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        新形勢(shì)下加強(qiáng)縣級(jí)黨??蒲泄ぷ鞯膸c(diǎn)思考

        2021-03-15 11:22:16任秀軍
        錦繡·下旬刊 2021年9期
        關(guān)鍵詞:縣級(jí)黨校科研加強(qiáng)

        任秀軍

        摘要:近幾年,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,形式也出現(xiàn)新的變化。在新的形勢(shì)下提高黨政科研工作的水平和質(zhì)量。促使黨校真正肩負(fù)起各級(jí)黨委賦予的重要任務(wù)和崇高使命。

        關(guān)鍵詞:加強(qiáng);縣級(jí)黨校;科研;工作

        2008年10月,《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)正式實(shí)施,《條例》明確指出各級(jí)黨校要重視科研工作,要加強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義重大現(xiàn)實(shí)問題的研究,為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù),為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為黨委和政府的決策服務(wù),為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)服務(wù)??h級(jí)黨校要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量開展研究,形成教學(xué)出課目、科研做文章、成果進(jìn)課堂的教學(xué)科研良性互動(dòng)機(jī)制;要緊密結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求,針對(duì)關(guān)系地方改革發(fā)展穩(wěn)定的理論和現(xiàn)實(shí)問題開展研究,主動(dòng)為黨委政府提供決策服務(wù)。為基層黨校加強(qiáng)科研工作,形成教學(xué)科研相長的良性互動(dòng)格局指明了方向,并提出了科研工作的具體目標(biāo)和任務(wù)。

        然而,縣級(jí)黨校作為基層黨校,教師素質(zhì)不高、獲取信息的來源有限、教師專業(yè)界定模糊等問題普遍存在。作為縣委的一個(gè)工作部門,縣級(jí)黨校的日常工作又納入縣直單位年度目標(biāo)考評(píng),工作千頭萬緒,牽扯大量精力。因此,大部分縣級(jí)黨校難免會(huì)產(chǎn)生重教學(xué)輕科研的實(shí)用心理,教師在面對(duì)科研工作任務(wù)時(shí),也會(huì)產(chǎn)生應(yīng)付心態(tài),教學(xué)科研形不成齊頭并進(jìn),相互促進(jìn)的良性格局。

        在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)科研工作,按照《條例》和《意見》的要求,怎樣提高科研水平以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)決策、服務(wù)建設(shè)?

        一、縣級(jí)黨校要充分認(rèn)識(shí)到科研工作的重要性,不斷完善科研激勵(lì)機(jī)制

        當(dāng)前,基層黨校對(duì)科研工作的重視程度并不高,有人認(rèn)為縣級(jí)黨校教師少、學(xué)歷水平不高,教學(xué)任務(wù)重、信息資料不足,無暇也無力搞科研,花了精力和財(cái)力也出不了高質(zhì)量的成果,還不如加大力度搞教學(xué),通過高質(zhì)量的教學(xué)來彌補(bǔ)科研的不足。但是,我們一定要充分認(rèn)識(shí)到搞好科研與抓好教學(xué)的目標(biāo)是一致的,教學(xué)是科研的基礎(chǔ),科研是教學(xué)的發(fā)展與提高,二者是相互促進(jìn)的關(guān)系,只有把科研放到和教學(xué)一樣的高度,才能真正提高縣級(jí)黨校整體辦學(xué)水平。

        開展科學(xué)研究是增強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的重要途徑,也是見效最快最好的方法。因?yàn)榭蒲械倪^程本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高的過程,要完成一個(gè)課題的申報(bào)、實(shí)施、結(jié)題,課題組成員就要對(duì)所研究的問題產(chǎn)生的根源、實(shí)質(zhì)、影響因素、發(fā)展趨勢(shì)等方面進(jìn)行全面了解和分析,從而帶動(dòng)一大批教師對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究,提高教師發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力,以此增強(qiáng)教師綜合素質(zhì)。另外,科研成果可以轉(zhuǎn)化并進(jìn)入課堂,以此促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的改進(jìn),高質(zhì)量的科研成果甚至能提高黨校知名度,提高校際交流效果,吸引優(yōu)秀人才。

        由于科研能力和水平的提高是一個(gè)逐步引導(dǎo)和積累的過程,縣級(jí)黨??梢酝ㄟ^制定完善激勵(lì)機(jī)制,比如加大經(jīng)費(fèi)投入,建立完善相關(guān)制度,加強(qiáng)督促引導(dǎo)以提高科研管理水平,加大培訓(xùn)力度以提高教師自身素質(zhì)等,引導(dǎo)教師積極主動(dòng)參與科研工作,提高科研水平。

        縣級(jí)黨校要圍繞縣委、政府的中心工作,圍繞教學(xué)目標(biāo),有計(jì)劃、有目的開展科研工作。一是要緊密結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)新要求,針對(duì)關(guān)系地方改革發(fā)展穩(wěn)定的理論和現(xiàn)實(shí)問題,找準(zhǔn)一到兩個(gè)課題作為突破口,從小處著手開展研究。二是要做好課題管理工作,可通過征求上級(jí)黨校或?qū)<乙庖姡ㄟ^集體討論篩選、教師報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)的方式確定課題項(xiàng)目,對(duì)已申報(bào)的課題要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),注重申報(bào)、實(shí)施、結(jié)題等環(huán)節(jié)的管理,做好督促檢查、跟蹤管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)等工作。三是要進(jìn)一步完善科研激勵(lì)機(jī)制,不斷提高教師參與科研工作的積極性,增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)的精神,努力做好市委黨校課題,積極爭(zhēng)取省委黨校課題,嘗試爭(zhēng)取省社科院相關(guān)課題。四是要加強(qiáng)與相關(guān)部門、上級(jí)黨校和高等院校之間的聯(lián)系和協(xié)作,拓寬對(duì)外學(xué)術(shù)交流渠道,提高科研工作水平。五是要圍繞教學(xué)質(zhì)量開展研究,形成教學(xué)出課目、科研做文章、成果進(jìn)課堂的教學(xué)科研良性互動(dòng)格局。

        二、縣級(jí)黨校要充分認(rèn)識(shí)自身職能,做好縣委政府的參謀助手

        縣級(jí)黨校要充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究是黨校工作職能的重要組成部分,是服務(wù)黨委和政府決策的重要渠道和部門。黨校姓黨,是宣傳黨的路線、方針、政策的重要陣地,怎樣去準(zhǔn)確地把握、詮釋黨在不同時(shí)期的路線、方針、政策和各級(jí)黨委在不同時(shí)期的中心工作,怎樣來針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的不合拍的現(xiàn)象和雜音,進(jìn)行認(rèn)真、科學(xué)的思考,深入調(diào)研,認(rèn)真分析,為黨委和政府提供消除雜音、化解矛盾、形成合力的參考意見,最終達(dá)到黨的路線、方針、政策順利實(shí)施的目的。同時(shí)縣級(jí)黨校還要注意加強(qiáng)對(duì)基層群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究,加強(qiáng)對(duì)實(shí)際問題的調(diào)查與思考,提出可行的措施和辦法,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的參考。

        三、縣級(jí)黨校要充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究是黨校教育的基礎(chǔ),是服務(wù)教學(xué)的重要途徑

        沒有科研實(shí)力就談不上提高教學(xué)質(zhì)量,我們要真正認(rèn)清科研和教學(xué)的關(guān)系。由于縣級(jí)黨校的學(xué)員基本上都是來自于實(shí)踐一線的骨干,是政策最基層的執(zhí)行者,最了解政策執(zhí)行過程中顯現(xiàn)的問題和成效,能直觀的思考并提出切實(shí)的解決辦法和措施。所以縣級(jí)黨校教學(xué)對(duì)象本身就是一個(gè)活的思想庫、案例庫和信息庫。這就需要黨校要有一支能準(zhǔn)確地運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)和方法的知識(shí)功底扎實(shí)、科研能力強(qiáng)、教學(xué)方法和手段新穎的教學(xué)科研隊(duì)伍,并通過他們的科研和教學(xué)正確地詮釋和引導(dǎo)學(xué)員的思想和行為,使他們通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不斷地提高馬克思主義水平,增強(qiáng)駕御局勢(shì)的能力和解決問題的方法。另外,科學(xué)研究還可以使教師思路開闊,授課生動(dòng)有趣,讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神,讓培訓(xùn)對(duì)象受益匪淺。

        總之,傳統(tǒng)的教學(xué)側(cè)重于系統(tǒng)地教授知識(shí)和概念,然而,人才的培養(yǎng)和教師綜合素質(zhì)的完善需要科學(xué)研究來發(fā)展和提高,只有不斷加強(qiáng)科研工作,才能使縣級(jí)黨校整體辦學(xué)水平得到大幅度提升。

        參考文獻(xiàn)

        [1]湯慧:關(guān)于縣級(jí)黨??蒲泄ぷ鞯膸c(diǎn)思考[J]. 經(jīng)營管理者,2010,23:204+198. [2]余平:抓好縣級(jí)黨校科研工作的幾點(diǎn)想法[J]. 達(dá)州新論,2012,01:62-64.

        [3]歐陽飺祎:對(duì)近年來縣級(jí)黨??蒲泄ぷ鞯膸c(diǎn)反思[J]. 改革與開放,2012,10:139-140.

        (河北省承德市中共寬城滿族自治縣委黨校?河北?承德?067600)

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