為主要領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室安全管理小組，每學(xué)期都要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并整改。構(gòu)建合理有效的實(shí)驗(yàn)室安全管理的責(zé)任體系，每一位實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人都要和學(xué)院簽訂安全責(zé)任協(xié)議。安全教育可以提高人們的認(rèn)識(shí)和安全素質(zhì)，是防止各類事故發(fā)生的最重要的因素，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，每學(xué)年開(kāi)始都要對(duì)新生以及新進(jìn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育，并執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)人考試制度，考試通過(guò)有合格證，才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。

4 總結(jié)

高校實(shí)驗(yàn)室是教師進(jìn)行人才培養(yǎng)與實(shí)踐的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和科研能力的關(guān)鍵所在。工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)在高等學(xué)校教育中的作用日益重要，工程教育專業(yè)認(rèn)證越來(lái)越引起企業(yè)界和教育界的關(guān)注。國(guó)內(nèi)許多高校都面臨專業(yè)認(rèn)證的需求，本文結(jié)合機(jī)械工程類實(shí)驗(yàn)室通過(guò)專業(yè)認(rèn)證的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了面向?qū)I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室改革建設(shè)的思路，提出了機(jī)械工程類實(shí)驗(yàn)室改革的具體措施和方法。

參 考 文 獻(xiàn)：

[1]蔣鴻輝.曹希西. 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下材料學(xué)科實(shí)踐教學(xué)改革探索[J]. 教育教學(xué)論壇. 2020年45期 第163-164頁(yè).

[2]吳迪.王振興. 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)探索與實(shí)踐[J]. 中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2020年17期 第45-47頁(yè).

[3]張麗亭.李建軍. 以工程教育專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理[J]. 黑龍江科學(xué). 2020年17期 第24-25頁(yè).

[4]趙海霞.史偉杰.? 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的機(jī)械工程專業(yè)教學(xué)改革[J]. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020年11期 第34-35頁(yè).

作者簡(jiǎn)介：房紀(jì)濤（1980.12），男，漢，山東省臨沂市人，上海大學(xué)機(jī)自學(xué)院2010級(jí)博士研究生，濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)橹圃鞓I(yè)信息化、機(jī)械制造質(zhì)量控制技術(shù)。

李柏震（1989.07），男，漢，山東省濟(jì)寧市人，濟(jì)南大學(xué)2009級(jí)碩士研究生，濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)師，主要研究方向?yàn)闄C(jī)械制造技術(shù)、圖像處理技術(shù)。

張義花（1988.09），女，漢，山東省菏澤市人，吉林大學(xué)2014級(jí)博士研究生，濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)檐囕v工程、汽車制造技術(shù)。

濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 山東 濟(jì)南 250022