摘 ?要：高校共青團(tuán)承擔(dān)著對大學(xué)生的思想政治教育和引導(dǎo)的重要任務(wù)。文章闡述了當(dāng)前階段高校共青團(tuán)組織思想政治教育工作面臨的新形勢，分析了高校共青團(tuán)組織思想政治教育工作的現(xiàn)狀，并結(jié)合高校青年學(xué)生實際，立足互聯(lián)網(wǎng)時代背景，提出了加強(qiáng)建設(shè)良好的團(tuán)青關(guān)系、深入開展研究和工作實踐，建立培養(yǎng)高素質(zhì)共青團(tuán)干部隊伍等方式的高校共青團(tuán)工作改革路徑，旨在提升高校思想政治教育的實效性。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán);互聯(lián)網(wǎng)時代;大學(xué)生思政引領(lǐng)

中圖分類號：G640 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）48-0047-03

保持和增強(qiáng)黨的群團(tuán)工作的政治性，關(guān)鍵是群團(tuán)組織必須自覺堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)[1]，承擔(dān)起引導(dǎo)青年聽黨話、跟黨走的政治任務(wù)，把聯(lián)系的青年群眾最廣泛最緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍。高校共青團(tuán)作為共青團(tuán)的重要組成部分，肩負(fù)著教育引導(dǎo)青年學(xué)生、團(tuán)結(jié)凝聚青年學(xué)生的重要任務(wù);積極探索符合當(dāng)代青年大學(xué)生的特點、具有互聯(lián)網(wǎng)時代特征的思想政治引領(lǐng)工作實踐，對履行高校共青團(tuán)的改革使命、更有效地發(fā)揮共青團(tuán)作用具有重要意義。

一、當(dāng)前高校共青團(tuán)組織思想政治教育工作面臨的新形勢

（一）全球化與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的新挑戰(zhàn)

隨著我國改革開放的不斷深入，國際交流合作日益增加，不同的社會政治文化思想也在經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中傳播交融。同時，從21世紀(jì)初開始，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了迅猛發(fā)展，從網(wǎng)絡(luò)交流到網(wǎng)絡(luò)教育，從論壇到微博、微信，高效化、數(shù)字化、智能化的社會活動方式和科技手段得到了廣泛運(yùn)用與快速推廣[2]?；ヂ?lián)網(wǎng)時代形成的全球化，不僅改變了青年一代的生活方式、行為方式和交流方式，也深刻地影響著青年學(xué)生人生觀、價值觀和世界觀的形成。各國政治文化、國家意志和多元價值觀不斷涌入青年學(xué)生的頭腦，強(qiáng)烈挑戰(zhàn)著青年學(xué)生對信息的鑒別力和判斷力，而擁有對青年學(xué)生高度凝聚力的高校共青團(tuán)則是引導(dǎo)青年學(xué)生正確的政治立場和價值觀極為重要的一線工作力量。開放的全球化和便捷的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作的有效性提出了新的艱巨挑戰(zhàn)。

（二）高校共青團(tuán)工作全面改革推進(jìn)的新任務(wù)

新時期黨對共青團(tuán)的工作內(nèi)容提出了新要求，要求共青團(tuán)組織抓住鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，全面推進(jìn)共青團(tuán)改革，深入推動思想教育、問題整改、體制創(chuàng)新和觀念轉(zhuǎn)換，對共青團(tuán)提升引領(lǐng)青年的工作設(shè)定了更高目標(biāo)。另一方面，高等教育也正處于快速發(fā)展和激烈競爭中，在創(chuàng)建雙一流的進(jìn)程中，高校共青團(tuán)也承擔(dān)著思想育人、實踐育人和文化育人等新任務(wù)。而傳統(tǒng)的共青團(tuán)工作理念、模式、方法不能適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的發(fā)展要求。共青團(tuán)如何通過全面深化改革，繼續(xù)發(fā)揮組織優(yōu)勢，實現(xiàn)有效覆蓋，如何服務(wù)青年，更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用是改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是高校共青團(tuán)必須首先解決的新任務(wù)。

（三）青年大學(xué)生價值觀念、思維行為方式的新變化

現(xiàn)階段高校學(xué)生的個體社會化過程完全處于互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的階段，特別是其自我同一性建立的青春期階段，完全浸潤于各類網(wǎng)絡(luò)社交平臺快速發(fā)展的時期[3]，其思想觀念、行為習(xí)慣以及聚集方式都發(fā)生了深刻變化，具有獨(dú)特的時代特點。當(dāng)代大學(xué)生在價值取向方面務(wù)實求真，追求自由公平，不盲目輕信權(quán)威;追求獨(dú)立和彰顯個性，個體之間的成長發(fā)展呈現(xiàn)多樣化需求，價值選擇差異性很強(qiáng);追求平等交流，強(qiáng)烈要求被尊重;知識面廣泛豐富，接受新事物和使用新技術(shù)的水平能力較強(qiáng)等。在思維、行為方式方面傾向于從個人角度出發(fā)，習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境表達(dá)觀點和意見，追求個人價值體現(xiàn)，注重個人實際利益等。青年學(xué)生思想行為的上述新變化，要求高校共青團(tuán)組織在組織青年學(xué)生政治學(xué)習(xí)和開展思想引領(lǐng)時能提供更符合青年學(xué)生特點的工作方法。

二、高校共青團(tuán)組織思想政治教育工作的現(xiàn)狀分析

（一）高校共青團(tuán)組織的青年覆蓋面和影響力有所下降

高校共青團(tuán)工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢之一是組織優(yōu)勢，依靠嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)自上而下地發(fā)起活動，動員廣泛效果顯著。但隨著高等教育的發(fā)展，以青年學(xué)生為本的出發(fā)點，教育教學(xué)機(jī)制、管理服務(wù)和后勤保障等都進(jìn)行了改革，如推行學(xué)分制、支持自由選課、鼓勵組建和參加興趣社團(tuán)、推進(jìn)后勤社會化等，這些舉措在很大程度上淡化了傳統(tǒng)意義上結(jié)構(gòu)化班級的概念，弱化了班級團(tuán)支部的作用。青年學(xué)生能夠選擇參與的青年團(tuán)體不斷增多，不再局限于選擇固有的結(jié)構(gòu)化的團(tuán)支部和學(xué)生組織，特別是團(tuán)支部開展團(tuán)組織生活的效果不佳，使得共青團(tuán)脫離了與青年緊密聯(lián)系的紐帶。部分學(xué)生和學(xué)生社團(tuán)游離在團(tuán)組織之外，對團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感不強(qiáng)，團(tuán)組織的凝聚力和對青年學(xué)生的號召力有所下降。

（二）高校共青團(tuán)組織的思想政治引領(lǐng)形式創(chuàng)新不足

共青團(tuán)組織青年開展政治學(xué)習(xí)的教育引導(dǎo)形式較為單一，傳統(tǒng)形式為發(fā)文件、開大會等說教式、灌輸式的自上而下的方式。這種方式的信息傳導(dǎo)效率高，但很難引起思維活躍開放、追求自我價值的青年學(xué)生的共鳴;而大多數(shù)高校共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作仍以理論學(xué)習(xí)為主，忽視了青年學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的主體地位。傳統(tǒng)的樹立榜樣進(jìn)行典型宣傳是激勵青年奮進(jìn)的重要方式，但由于社會價值觀念和生活方式的多樣化，榜樣的精神感召力和典型的動員引導(dǎo)作用有所下降，亟待高校共青團(tuán)在選樹典型和講好先進(jìn)典型故事中創(chuàng)新形式。高校共青團(tuán)始終堅持改革創(chuàng)新，但與青年學(xué)生成長需求變化以及青年接受政治文化思想的廣度相比，創(chuàng)新性顯得不足，不能完全適應(yīng)當(dāng)前共青團(tuán)的工作要求。

（三）高校共青團(tuán)工作者思想政治引領(lǐng)主動性不強(qiáng)

部分高校共青團(tuán)干部不能完全適應(yīng)新的團(tuán)青關(guān)系的新形勢，沒有深入了解青年一代的新特點和多樣化成長需求，未能準(zhǔn)確地把握青年學(xué)生的思想動態(tài)，認(rèn)為自己是學(xué)生思想觀念輸入的唯一源頭，把共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作簡單化、形式化;共青團(tuán)的工作停留在組織動員的初級階段，造成主動引導(dǎo)青年的觀念缺失，思想引領(lǐng)深度不夠等現(xiàn)實問題。還有部分共青團(tuán)工作者工作觀念相對滯后，主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，對于青年學(xué)生思想問題的主動了解不夠，特別是對國際國內(nèi)政治事件和重大事件對青年學(xué)生思想產(chǎn)生的影響缺乏主動關(guān)注;另一方面，未能主動將網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)和新工具運(yùn)用到工作中。

三、高校共青團(tuán)組織思想政治引領(lǐng)工作的改革策略

高校共青團(tuán)的核心要務(wù)是響應(yīng)黨的號召，服務(wù)高等教育發(fā)展和學(xué)生成長成才的能力水平不斷提高，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生聽黨話、跟黨走的信念更加堅定[4]。而在中國經(jīng)濟(jì)社會深刻變革的背景下，吸引、凝聚、團(tuán)結(jié)、維護(hù)青年靠的是先進(jìn)思想，是對青年合理利益訴求的尊重，是對青年素質(zhì)提升需求的服務(wù)，是對青年特有興趣的滿足，是團(tuán)干部的人格魅力和對青年的感情。這就要求共青團(tuán)切實加強(qiáng)自身能力建設(shè)，在隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)等方面改革創(chuàng)新，大膽實踐。

（一）鞏固維護(hù)良好的團(tuán)青關(guān)系，加強(qiáng)陣地建設(shè)，緊密團(tuán)結(jié)青年、凝聚青年

共青團(tuán)與青年之間的團(tuán)青關(guān)系是共青團(tuán)社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中最關(guān)鍵的結(jié)點，對共青團(tuán)組織順利實現(xiàn)組織價值具有決定性意義[5]。高校共青團(tuán)加強(qiáng)團(tuán)組織的陣地建設(shè)，建立良好的團(tuán)青關(guān)系是履行共青團(tuán)工作職責(zé)的基礎(chǔ)。

首先，高校共青團(tuán)要把青年學(xué)生凝聚在現(xiàn)實的、虛擬的組織體系和工作陣地中，在完善的組織體系中覆蓋青年，讓青年在組織體系內(nèi)接受教育，緊密凝聚青年學(xué)生。在傳統(tǒng)的院系、專業(yè)、班級建團(tuán)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前青年學(xué)生聚集方式的新特點和要求，在學(xué)生宿舍公寓、學(xué)生社團(tuán)、實驗室課題組、學(xué)生聚集的網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ群等建立團(tuán)組織，實現(xiàn)團(tuán)組織的全面、有效覆蓋，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年基礎(chǔ)。第二，主動建設(shè)網(wǎng)絡(luò)宣傳和交流陣地，掌握網(wǎng)絡(luò)發(fā)言權(quán)和解釋權(quán)。以解決青年學(xué)生現(xiàn)實訴求和成長需求為目標(biāo)爭取青年的信任，潤物細(xì)無聲地將思想教育內(nèi)容傳遞給青年學(xué)生群體。第三，主動聯(lián)絡(luò)和拓展區(qū)域內(nèi)共青團(tuán)各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域的各類團(tuán)組織的共建，實現(xiàn)工作項目、工作資源和工作力量共用，主動提供服務(wù)青年學(xué)生成長需求的工作聯(lián)動陣地。

（二）創(chuàng)新實踐思政引領(lǐng)工作方式，加強(qiáng)制度建設(shè)，確保吸引青年、贏得青年

高校共青團(tuán)承擔(dān)著思想育人的重要使命，思政引領(lǐng)工作要堅持以理想育人為先導(dǎo)，政治引導(dǎo)和價值引領(lǐng)并重，發(fā)揮共青團(tuán)文化育人和實踐育人優(yōu)勢，以提升青年學(xué)生綜合素質(zhì)，贏得青年信任。工作創(chuàng)新要以現(xiàn)實情況為依據(jù)，遵循青年學(xué)生成長和思想教育引導(dǎo)的客觀規(guī)律，面向不同類型學(xué)校、不同階段學(xué)生、不同精神需求的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，構(gòu)建分層分類一體化的思想政治引領(lǐng)工作體系，加強(qiáng)制度建設(shè)，確保優(yōu)質(zhì)的思想引領(lǐng)項目和品牌長期開展，發(fā)揮長效。

第一，建立推進(jìn)共青團(tuán)思想文化品牌產(chǎn)生的相關(guān)制度，包括促進(jìn)共青團(tuán)和青年工作研究、鼓勵共青團(tuán)工作創(chuàng)新、支持思想引領(lǐng)工作品牌推廣等的制度建設(shè)。第二，高校共青團(tuán)面對的是處于價值觀形成關(guān)鍵期的青年學(xué)生，更要積極探索思想政治教育的新方法，研究探索不同形式、不同載體的工作形式，深入實踐高校共青團(tuán)已形成品牌的思想引領(lǐng)項目。第三，高校共青團(tuán)要主動掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，利用信息化優(yōu)勢，改變自身的運(yùn)行方式和工作方式，提高工作效率，合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，掌握網(wǎng)絡(luò)思政教育的主動權(quán)。建立塑造思想政治教育的品牌，用青年學(xué)生可接受、感興趣、有獲得感的方式吸引青年、贏得青年。

（三）激發(fā)促進(jìn)團(tuán)干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，扎實服務(wù)青年、引領(lǐng)青年

高校共青團(tuán)組織的作用發(fā)揮主要依靠團(tuán)干部，團(tuán)干部是組織效能實現(xiàn)的決定因素。著力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、全方位的團(tuán)干部隊伍，加強(qiáng)隊伍的考核、培訓(xùn)和激勵，激發(fā)團(tuán)干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，才能扎實發(fā)揮服務(wù)青年成長的共青團(tuán)職能。

首先，定期對不同層次不同類型的團(tuán)干部開展政治教育培訓(xùn)，筑牢高校共青團(tuán)干部理想根基，強(qiáng)化宗旨意識，確保團(tuán)干部在思想觀念和政治立場等方面始終保持和黨中央一致。其次，提升高校團(tuán)干部綜合技能。包括交流溝通能力、群眾工作能力，特別是主動適應(yīng)現(xiàn)代化科技發(fā)展的需要，掌握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新媒體等新工具，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，主動發(fā)聲，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)與青年學(xué)生的感情，積極探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律，充分發(fā)揮面對面溝通和網(wǎng)絡(luò)教育宣傳的作用，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，實現(xiàn)對大學(xué)生思想和行為的有效引導(dǎo)。第三，促進(jìn)團(tuán)干部主動觀察協(xié)調(diào)的責(zé)任意識，發(fā)揮紐帶作用。通過選樹典型、獎勵評優(yōu)、服務(wù)他人等方式激發(fā)團(tuán)干部通過共青團(tuán)工作崗位實現(xiàn)個人價值，主動探索崗位職責(zé)和義務(wù)，幫助和維護(hù)青年學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，引導(dǎo)青年有序表達(dá)訴求意見，全力解決青年關(guān)心的問題等。發(fā)揮團(tuán)干部的橋梁紐帶作用，讓高校團(tuán)干部在具體的工作實踐中鍛煉本領(lǐng)、增長才干，努力成為扎實服務(wù)青年、有效引領(lǐng)青年學(xué)生的中堅力量。

四、結(jié)語

高校共青團(tuán)組織要圍繞育人目標(biāo)，結(jié)合時代發(fā)展要求，正確把握當(dāng)代青年學(xué)生的愛好和特點，創(chuàng)新共青團(tuán)組織的活動載體和形式，以促進(jìn)青年學(xué)生成長成才為目標(biāo)，不斷提升服務(wù)職能，努力凝聚青年，團(tuán)結(jié)青年，贏得青年，服務(wù)青年，最終實現(xiàn)對青年的思想引領(lǐng)，提升思政教育效果。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 中華人民共和國教育部. 共青團(tuán)中央 教育部關(guān)于印發(fā)《高校共青團(tuán)改革實施方案》的通知[EB/OL]. （2016-11-22）. http：//ww w.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1779/201703/t20170320_300172.html.

[5] 張華. 共青團(tuán)與青年關(guān)系論綱[J]. 中國青年研究，2013（02）：36-42.

（薦稿人：江晝，南京大學(xué)金陵學(xué)院研究員）

（責(zé)任編輯：羅欣）