陳玲

作為初中一名英語教師，根據(jù)上班多年來的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)好多小學(xué)生升入初中以后，很多原本學(xué)習(xí)成績很好的，由于種種原因，成績出現(xiàn)大幅度下滑的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有的學(xué)生甚至對英語學(xué)習(xí)失去了興趣，這給他們初中三年的學(xué)習(xí)造成了極大的障礙。在這些原因之中，對初中英語學(xué)習(xí)的不適應(yīng)是較為關(guān)鍵的一個。快速地適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激起他們學(xué)習(xí)的興趣。

為整個初中的英語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。由于初中英語與小學(xué)英語在知識面、知識量以及學(xué)習(xí)方法等方面的差異，許多成績很好的小學(xué)生在上初中以后，學(xué)習(xí)成績并不出色，甚至對學(xué)習(xí)失去了信心。作為教師，我們都應(yīng)該想辦法努力地盡快讓他們適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)，這便成了每位外語教師面臨的一個很關(guān)鍵的問題，根據(jù)“雙減”文件精神和學(xué)科要求，我認(rèn)為要想做好此事應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

首先，要讓學(xué)生知道剛剛從小學(xué)升入初中，要注意學(xué)習(xí)的科目增多，合理計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在小學(xué)主要學(xué)習(xí)科目就語文和數(shù)學(xué)兩門課，而初中主要學(xué)習(xí)科目增加到七門，是小學(xué)學(xué)習(xí)科目的幾倍，這樣就要求學(xué)生要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)方法上也要做相應(yīng)的改變，就是為了快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，我們要了解小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)差異在小學(xué)學(xué)習(xí)科目少，讓學(xué)生去掌握的知識也少，而且在小學(xué)英語也不算主要的科目，小學(xué)主要以語文數(shù)學(xué)為主，小學(xué)老師和學(xué)生家長對孩子學(xué)習(xí)英語也不夠重視，這就給初中英語的學(xué)習(xí)帶來了隱患。尤其是農(nóng)村小學(xué)這種現(xiàn)象更為突出，孩子升入初中以后，學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)多，相應(yīng)的需要學(xué)生掌握的知識也多，學(xué)生的精力是有限的，如果學(xué)習(xí)計(jì)劃還沒安排好，學(xué)習(xí)就很困難了。尤其是英語這一科，有的孩子幾乎是零基礎(chǔ)，上了初中，如果沒有達(dá)到小學(xué)英語課標(biāo)要求，想一下子適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)那是非常難的。初中英語詞匯量增大，語法也要去學(xué)習(xí)，需要學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶的知識太多，又加上科目也比小學(xué)多，所以學(xué)習(xí)就更難了，學(xué)生不能很快去適應(yīng)，以至于有的家長說孩子升初中后成績下滑了。所以作為家長和老師都應(yīng)該注意這種現(xiàn)象，了解初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)差異，對自己孩子的學(xué)習(xí)成績要客觀地做出正確的評價(jià)。

一、良好的師生關(guān)系是初一新生能夠快速適應(yīng)的保障

很多初一新生在小學(xué)時(shí)都是班里的佼佼者，因此，他們對初中的新老師也有很大的期待，希望得到老師的關(guān)注和認(rèn)可。而作為老師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)一定要關(guān)心、熱愛學(xué)生，和他們建立和諧的關(guān)系，讓學(xué)生意識到你所做的一切都是為他們好。這樣的話學(xué)生就會擁護(hù)老師，他們就會愛屋及烏的喜歡老師所教的那門學(xué)科。

二、通過溝通交流，做到知此知彼，要有學(xué)習(xí)計(jì)劃

通過溝通交流，老師可以了解學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況，掌握學(xué)生成績獲得的途徑，了解他們以前的學(xué)習(xí)方法以及他們對初中知識的預(yù)期和認(rèn)識。此外，教師還可以知道學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中各項(xiàng)的發(fā)展水平，例如，有的小學(xué)不重視培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力，導(dǎo)致學(xué)生們在進(jìn)入初中階段以后，出現(xiàn)在課堂上聽不懂英語，也跟不上老師的講課速度等現(xiàn)象。對于出現(xiàn)的問題，可以有針對性地進(jìn)行分析與反思，及時(shí)有效地進(jìn)行解決。還有，學(xué)生要為自己定個學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí)，合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)的必要條件

初中階段的英語知識面非常的寬、知識量非常的大，題型也較小學(xué)有所變化，有些初一新生再想用小學(xué)時(shí)所用的死記硬背的學(xué)習(xí)方法對付初中英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)顯得力不從心了，光是大量的基礎(chǔ)知識（詞匯和短語）就很難應(yīng)付，更不要說練習(xí)了。所以這時(shí)老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變學(xué)生被動地拙笨地學(xué)變?yōu)橹鲃拥仂`巧的學(xué)，同時(shí)能夠合理地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。要養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要做到課進(jìn)行充分地預(yù)習(xí)，因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半，這樣學(xué)生們的聽課效率就會提高，難點(diǎn)就迎刃而解，學(xué)生們由此就增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。此外，要利用好課堂上的45分鐘，認(rèn)真地做好筆記，俗話說“好記性不如爛筆頭”，抓住了課堂也就抓住了重點(diǎn)。

四、狠抓基礎(chǔ)知識，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力

要狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能，為以后的英語學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)對基礎(chǔ)知識基本技能的要求很高，所以要加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記和運(yùn)用。要通過各種形式讓學(xué)生掌握單詞、短語、句型、知識點(diǎn)和語法。加強(qiáng)學(xué)生的單詞默寫。采用默寫、單詞競賽、學(xué)生互查等各種方式來檢查學(xué)生掌握單詞的情況。并且叫學(xué)生注意詞性詞形的互相轉(zhuǎn)化，向?qū)W生講解構(gòu)詞法，幫助他們記憶單詞。通過句型轉(zhuǎn)換、填寫單詞，用適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行填空，翻譯等來鍛煉學(xué)生們對各種題型的熟悉度，以增加基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用英語的能力。

五、課堂形式多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

課堂教學(xué)是關(guān)鍵，抓好課堂也就抓住了重點(diǎn)，如果一味地靠教師在那兒用說教，采取一支粉筆，一張嘴的教學(xué)形式，學(xué)生就容易出現(xiàn)審美疲勞，再認(rèn)真的學(xué)生也會出現(xiàn)倦怠心理，不但不會讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，同時(shí)也會使課堂的效果低下。所以說，應(yīng)該采用豐富的課堂教學(xué)模式。此外，教師還可以采用游戲、表演、競賽等形式組織課堂教學(xué)，這樣不但能激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生成為課堂的主人，能夠最大程度激發(fā)學(xué)生的潛能。在課堂教學(xué)上也可用一些形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。例如：在學(xué)習(xí)“The Emperor’s New Clothes”時(shí)，可以讓學(xué)生采用用繪畫的方式來勾勒出戲劇中所描繪的場景，然后用英語介紹出來。既發(fā)揮了他們的創(chuàng)新思維，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

六、結(jié)束語

總而言之，要想讓學(xué)生在初中英語學(xué)習(xí)中有好的表現(xiàn)，老師要多了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，指導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)他們的基礎(chǔ)知識，提高英語綜合運(yùn)用能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們盡快適應(yīng)初中階段的英語學(xué)習(xí)，讓他們的初中學(xué)習(xí)更精彩快樂。