王洋

摘 ?要：現(xiàn)如今，大中小學(xué)校都越來越注重多媒體教學(xué)的應(yīng)用。多媒體與各個(gè)科目教學(xué)方式的有效結(jié)合，所產(chǎn)生的作用也是顯而易見的。多媒體教學(xué)可以利用直接將教師所講的知識內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上，比起老師在黑板上直接書寫要節(jié)約時(shí)間、要便利得多。學(xué)生普遍更喜歡多媒體播放的內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幫助也是極大的。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);小學(xué)英語課堂教學(xué);應(yīng)用研究

一、點(diǎn)燃熱情，激起欲望

采用多媒體的教學(xué)方式，教師通過多媒體將學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識以動畫、圖片等方法呈現(xiàn)出來。除此之外，多媒體對于學(xué)生來說，是一件神奇、有趣的物品，采用多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生帶著新奇、疑惑的心態(tài)融入課堂聽課中，這也可以使教師將課堂授課變得簡單、容易。對此，多媒體的教學(xué)方式受到了廣大教學(xué)者們的支持，教師在講課的過程中，越來越多地采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中變得更加容易。

例如教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“My favorite season”時(shí)，就可以使用多媒體進(jìn)行講解，讓學(xué)生在多媒體的幫助下，將“我最喜歡的季節(jié)”這一單元的知識學(xué)會。對此，教師可以將有關(guān)描述一年四季的圖片從網(wǎng)絡(luò)上下載下來，再從中挑選出與學(xué)生經(jīng)?？吹降囊恍﹫D片，通過多媒體技術(shù)融入課堂之中，讓學(xué)生在進(jìn)行觀看中學(xué)習(xí)英語知識。通過這樣簡單、有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)英語時(shí)變得不再無趣。

二、調(diào)動激情，單詞優(yōu)化

怎樣才能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)并不是一件痛苦、難做的事情？這就需要小學(xué)英語教師在對學(xué)生進(jìn)行英語講解時(shí)，通過有效的措施將英語進(jìn)行優(yōu)化，把英語變得有血有肉。在英語的學(xué)習(xí)過程中，最重要的就是要學(xué)習(xí)單詞，單詞是英語基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有學(xué)生學(xué)會了單詞，才能通過單詞去認(rèn)識英語所表達(dá)的意思，才能在英語短文中準(zhǔn)確地指導(dǎo)作者所表達(dá)的意思，才能讓學(xué)生在棉服英語時(shí)不至于無從下手。對此，小學(xué)英語教師就需要將單詞的學(xué)習(xí)作為英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在單詞的講解中把單詞變得生動起來，從而方便學(xué)生進(jìn)行記憶學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在不斷的記憶中掌握更多的英語知識。

例如“My school calendar”是小學(xué)五年級下冊學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師在對其進(jìn)行講解時(shí)，就可以先從講解單詞入手，學(xué)生只有學(xué)會了單詞，才能夠有效地學(xué)習(xí)單元內(nèi)容。在第三單元學(xué)校日程的講解過程中，單詞表上出現(xiàn)了很多關(guān)于月份的單詞，就是在對其講解時(shí)可以先讓學(xué)生聽關(guān)于月份的歌，讓學(xué)生在聽過幾遍之后，再進(jìn)行跟唱，通過跟唱學(xué)生都對單詞、讀法熟悉以后，教師在關(guān)閉音樂，開始講解單詞。

三、結(jié)語

學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長、不易的過程，需要學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。除此之外，課堂教學(xué)中，就需要教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和所學(xué)內(nèi)容不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。另外，教師還需要找到適合本班學(xué)生的教學(xué)模式，并在其中利用多媒體進(jìn)行融合教學(xué)。原因就在于，多媒體對于學(xué)生來說，是一件神奇、有趣的物品，采用多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生帶著新奇、疑惑的心態(tài)融入課堂聽課中。因此，教師在具體的實(shí)施過程中特別需要注意的就是要簡單易懂、操作自然。

（責(zé)任編輯：陳華康）

參考文獻(xiàn)：

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