嚴(yán)志沖

摘 要：人力資源管理中的培訓(xùn)模塊是增強(qiáng)員工專業(yè)性、積極性的有效途徑，通過(guò)企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展全面完善的培訓(xùn)，可以進(jìn)一步打造國(guó)有企業(yè)的綜合實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。然而，現(xiàn)實(shí)中卻由于培訓(xùn)意識(shí)不足、認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致培訓(xùn)工作在執(zhí)行與效果上都不盡如人意，極大地影響了人力資源培訓(xùn)職能的發(fā)揮。本文通過(guò)分析新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)人力資源培訓(xùn)的必要性與現(xiàn)狀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)給出了若干完善建議，以期能夠更新人力資源培訓(xùn)理念與模式。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);國(guó)有企業(yè);人力資源培訓(xùn);優(yōu)化策略

1 國(guó)有企業(yè)人力資源培訓(xùn)的主要內(nèi)容

培訓(xùn)作為發(fā)揮人力資源潛力、提升人力資本價(jià)值的重要手段，其在國(guó)有企業(yè)的地位和價(jià)值愈發(fā)明顯。目前，國(guó)有企業(yè)組織的人力資源培訓(xùn)主要有：（1）新入職的人才的培訓(xùn)。主要由人力資源部門組織企業(yè)老總或資深員工通過(guò)課件演示的方式，對(duì)新入職員工介紹公司簡(jiǎn)介、公司規(guī)章制度要求、員工職業(yè)規(guī)劃建議以及辦公設(shè)備的使用等等;（2）一般管理層的培訓(xùn)。聘請(qǐng)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)講師對(duì)總公司本部管理層和各全資控股單位的管理層進(jìn)行一般管理理論的培訓(xùn)，培訓(xùn)課程包括管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、目標(biāo)與計(jì)劃管理、時(shí)間管理、質(zhì)量管理、商務(wù)禮儀培訓(xùn)等，主要是以課堂學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行集中培訓(xùn);（3）技術(shù)人員職業(yè)技能培訓(xùn)。對(duì)公司技術(shù)人員開(kāi)展一些技能比賽的培訓(xùn)，其方式是組織參加各類專業(yè)的技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 或者是通過(guò)師傅帶徒弟的形式，進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的“傳幫帶"，形成技術(shù)的積累與創(chuàng)新;（4）公司高層培訓(xùn)。主要是在新的戰(zhàn)略形勢(shì)下，以公司高層為培訓(xùn)對(duì)象，以實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)，提升企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略價(jià)值性，促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。培訓(xùn)形式有聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)或者主辦、參加高層論壇、研討會(huì)等。

2 國(guó)有企業(yè)人力資源培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題

2.1 觀念落后

國(guó)有企業(yè)人力資源培訓(xùn)的觀念還比較傳統(tǒng)，許多國(guó)有企業(yè)并不重視人力資源開(kāi)發(fā)工作，也沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到人才在企業(yè)發(fā)展和建設(shè)中的作用。所以，在人力資源培訓(xùn)方式、途徑等方面存在落后、單一等問(wèn)題。一些國(guó)有企業(yè)仍舊采用自由、隨意的培訓(xùn)方式，缺少統(tǒng)一、規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)制，人才培訓(xùn)的效果并不明顯，無(wú)法提升企業(yè)員工的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進(jìn)而造成人力資源短缺等問(wèn)題。此外，由于閑置人員過(guò)多，國(guó)有企業(yè)冗員問(wèn)題比較嚴(yán)重，人力資源浪費(fèi)嚴(yán)重，制約和影響了國(guó)有企業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

2.2 形式單一

目前，國(guó)有企業(yè)雖然也會(huì)開(kāi)展人才培訓(xùn)活動(dòng)，但是培訓(xùn)方式比較單一。普遍采用課堂講授的方式，受訓(xùn)者參與度低，缺乏自主進(jìn)行討論研究或者參加實(shí)踐演練的機(jī)會(huì)。為了節(jié)省成本或?qū)で蟊憷瑖?guó)企對(duì)實(shí)踐訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練等培訓(xùn)活動(dòng)缺乏重視，造成培訓(xùn)形式枯燥、內(nèi)容乏味，不僅無(wú)法激發(fā)受訓(xùn)者的積極性，也無(wú)法達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)，造成資源和時(shí)間的雙重浪費(fèi)。

2.3 人力資源培訓(xùn)制度缺乏科學(xué)性

一套完整的人才管理體系，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。但是目前的國(guó)企人力資源培訓(xùn)制度中，對(duì)不同崗位的培訓(xùn)內(nèi)容，企業(yè)缺乏細(xì)致分析和規(guī)劃。導(dǎo)致相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容和員工的工作能力發(fā)展存在契合度較差的問(wèn)題，使得人才的能力提升受到一定程度上的遏制。此外企業(yè)對(duì)職員能力的提升缺乏有效的評(píng)價(jià)體系，也導(dǎo)致相關(guān)人才培訓(xùn)制度陷入困頓?？傊?dāng)前企業(yè)人力資源培訓(xùn)制度缺乏科學(xué)性的構(gòu)建思維，導(dǎo)致相關(guān)培訓(xùn)工作的作用無(wú)法充分有效地發(fā)揮和體現(xiàn)。

3 國(guó)有企業(yè)實(shí)施人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的優(yōu)化策略分析

3.1 高度重視，加大投入

新的形勢(shì)下，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放程度的加深，國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越從資源、市場(chǎng)等的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化到人才、知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，也要求國(guó)有企業(yè)加大對(duì)人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，認(rèn)識(shí)并重視企業(yè)的人力資源培訓(xùn)工作;相應(yīng)的，對(duì)于國(guó)有企業(yè)而言，成功的人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，不僅僅需要員工個(gè)人主觀上的努力和爭(zhēng)取，同時(shí)也需要企業(yè)給予支持、給予機(jī)會(huì)，并提供合理的引導(dǎo)。國(guó)有企業(yè)需立足長(zhǎng)遠(yuǎn)， 通過(guò)適當(dāng)?shù)耐度肱c付出，一些國(guó)際知名的大公司每年培訓(xùn)預(yù)算平均是上一年度總銷售額的 1.5%，給予員工資金、政策上的幫扶和引導(dǎo)，幫助其設(shè)計(jì)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利與員工發(fā)展的雙贏，這也是符合企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的。

3.2 不斷豐富人力資源培訓(xùn)創(chuàng)新形式

一些先進(jìn)的國(guó)有企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)人力資源培訓(xùn)創(chuàng)新以及開(kāi)發(fā)進(jìn)行一定的研究，但是想起容易做時(shí)難，因?yàn)樵趯?shí)際執(zhí)行的過(guò)程中或多或少會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，而令人比較頭疼的就是人力資源培訓(xùn)模式不夠豐富，使得員工很難全身心投入到這項(xiàng)任務(wù)中，甚至?xí)饐T工對(duì)企業(yè)的誤解。因?yàn)檫@種模式是偏于理論的，如果對(duì)于剛步入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，學(xué)校中的那些生搬硬套的理論他們?cè)缫褏拹褐翗O，現(xiàn)在步入社會(huì)，還要這樣的形式化，這是一件可怕的事情。所以不斷豐富人力資源培訓(xùn)模式的創(chuàng)新才是需要我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題，這樣的辦法可以通過(guò)提高員工的實(shí)踐能力從而提升培訓(xùn)的整體水平。畢竟人們常說(shuō)，實(shí)踐才是硬道理。因?yàn)檫@樣的方式不僅可以讓員工認(rèn)識(shí)到自身的潛力，還很快地掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)，這樣一舉兩得的事情，企業(yè)何樂(lè)而不為呢。另外，讓員工感受到實(shí)踐才是提升能力的唯一出路是其一，其二還需國(guó)企與時(shí)俱進(jìn)， 將新的技術(shù)以及工藝帶到實(shí)際的培訓(xùn)中來(lái)，更好為國(guó)企挑選出更優(yōu)秀的人才，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

3.3 建立并健全人力資源考核監(jiān)督機(jī)制

人力資源考核監(jiān)督機(jī)制在每個(gè)國(guó)有企業(yè)中都具有一套自己的系統(tǒng)，這一點(diǎn)也不稀奇。但是該套人力資源考核監(jiān)督機(jī)制還需不斷的健全和完善， 因?yàn)槊總€(gè)員工的性格和特長(zhǎng)是不一樣的，我們不可能用同樣的方式去檢測(cè)考核不同特長(zhǎng)的人。說(shuō)實(shí)話這樣的機(jī)制對(duì)于員工來(lái)說(shuō)是不公平的，因此企業(yè)必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。對(duì)于建立并健全人力資源考核監(jiān)督機(jī)制應(yīng)在開(kāi)展培訓(xùn)之前，對(duì)員工的興趣愛(ài)好以及特長(zhǎng)制定出相應(yīng)的考核制度，后續(xù)持續(xù)進(jìn)行跟蹤，構(gòu)建出更加合理的考核機(jī)制。當(dāng)然對(duì)于該種考核監(jiān)督機(jī)制很容易受主觀因素的影響，但是我們需要適當(dāng)?shù)谋苊?，只有這樣才能保持企業(yè)的公正態(tài)度，使得考核結(jié)果變得更加客觀。

3.4 注重員工培訓(xùn)需求，打造培訓(xùn)閉環(huán)

人力資源培訓(xùn)的目的是為了通過(guò)培訓(xùn)提升員工職業(yè)技能、思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力與競(jìng)爭(zhēng)力，由此需要有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)工作，滿足不同層次、特性員工的培訓(xùn)需求。一方面，在培訓(xùn)實(shí)施前深入調(diào)研員工的培訓(xùn)意愿、需求，選擇合適的培訓(xùn)形式，如聘請(qǐng)專家、專業(yè)人士開(kāi)展交流分享會(huì)、座談會(huì)或者開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程等;培訓(xùn)課程結(jié)束后及時(shí)溝通交流，評(píng)估參與學(xué)員的掌握情況，并且拉長(zhǎng)反饋觀察時(shí)間，通過(guò)員工工作表現(xiàn)及實(shí)際應(yīng)用情況來(lái)獲取培訓(xùn)評(píng)估;與此同時(shí)，給予表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)員相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)起員工參與積極性，并在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造出良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)階段的國(guó)企人力資源的培訓(xùn)創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)是有必要的，結(jié)合存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的措施來(lái)執(zhí)行是我們必須做的，所以我們必須做好現(xiàn)階段國(guó)企人力資源培訓(xùn)創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)工作，建立相應(yīng)的考核以及監(jiān)督機(jī)制和人才選拔機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)企實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

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