歐柳彤 張琬依 劉衍玲

〔關(guān)鍵詞〕性教育;繪本故事;小學一年級

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B

〔文章編號〕1671-2684（2021）02-0050-03

【活動理念】

本節(jié)課的教學對象是小學一年級的學生。小學一年級的學生正處于從幼兒園到小學的過渡階段，可能會由于學習環(huán)境和學習方式的較大變化而產(chǎn)生一定的挫折感，這就需要心理教師及時給予引導。此外，對該年齡段學生進行性教育是十分必要的，而采用繪本引入的形式，更加生動形象，便于一年級學生理解吸收。因此，我們根據(jù)該年齡段學生的特點和認知發(fā)展水平，創(chuàng)新性地采用勇敢主題和性教育繪本相結(jié)合的教學設(shè)計。一方面，幫助學生轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整心態(tài)，從而學會勇敢地面對學習和生活中的困難，更好地適應小學生活;另一方面，幫助學生從一顆小精子的視角來了解個體最初的生長過程。

【活動目標】

1.引導學生了解“我”的產(chǎn)生過程，并且了解困難是生活中可能會遇到的;

2.在遇到困難的時候，能夠緩解因為害怕困難而產(chǎn)生的逃避、恐懼和無助感;

3.能夠不逃避生活中的困難，積極勇敢地去面對和解決問題。

【活動重點】

讓學生在活動中對小威充滿困難和挑戰(zhàn)的比賽歷程進行了解及體驗，感悟到應該像小威一樣具有勇敢向前沖的精神。

【活動方法】

投射技術(shù)、情景教學法、角色扮演等。

【活動準備】

水彩筆、白紙、寬雙面膠、PPT。PPT中包含“小威向前沖”繪本故事，該繪本故事講述了一顆名叫小威的勇敢的小精子通過激烈挑戰(zhàn)，最終與卵子結(jié)合而形成受精卵，進而發(fā)育成人的過程。

【活動時間】

1課時

【活動過程】

一、游戲暖身——融洽氣氛，體驗困難

師：同學們好，歡迎你們來到心理課堂，我是今天的輔導老師××老師。在開始這堂課之前，先請大家一起來玩一個游戲——“小雞蛋變變變”。

游戲中有五個等級，分別是小雞蛋、大雞蛋、小黃雞、大黃雞、鳳凰。在游戲一開始，大家都是小雞蛋，可以和身邊同樣是小雞蛋的同學進行“石頭剪刀布”的游戲，如果你贏了，那么你將進化一級。以此類推，直到進化為一只鳳凰，你就成功啦！而在游戲過程中，無論你在哪個環(huán)節(jié)輸了，都要變回小雞蛋，從頭開始，直到變?yōu)轼P凰為止。

學生進行游戲。

師：在剛才的游戲中，大家表現(xiàn)得很棒。老師看到大部分同學都還沒有變成鳳凰，請來分享一下，你對于這次“孵化”過程有什么感受呢？

生1：我總是在快要變成鳳凰的時候就失敗了。

生2：想變成鳳凰好難呀！

師評：孩子們，你們體會得很仔細。確實，從小雞蛋變成鳳凰是一個艱難的過程，如果大家想要變成鳳凰，就需要從小雞蛋開始，勇敢地突破重重阻礙，才能夠成長。說到勇敢成長，老師這里有一個故事，想要和大家分享。我們一起來看看吧！

二、繪本閱讀——創(chuàng)設(shè)情景，理解“勇敢”

師：今天老師先給大家介紹一個新朋友，大家來看看他是什么呀？（生：蝌蚪？氣球？）大家想象力很豐富呀，其實他是一個小精子，他的名字叫作小威。大家看白板上他的動作，是什么呀？（生：沖！跑！并用動作加以輔助表達）對啦，這是一個向前沖的動作，大家都來學學小威這個沖的動作吧！大家做得非常好，都表現(xiàn)出了盡力向前沖的樣子，今天老師就給大家講一個關(guān)于“小威向前沖”的故事。（板書：小威向前沖）

教師講解繪本前半段，頁面定格在繪本第九頁。

師：同學們，除了小威之外，還有很多個小精子也要參加這場比賽。大家猜猜有多少個呢？

生：100個、1000個、10000個……

師：是三億個。那么小威此時看到有這么多小精子要和他競爭，他心里在想什么呢？

生3：他在想，我一定會游得比你們快！

生4：他覺得獲得冠軍會有些困難，但還是會勇敢向前游。

師評：是的，你們回答得都很棒，想要贏得這場游泳比賽，確實是一件十分困難的事情。在這樣的困難面前，小威沒有選擇放棄或是退縮，而是更加勇敢地向前沖。（板書：勇敢）那小威的勇敢精神有沒有幫助他獲得成功呢？我們繼續(xù)看看吧！

教師講解繪本后半段。

師：小威的故事講完啦，有沒有同學回答一下剛才的問題？小威的勇敢有沒有幫助他取得成功？

生：有幫助！

師：是的，沒錯。布朗先生身體里的小威借助自己的勇敢，在與其他小精子的比賽中贏得了勝利。那小威的獎品是什么呢？（生：小卵子。）對，就是布朗太太身體里的卵子，他們結(jié)合形成了受精卵。后來，這顆受精卵就成長為一個可愛的小寶寶。

三、方法輔導——角色扮演，體驗歷程

師：那么，大家知不知道自己最初的生長過程是什么樣的，是不是也像小威一樣，充滿著困難和挑戰(zhàn)呢？其實，在生命最初的時候，大家都是一顆小精子，我們都有一個屬于自己的“小威”。他最初也是在每個人的爸爸的身體里的，因為勇敢地和其他小精子比賽并贏得勝利，最終和媽媽身體里的卵子結(jié)合，這才有了我們。

大家想不想一起來體驗一下小威全力以赴的“游泳冠軍賽”呢？（生：想?。┖玫模敲创蠹疫€記得剛剛小威是怎么進行比賽的嗎？下面，就跟隨老師一起來看看“游泳冠軍賽”的比賽規(guī)則吧。

師：每位同學的桌子上都有一個空白的小威紙板。首先，請大家用身邊的水彩筆在空白小威上畫上裝飾，把他畫成和你的長相相似的樣子，使它成為一個獨一無二的小威。比如，戴眼鏡的同學可以給自己的小威畫一副眼鏡。畫好后，請大家撕下背后的不干膠，把專屬于自己的小威形象貼在胸前?，F(xiàn)在，你們就化身為真正的小威了！

我們一共有5個小組，每個小組有8位同學。大家要一邊聽老師的指令，一邊圍繞每一組的板凳進行順時針繞圈，并且也要做出游泳的姿態(tài)。聽到老師說到“位置”一詞的時候（板書），大家要盡力找到空的位置趕緊坐下。比賽共有三輪，每輪椅子會依次減少，分別為五把、三把、一把。大家要盡力扮演好自己的小威，記住我們要像剛剛故事里的小威一樣，勇敢向前沖，而我們的目標是一顆美麗的卵子（點擊PPT播放聲音：小精子們，快來呀！只有冠軍才能贏得我，我在終點等著你們哦?。挥凶罱K的勝利者才可以獲得美麗卵子的芳心。

比賽開始！

第一輪教師指導語：所有的小威都出發(fā)了，有戴著眼鏡的，有戴著蝴蝶結(jié)的，還有穿著好看衣服的（根據(jù)現(xiàn)場而定），他們有著一個共同的目標，就是贏得冠軍，獲取卵子。他們游呀游，可是沒想到很快困難就來了，快看前面是什么？啊，波濤洶涌的洪水來了，洪水真是太高、太兇猛了，小威們，我們快找一個位置（八名同學，五個凳子）躲起來。

洪水真是太可怕了，不知道前面還會遇到什么樣的困難，小威們你們害怕嗎？還要繼續(xù)往前嗎？

生5：不害怕，我要繼續(xù)前進！

生6：害怕，我不知道未來有什么。

師引導：面對困難會有害怕的情緒是很正常的，想想剛剛小威是怎樣做的呢？（生：勇敢。）師：對，那么你是否也愿意勇敢地迎接接下來地挑戰(zhàn)呢？（生：愿意。）

第二輪教師指導語：現(xiàn)在，水面終于恢復了平靜，剛剛成功躲避洪水的小威們這才緩過神來，但是看看周圍的環(huán)境，這是一個完全不認識的地方，這地方太陌生了，是一片很大的水域，回頭望不見起點，抬頭也看不見終點在哪里。終點還有多久才到呀，沒一個小威能說得清，小威們，你們相信自己能夠跨過這片水域嗎？我們還要繼續(xù)嗎？

生7：我有信心，我們一定能夠找到。

生8：不確定。

師鼓勵引導：是呀，不管前面路有多困難，我們都要勇敢面對，才能繼續(xù)前進。前面的路慢慢變窄了，出現(xiàn)了一扇門，只有先通過的小威才有可能贏得勝利，小威們找到合適的位置（五名同學，三個凳子），快沖進門里去呀！

第三輪教師指導語：小威們繼續(xù)游呀游，這是一個全新的世界，但是他們并不害怕，他們都是勇敢的小精子。這時他們看到了，前面有一個明亮的、軟軟的東西躺在那里?！澳鞘锹炎?！”有一個小威叫道，所有的小威都激動起來。雖然看看身邊的競爭者已經(jīng)少一大半了，但是還是有好多小威在一起往前游。小威們也越來越緊張起來，是不是我最終會得到冠軍呢？我還要往前沖嗎？

生9：要，我要沖刺！

師：很好，只有面對挑戰(zhàn)勇往直前，才有可能獲得最后的勝利。小威們快找到唯一一個位置（三名同學，一個凳子），擁抱美麗的卵子吧！

四、分享感悟——討論分享，收獲成長

師：比賽結(jié)束了。老師看到，每一位小組都有一位小威贏得了比賽，你們有什么感受呢？

生10：這次比賽太激烈啦。我很開心能夠勝利，看來勇敢向前沖確實有用！

師：在這場游泳比賽中，雖然只有一位同學贏得了冠軍，但是大家知道嗎？實際上，在場每一位同學曾經(jīng)都是那個打敗了三億多個小精子最終獲得冠軍的小威。這真是太不容易了，所以大家是不是應該為自己的努力、堅持和勇敢鼓掌呢？同學們，在未來我們會遇見各種各樣的困難，我們要像曾經(jīng)的小威一樣，不斷努力。堅持不懈，勇敢向前沖，相信自己，我們可以做到！

過去的成功我們需要銘記，更重要的是勇敢面對未來的困難。孩子們，現(xiàn)在我們在教室后面排好隊，想象你們和講臺中間充滿的是未來各種各樣未知的困難，等會兒在我說開始后，你們就需要單腳跳到講臺前。不要害怕，每個人拿出小威的勇氣和毅力，這次大家也不用和別人比較，只要最終通過自己的力量跳到講臺前，成功克服困難，大家就都是最棒的孩子！

五、學習方法——尋找方法，勇敢實踐

師：剛剛我們提到，在生活中遇到問題，我們要充滿勇氣并且堅持不懈地解決它。那么，充滿勇氣的我們，有哪些解決生活問題的方法呢？

生11：想想老師教過的或者以前學到的方法。

生12：詢問爸爸媽媽應該怎樣做。

師評：對，面對困難，我們首先要具備不怕輸?shù)挠赂揖?其次，要在生活中細心地學習和掌握解決問題的方法;（板書：方法。）最后，可以向爸爸媽媽或者老師尋求建議。這樣，大家才可以解決生活中的實際困難。

六、反思體驗——總結(jié)提煉，升華情感

師：通過這節(jié)課的學習，我們知道了，我們的爸爸身體里的小威打敗了三億多個競爭者，和媽媽體內(nèi)的卵子結(jié)合成為受精卵，發(fā)育變成小寶寶，最后就變成了可愛的你們啦。另外，我們還學會，在生活中遇到困難的時候不退縮，勇敢地去面對，積極地用曾經(jīng)學到的方法去解決問題。

現(xiàn)在請各位同學取下自己的小威，和他告別，告訴他，以前有你奮力向前沖，才有了我。以后，在面對未來的困難的時候，我也要像你一樣，不怕困難，相信自己，勇往直前。接著，請各位在小威紙板上寫上自己的名字，然后大聲地喊出：“某某某，繼續(xù)向前沖吧！”

好，大家準備好了嗎？三、二、一……“某某某，繼續(xù)向前沖吧！”謝謝大家，希望各位同學能夠繼續(xù)勇敢地沖下去！

【專家點評】

關(guān)于“性”的話題，常常被默認為“禁忌話題”。目前，性教育在家庭中仍然處于缺失狀態(tài)，面對兒童提出的“我從哪里來”等問題，父母大多采取規(guī)避、打壓、無視等應對方式，不利于兒童的生理及心理健康。學校作為兒童學習生活的重要場所，在兒童性教育中的重要地位逐漸凸顯。

本堂課結(jié)合了國外優(yōu)秀性健康教育繪本故事，通過有趣又生動的畫面和故事，將生命初期的生長過程傳達給學生，讓同學們在輕松的故事中學習性知識，又理解和體會勇敢精神。

通過角色扮演、投射、活動體驗等方法以及教師的積極共情與引導，學生全程、全員、全身心地融入課堂中。此活動課不僅抓住了性健康教育的主題，還關(guān)注了學生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)，巧妙地將勇敢主題與性教育繪本相結(jié)合，讓每一位同學通過角色扮演，親身體驗了生命之初經(jīng)歷的種種困難。這種體驗不僅加深了最初生長過程的認識，還鼓勵大家勇敢地面對和解決未來生活中的實際問題。整堂課內(nèi)容活潑有趣，體驗環(huán)節(jié)豐富多樣，學生參與廣，興趣濃，效果好。

點評專家：郭成，西南大學心理學部教授。

（作者單位：西南大學心理學部心理健康教育研究中心，重慶，400715）

編輯/張國憲 終校/衛(wèi) 虹