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        新冠肺炎疫情期間實習(xí)護(hù)生對職業(yè)防護(hù)意識及行為狀況的調(diào)查

        2021-03-24 06:06:48王文娟李朝蘭
        中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年2期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)防護(hù)新冠肺炎實習(xí)生

        王文娟 李朝蘭

        摘要:目的:本文主要研討新冠肺炎期間,實習(xí)護(hù)士的職業(yè)防護(hù)意識與行為狀況。方法:納入研究對象100例,納入時間段為近1年,選擇觀察法與問卷調(diào)查法,統(tǒng)計其職業(yè)防護(hù)意識及行為狀況。結(jié)果:可見實習(xí)護(hù)士能夠保障口罩的正確佩戴,但是手衛(wèi)生較差,未能注重,且關(guān)于病房內(nèi)的通風(fēng)也未能重視;實習(xí)護(hù)士積極注重去獲取職業(yè)危害知識的占比為60.0%,對防控意識職業(yè)實訓(xùn)課的開設(shè)需求為50.0%,參加職業(yè)危害防護(hù)實訓(xùn)課程的自愿人數(shù)為90.0%。結(jié)論:在新冠疫情期間,必須要加強(qiáng)實習(xí)護(hù)士的職業(yè)防護(hù)教育,促使其規(guī)范自己的行為,避免疫情在病區(qū)蔓延。

        關(guān)鍵詞:新冠肺炎;職業(yè)防護(hù);意識;行為狀況;實習(xí)生;護(hù)士;疫情

        分類號:G712.44;R47-4

        新型冠狀病毒肺炎(Novelcoronaviruspneumonia,簡稱NCP)屬于一種傳染性較強(qiáng)、易感染的急性呼吸傳染性疾病,該病目前尚無特異性治療藥物,也無特異性治療手段,嚴(yán)重威脅人類生命健康。專家提醒,疫情尚未結(jié)束,必須要保持高度警惕。綜合性醫(yī)院本身是各類病患集中的場所,人員的聚集性比較強(qiáng),內(nèi)部存在著大量的易感染人群,且醫(yī)院的人員流動性比較的大,是新冠疫情防控期間的關(guān)鍵機(jī)構(gòu)。但是,作為醫(yī)務(wù)人員的核心組成部分,實習(xí)護(hù)士由于臨床經(jīng)驗不足,職業(yè)防護(hù)意識不強(qiáng),其防護(hù)意識與防護(hù)行為極易被疏忽。本研究旨在保障病區(qū)醫(yī)務(wù)人員、患者及陪護(hù)人員的安全,基于疫情背景下,對實習(xí)護(hù)理人員的職業(yè)防護(hù)意識與行為進(jìn)行調(diào)查研究,報道如下。

        一、資料與方法

        1.臨床資料

        選擇抽樣調(diào)查法,納入時間段為2020年1月-2020年12月,調(diào)查對象總計100例,為某三甲醫(yī)院近一年的在腫瘤科、呼吸科、血液科與骨科的實習(xí)護(hù)理人員作為研究對象。

        納入標(biāo)準(zhǔn):1.年齡>18歲;(2)知情同意,自愿參加本次研究。

        排除標(biāo)準(zhǔn):1.年齡≤18歲;(2)中途退出者。

        2.研究方式

        2.1.現(xiàn)象學(xué)研究法

        結(jié)合實習(xí)護(hù)士口罩佩戴情況,手衛(wèi)生規(guī)范等,設(shè)計現(xiàn)場調(diào)查表,項目內(nèi)容包括:是否佩戴口罩、口罩佩戴是否正確、是否執(zhí)行手衛(wèi)生、是否正確執(zhí)行職業(yè)防護(hù)等。

        調(diào)查開始前對調(diào)查人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),確定判斷標(biāo)準(zhǔn),每天同一時間段觀察,持續(xù)觀察4d。

        2.2.調(diào)查問卷法

        結(jié)合研究目的,自行設(shè)計問卷,問卷由一般資料、防護(hù)知識組成。一般治療包括基本信息,防護(hù)知識包括穿刺、手衛(wèi)生預(yù)防等。

        實習(xí)護(hù)士防控知識調(diào)查:是否主動獲取職業(yè)危害防護(hù)知識、是否有必要開設(shè)職位危害課程、是否會參加職業(yè)危害防護(hù)實訓(xùn)課程。

        3.評價指標(biāo)

        對比實習(xí)護(hù)士防護(hù)行為執(zhí)行情況與正確情況,觀察執(zhí)行人數(shù)與正確人數(shù)。

        對比實習(xí)護(hù)士防控知識調(diào)查結(jié)果,以百分率表示。

        4.統(tǒng)計學(xué)分析

        本次研究涉及到的各項統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù)均記錄于Excel表格中,在本次實驗完成后對各項數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,采用SPSS22.00ForWindows進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,應(yīng)用X2、T對計量資料和計數(shù)資料進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)意義分析,確認(rèn)其P與0.05關(guān)系,若P>0.05則確認(rèn)統(tǒng)計學(xué)意義存在。

        二、結(jié)果

        1.實習(xí)護(hù)士防護(hù)行為執(zhí)行情況與正確情況

        可見實習(xí)護(hù)士能夠保障口罩的正確佩戴,但是手衛(wèi)生較差,未能注重,且關(guān)于病房內(nèi)的通風(fēng)也未能重視,見表1。

        2.實習(xí)護(hù)士防控知識調(diào)查結(jié)果

        實習(xí)護(hù)士積極注重去獲取職業(yè)危害知識的占比為60.0%,對防控意識職業(yè)實訓(xùn)課的開設(shè)需求為50.0%,參加職業(yè)危害防護(hù)實訓(xùn)課程的自愿人數(shù)為90.0%。

        三、討論

        在傳染病突發(fā)疫情控制與管理中,綜合性醫(yī)院發(fā)揮著十分重要的作用。當(dāng)前,我國大部分的綜合醫(yī)院,實習(xí)護(hù)士屬于一個關(guān)鍵群體,是與醫(yī)務(wù)人員、患者密切接觸的人群,活動范圍不會受到約束。實習(xí)護(hù)士可能是傳播病原體、導(dǎo)致院內(nèi)感染發(fā)生的重要中介。

        縱觀新冠肺炎疫情,在其發(fā)生初期,可見醫(yī)護(hù)人員感染情況非常的嚴(yán)重,為避免實習(xí)護(hù)士傳播新冠肺炎病毒,切實保障醫(yī)務(wù)人員健康,患者安全,降低肺炎在院內(nèi)的傳播風(fēng)險,必須要注重實習(xí)護(hù)士的防控行為調(diào)查。

        多項結(jié)果顯示,實習(xí)護(hù)士手衛(wèi)生依從率為50.0%,可見實習(xí)護(hù)士的手衛(wèi)生并不樂觀。手衛(wèi)生防控是預(yù)防醫(yī)院感染發(fā)生的關(guān)鍵措施,不僅僅是醫(yī)務(wù)人員,實習(xí)護(hù)士與患者、家屬均需要執(zhí)行疫情防控需求。在肺炎疫情爆發(fā)之后,作為患者與醫(yī)生之間的中介,實習(xí)護(hù)士若防護(hù)不當(dāng),將會導(dǎo)致新冠病毒在患者與醫(yī)務(wù)人員群體之間交叉?zhèn)鞑ァ?/p>

        因此,筆者建議,高校要設(shè)置專門的醫(yī)院護(hù)士防控意識培訓(xùn)課程,針對剛進(jìn)入實習(xí)階段的護(hù)士,必須要加強(qiáng)培訓(xùn),注意其防護(hù)檢查。結(jié)合患者的情況,實施相應(yīng)的護(hù)理與防控措施,詳細(xì)記錄,仔細(xì)檢查。同時,還要及時糾正實習(xí)護(hù)士的錯誤行為、錯誤認(rèn)知,促使其先對患者及家屬進(jìn)行健康宣教,加深雙方認(rèn)知,雙管齊下。

        當(dāng)前屬于新冠疫情防控的關(guān)鍵時期,實習(xí)護(hù)士的管理十分的關(guān)鍵。據(jù)調(diào)查表明,實習(xí)護(hù)士只有掌握好新冠疫情的防控、職業(yè)危險因素的防控,認(rèn)真執(zhí)行,避免院內(nèi)感染,才可以確保醫(yī)務(wù)工作的順利進(jìn)行。

        參考文獻(xiàn):

        [1]曹楠.新冠肺炎疫情期間高職實習(xí)護(hù)生職業(yè)防護(hù)意識及行為狀況調(diào)查[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2020,38(16):120-121.

        [2]陳玉芳,黃麗,楊陽,鄭乃汭,任寧,王艾青.基于文獻(xiàn)計量學(xué)的實習(xí)護(hù)生職業(yè)防護(hù)能力的研究[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2020,17(11):182-184+187.

        [3]許建民,吳含荃.新冠肺炎疫情視角下護(hù)理人才培養(yǎng)的思考[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2020(11):57-60.

        [4]李嬡,陳玥.護(hù)生臨床實習(xí)中傳染性疾病的職業(yè)損傷因素分析及對策研究[J].現(xiàn)代養(yǎng)生,2016(08):38.

        (西安醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院 陜西西安 710077)

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