本刊編輯部

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“教育要充分利用社會資源，引領(lǐng)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，越是民族的越有生命力?！敝袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊涵著豐富的文化價值和無窮的教育資源。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化元素融入幼兒園課程，既能充實幼兒園課程資源與教育內(nèi)容，又能促進幼兒語言、情感、社會交往等全面和諧發(fā)展，讓幼兒享受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，萌發(fā)家國情懷。

本土文化是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊涵豐富的文化價值和無窮的教育資源。民間文學(xué)的內(nèi)容取材于人民生活，是各民族各地區(qū)文化的集中體現(xiàn)，若是運用于幼兒教育，帶來的益處是不可預(yù)估的。傳統(tǒng)民間玩具獨具特色，取材于自然，制作簡便，文化底蘊深厚。飲食文化是傳統(tǒng)智慧的結(jié)晶，在人類發(fā)展歷程中的貢獻不言而喻，傳統(tǒng)飲食背后的故事、喻意、情感是容易被幼兒所體驗、吸收的。

然而隨著全球化的加速，我國的傳統(tǒng)文化面臨著巨大沖擊。沒有強大的文化支撐，傳統(tǒng)文化將會出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。傳承傳統(tǒng)文化，從娃娃抓起，將傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育迫在眉睫。如何將傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育？本期從本土文化、民間文學(xué)、傳統(tǒng)民間玩具、傳統(tǒng)飲食文化四個維度，進行了有益的探索，以期對廣大教育工作者有所啟發(fā)。