謝渭莉

【摘? 要】網(wǎng)絡(luò)通信工具不僅是人們平時溝通的新型方式，而且推動了教育新的變革，在這種多媒體的社會背景下，“移動學(xué)習(xí)”這一關(guān)鍵詞也多次被提及。微信這一款軟件是由騰訊開發(fā)的具有發(fā)送語音、文本、短視頻、表情包等功能的常用軟件。只要信號好，它還具備信息不會滯留、系統(tǒng)更新速度高效、不用繳費注冊、可以跨越很多平臺等新型特點，是一款高效優(yōu)良的軟件。筆者認(rèn)為微信是一款可以支持小學(xué)英語教學(xué)的軟件。本文將從四個方面陳述和分析移動學(xué)習(xí)背景下微信支持的小學(xué)英語教學(xué)策略的探究。

【關(guān)鍵詞】移動學(xué)習(xí);微信;教學(xué)策略

中圖分類號：G623.31? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）02-0050-02

【Abstract】Network communication tools are not only a new way for people to communicate in ordinary times， but also promote new changes in education. In this multimedia social background， the keyword "mobile learning" has been mentioned many times. WeChat is a commonly used software developed by Tencent that has the functions of sending voice， text， short video， emoticons， etc. At the same time， as long as your signal is good， it also has new features such as no information retention， efficient system update speed， no fees to register， and can span many platforms. It is an efficient and excellent software. The author think WeChat is a software that can support English teaching in primary schools. This article will state and analyze the exploration of primary school English teaching strategies supported by WeChat in the context of mobile learning from four aspects.

【Keywords】Mobile learning; WeChat; Teaching strategies

各種各樣新興的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)平臺、教學(xué)技術(shù)和軟件等已經(jīng)在學(xué)習(xí)背景下得到了許多教師、學(xué)生和父母的支持。這其中延伸出來的互聯(lián)網(wǎng)型教育也得到了學(xué)校和社會大量人群的認(rèn)可。這其中最受歡迎的軟件莫過于微信了，同時，微信也是目前社會人群最常用到的軟件，在移動教育背景中，微信很明顯地發(fā)揮了它的優(yōu)勢。它的靈敏性、方便快捷性、高效率性也受到了越來越多人的關(guān)注。為了實地提升在移動社會背景下小學(xué)英語教育的效果和質(zhì)量，將微信引入小學(xué)英語課堂很有必要。

一、移動學(xué)習(xí)的作用和價值

在移動學(xué)習(xí)的背景下，可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)新型的學(xué)習(xí)模式。在移動學(xué)習(xí)中常用到的設(shè)備是計算機設(shè)備，在這個設(shè)備的支持下，移動式的學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)可以有效實現(xiàn)學(xué)校教師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的雙向互動溝通，為學(xué)習(xí)溝通提供了大量的契機。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，通過課堂與英語的有效結(jié)合應(yīng)用，不可否認(rèn)，這確實可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的角色扮演和聯(lián)想到現(xiàn)實中很多實地場景。但是受到班級人數(shù)、班級規(guī)模、課堂秩序、無法照顧到每位學(xué)生的感受等不可預(yù)料因素的影響，課堂教學(xué)還是無法達到預(yù)期的教學(xué)效果。但是在蘊含著多種多樣教學(xué)資源的移動學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生可以脫離時間和空間的束縛，方便快捷地應(yīng)用這些移動資源進行自主學(xué)習(xí)。移動學(xué)習(xí)環(huán)境下的高新設(shè)備和技術(shù)，不僅可以為英語教學(xué)提供全新的方法和有效的渠道，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓課堂氛圍由呆板、枯燥無味變得生動有趣，讓學(xué)習(xí)英語變得高效、輕松。

二、微信支持的小學(xué)英語教學(xué)在移動學(xué)習(xí)背景下的策略分析

（一）提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與熱情

小學(xué)時期是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語的良好階段，采用微信，可以將學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛能徹底激發(fā)出來，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣和熱情。小學(xué)時期的英語基礎(chǔ)對學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語有著深遠意義，其對英語的喜愛程度和進取程度也會直接影響到他們學(xué)習(xí)英語的質(zhì)量和效率。采用微信可以很好地解決傳統(tǒng)英語教學(xué)中存在的過度注重英語課堂中理論教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)而忽略學(xué)生興趣的問題。微信中的語音、文字聊天功能可以很好地彌補師生之間缺少溝通交流這一缺陷，拉近教師跟學(xué)生之間的距離，從而更好地開展英語教學(xué)。

（二）提高背誦的質(zhì)量

在英語教學(xué)中，不僅要求會聽、會讀，在新的英語大綱要求中，還加入了背誦這一內(nèi)容，這就對英語知識的輸入量有了更多的要求。要想全面掌握英語內(nèi)容，背誦是一個必不可少的方法。背誦在教學(xué)內(nèi)容這一方面是一種切實可行的方法，一種表達的語音輸入。通過微信的語音輸入，可以在群里根據(jù)學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)情況以及家庭環(huán)境進行分層背誦，第一種是英語成績比較好的學(xué)生，先讓他們在群里背誦全部的課文內(nèi)容，給后面的同學(xué)提供好的示范。第二種是學(xué)習(xí)成績進步空間比較大的學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)一下前面優(yōu)等生的背誦，試著能不能全部背誦，如果不能，那也要背誦出單詞或者短句。也可以針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定不同的學(xué)習(xí)方案，當(dāng)他們完成相應(yīng)的背誦之后，可以給他們加分。這種新鮮、分層的背誦活動設(shè)計，不僅可以讓學(xué)生有明確的努力方向，也可以通過這種背誦方式獲得家長、教師的認(rèn)可。有家長反映，在微信群里開展這種活動之后，提升了學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的積極性，自己也想要加入這種學(xué)習(xí)氛圍。

（三）微信可以為自主學(xué)習(xí)提供便利

要學(xué)好英語，有四個環(huán)節(jié)很重要，那就是聽、說、讀、寫，這四個環(huán)節(jié)任何一個都不可缺少。在學(xué)生的眾多自主學(xué)習(xí)軟件中，微信的大眾普及和應(yīng)用做出了極大的貢獻，起到了推動作用。其中，聽是屬于英語中輸入的部分，如果輸入不夠，如何做到有效的輸出呢？而且學(xué)校為學(xué)生開設(shè)的課堂是有限的，再加上課時因素的影響，學(xué)生輸入的機會少之又少。即使校方可以保證輸入教學(xué)的質(zhì)量，但是學(xué)生沒有足夠的英語輸入，依舊無法有效提升英語水平，無法保障有高質(zhì)量的英語輸入。而微信這一款軟件可以彌補這一方面的短板，目前，已經(jīng)有很多教育機構(gòu)利用微信幫助學(xué)生練習(xí)英語聽力了。有許多質(zhì)量和數(shù)量都有保障的學(xué)習(xí)資料都在書面上貼上了二維碼，學(xué)生、家長只要拿出手機，打開微信掃一掃，就會出現(xiàn)很多免費的聽力資料和動畫視頻鏈接?？梢詫①Y料的鏈接或者二維碼發(fā)給家長，以便學(xué)生在課后能夠聽到流利的英語句子，便于學(xué)生主動學(xué)習(xí)。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強，可以快速對知識進行記憶，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比較弱，要反復(fù)循環(huán)才能記住。教師在課堂上授課完畢之后，學(xué)生在語言學(xué)習(xí)上難免存在一些困難，但是在課堂上教師又不能照顧到每一位學(xué)生。在這種情況下，學(xué)生就可以在課后通過微信鏈接進行第二次的鞏固和記憶，增加自己學(xué)習(xí)的機會。

三、結(jié)語

微信功能的多種多樣性在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代已經(jīng)成為一種新型的教育溝通模式，微信為學(xué)生的聽說讀寫提供了一種新的契機，讓他們可以有更多的機會接觸英語，為他們學(xué)習(xí)英語的各項技能提供了鍛煉平臺。在英語教學(xué)中，可以通過傳統(tǒng)教學(xué)模式和微信軟件的有效結(jié)合，徹底激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和潛能，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。

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（責(zé)任編輯? 范娛艷）