謝建金

郭元祥教授指出：“深度教學(xué)”是對(duì)知識(shí)的追問(wèn)、對(duì)學(xué)習(xí)的追問(wèn)，能引導(dǎo)學(xué)生深層、深刻、深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。只有教學(xué)建立在充分的“知識(shí)廣度”“知識(shí)深度”和“知識(shí)關(guān)聯(lián)度”的基礎(chǔ)上，才能讓學(xué)生真正獲得知識(shí)的發(fā)展價(jià)值。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”，教師實(shí)施“深度教學(xué)”，提高復(fù)習(xí)效益呢？下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剛€(gè)人的思考和體會(huì)。