梁小珍

摘 要：“黨校姓黨”原則就是要在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致，其科學(xué)準(zhǔn)確地概括出了黨校的地位。尤其是縣級黨校的建設(shè)更離不開堅持“黨校姓黨”的原則。本文以“黨校姓黨”原則下的縣級黨校改革創(chuàng)新的具體策略進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：縣級黨校；改革創(chuàng)新策略；黨校姓黨

縣級黨校作為黨的基層干部的重要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及主要宣傳和研究的基地，擔(dān)負(fù)的職責(zé)越來越重要。

1.縣級黨校必須遵循正確的辦學(xué)方向，堅持“黨校姓黨”的原則

中共桂林市臨桂區(qū)委黨校（以下簡稱“我校”）始終堅持以“科學(xué)的理論武裝人”作為辦學(xué)的宗旨和理念，始終將全區(qū)干部教育與培訓(xùn)作為工作中的重中之重。

積極響應(yīng)黨的十八大號召，遵從黨的群眾路線教育原則，成就突出，意義重大。黨校要堅持弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們也要對自己有一個特別高的要求，始終堅持以黨的要求嚴(yán)格要求自己，努力遵守“黨校姓黨”這一基本原則。

2.“黨校姓黨”對縣級黨校改革創(chuàng)新的促進(jìn)作用

“黨校姓黨”原則不僅是縣級黨校工作的核心原則，也是縣級以上黨校工作的根本原則。我們一定要明確“黨校姓黨”這一原則，它能真正體現(xiàn)黨的性質(zhì)。這就要求我們進(jìn)一步加強(qiáng)縣級黨校的管理，把黨校教育的重點主要放在黨性教育這一方面。始終把握“黨校姓黨”這一正確方向，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，從思想觀念上正確引領(lǐng)基層干部完善科學(xué)有效的制度，服務(wù)于縣級黨校的工作是黨對我們的要求，也是我們必須經(jīng)歷的漫長道路。我校按照區(qū)委、區(qū)委組織部的要求，充分發(fā)揮臨桂區(qū)委黨校的陣地作用，開展了不同層次、形式多樣的培訓(xùn)活動，效果明顯。主要培訓(xùn)形式有短期培訓(xùn)、小班教學(xué)、推廣專題研究等。

2011年至2015年，開展十八大精神、黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”等專題宣講活動上百次，培訓(xùn)人員上萬人，并開辦了“新型城鎮(zhèn)化”專題研討班，取得了良好的效果。在新形勢下，改進(jìn)縣級黨校工作，是認(rèn)真貫徹并遵循“黨校姓黨”重要原則，是將“黨校姓黨”原則融入到縣級黨校工作方方面面的重要內(nèi)容。在全國黨校工作會議上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，重點闡述了“黨校姓黨”的基本要求。習(xí)近平總書記的這一重要講話，使我們對黨校發(fā)展的正確發(fā)展方向，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話，結(jié)合“黨校姓黨”這一重要原則，在思想上，要積極進(jìn)??；在行動上，開展扎實的工作，并盡可能地發(fā)揮“黨校姓黨”原則的優(yōu)點，從而使縣級黨校的科研水平得到發(fā)展和提高。

培訓(xùn)質(zhì)量的好壞直接影響著黨校發(fā)展，改革創(chuàng)新則是提高培訓(xùn)質(zhì)量的主要途徑，我們只有合理地進(jìn)行安排，在改革創(chuàng)新中不斷地發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，才能完成黨的使命。所以，有一套完整的理論體系指導(dǎo)我們的教學(xué)，已經(jīng)成為一個重要因素。2015年11月至12月臨桂區(qū)有七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的500多名人大代表分批到我校培訓(xùn)，培訓(xùn)的主題主要有美麗鄉(xiāng)村、生態(tài)鄉(xiāng)村，對當(dāng)前國際國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)形勢的分析，法律法規(guī)、廉政教育等，取得了良好的成績。

3.改革創(chuàng)新的策略在“黨校姓黨”原則下的運(yùn)用

黨校教學(xué)方式的創(chuàng)新是黨校教育改革的一個重要內(nèi)容，所以，黨校在某種程度上，也承擔(dān)著教學(xué)改革的重要職責(zé)。道德品行教育和理想信念教育已經(jīng)成為黨校教學(xué)的重要內(nèi)容，在加強(qiáng)黨的教育的過程中，有著舉足輕重的作用，當(dāng)然基層干部的培訓(xùn)離不開黨的教育。習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出，理想的動搖是黨員干部最根本的動搖，信念滑坡是黨員干部最為致命的滑坡。因此，黨校應(yīng)該利用好一切資源對基層干部進(jìn)行馬克思主義理論教育，發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固黨的教育主體地位，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，懂得創(chuàng)新教育形式，真正做到黨校教育改革創(chuàng)新，將改革創(chuàng)新的策略正確準(zhǔn)確地運(yùn)用到“黨校姓黨”原則上，體現(xiàn)改革創(chuàng)新的價值。

縣級黨校改革創(chuàng)新的目標(biāo)是促使黨員個體全面發(fā)展。在“黨校姓黨”原則下，堅持與黨的方針、政策、理論相一致是黨員的具體行動和根本價值的體現(xiàn)?！包h校姓黨”原則下，縣級黨校在改革創(chuàng)新的道路中，要求我們要有一種強(qiáng)烈的競爭意識，并充分重視黨員個體存在的差異性，重視黨員在工作中的主體地位，重視黨員的一切合理需求，勇敢打破傳統(tǒng)的封閉模式，創(chuàng)新黨的思想建設(shè)，真正體現(xiàn)黨的要求。我們要學(xué)會遵循“黨校姓黨”這一重要原則，正確處理經(jīng)濟(jì)效益和社會效益之間的關(guān)系，始終明確我們的教育目標(biāo)是要培養(yǎng)出高水平的干部隊伍。在“黨校姓黨”原則下，加強(qiáng)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理黨校，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。堅持實事求是的重要思想，努力使黨校改革得以創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮“黨校姓黨”這一重要原則的作用。

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，桂林市部分縣區(qū)級的干部教育逐漸開展了具有特色的黨校教育，教學(xué)方式進(jìn)行了大刀闊斧的改革與創(chuàng)新。具體表現(xiàn)如下。

（1）模擬式教學(xué)。針對當(dāng)前的實際需要，桂林市部分縣區(qū)級黨校響應(yīng)“黨校姓黨”原則，積極參與模擬教學(xué)，具體形式有講授式案例教學(xué)、討論式教學(xué)和辯論式教學(xué)，這些比較具有特色的辦學(xué)模式得到了廣大領(lǐng)導(dǎo)和基層干部的認(rèn)可，取得了很好的成績。

（2）體驗式教學(xué)。體驗式教學(xué)這一理念已經(jīng)在桂林市很多縣區(qū)級黨校得到推廣，有各種各樣的體驗式教學(xué)形式，比如模擬法庭、拓展訓(xùn)練、社會考察、媒體采訪，等等。這種以異地現(xiàn)場教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)模式確實取得了事半功倍的效果。

（3）菜單式教學(xué)。菜單式教學(xué)已經(jīng)在桂林市不少縣區(qū)級黨校得到逐步運(yùn)用。主要是通過最新理念，開設(shè)網(wǎng)上選修課，包括選修專題課和電視選修課。適應(yīng)了中國現(xiàn)代社會發(fā)展需求，確保了菜單式教學(xué)的健康發(fā)展，也徹底改變了單一的教學(xué)方式。

4.結(jié)語

在“黨校姓黨”原則下，我們在加強(qiáng)思想建設(shè)時，應(yīng)該將理論和實踐相結(jié)合，不僅要重視思想建設(shè)，同時應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和豐富改革創(chuàng)新思想內(nèi)容，主流文化的主體地位要得到完善和發(fā)展，“黨校姓黨”的優(yōu)點要得到最大限度的發(fā)揮。要取其精華，去其糟粕，充分重視縣級黨校的思想教育建設(shè)，通過“黨校姓黨”教育來凈化黨員隊伍心靈。同時，也要讓普通民眾積極地參與到創(chuàng)新改革中，調(diào)動他們的積極性，讓他們行使監(jiān)督權(quán)利，從而促進(jìn)教育改革的成功。

總之，在新的形勢下，作為黨校事業(yè)的一分子，應(yīng)該把振興黨校事業(yè)作為己任，增強(qiáng)克服困難的勇氣，堅持不斷學(xué)習(xí)提高，學(xué)以致用，發(fā)揚(yáng)黨校的優(yōu)良傳統(tǒng)，要大膽改革創(chuàng)新，突破陳規(guī)陋習(xí)，及時把改革創(chuàng)新的最新成果應(yīng)用于干部教育培訓(xùn)實踐中，提高干部教育培訓(xùn)的水平和層次，只有這樣，才能進(jìn)一步提升縣級黨校干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。

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