摘 要： 新時代的思想政治教育應(yīng)是多渠道協(xié)同發(fā)力。微信公眾號作為新興的媒介產(chǎn)品，正以自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢為大學(xué)生思想政治教育帶來了創(chuàng)新可能。相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下的思想政治教育，運(yùn)用微信公眾號開展思想政治教育更符合當(dāng)今大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求，是思想政治教育課的一種有益補(bǔ)充，也體現(xiàn)出思想政治教育形式和載體的多樣性，但是當(dāng)前通過微信公眾號開展大學(xué)生思想政治教育仍然存在著重視程度不夠、信息把關(guān)不嚴(yán)等問題。因此，要通過創(chuàng)設(shè)公眾號、培養(yǎng)教育人員，建立激勵機(jī)制以及內(nèi)容把關(guān)等措施，助推新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育向縱深發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 微信公眾號;大學(xué)生;思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.13677/j.cnki.cn65-1285/c.2021.06.08

歡迎按以下方式引用：何奧.微信公眾號在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用探析[J].克拉瑪依學(xué)刊，2021（6）56-61.

當(dāng)下中國，微信業(yè)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾募磿r通訊軟件。大學(xué)生群體不僅通過微信實(shí)現(xiàn)即時通訊，而且也通過各類公眾號中的文章獲取信息，拓寬知識面。高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)重視微信公眾號在大學(xué)生思想政治教育中的重要價值，發(fā)揮微信公眾號在傳播方面的獨(dú)特優(yōu)勢，注重滲透式教育。通過微信公眾號這一載體，將優(yōu)質(zhì)的思政內(nèi)容傳播到大學(xué)生群體中，以期達(dá)到最佳的傳播效果和良好的思政育人目的。

一、微信公眾號為大學(xué)生思想政治教育提供便利條件

與傳統(tǒng)傳播方式相比，以微信公眾號為代表的新型傳播方式能更加便捷迅速地向受眾提供信息，成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的重要方式。龐大的用戶數(shù)量和巨大的用戶黏性使利用微信公眾號對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育成為可能，也體現(xiàn)出思想政治教育的與時俱進(jìn)。

首先，微信公眾號符合開展大學(xué)生思想政治教育的條件。在高校開展思想政治教育需要符合兩個前提條件。第一，思想政治教育活動離不開教育者和受教育者?！八枷胝谓逃墙逃吲c受教育者根據(jù)社會和自身發(fā)展的需要，……不斷提高思想、政治、道德素質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展的過程?！盵1]通過微信公眾號有目的、有計劃地傳播主流意識形態(tài)和先進(jìn)文化，對受眾進(jìn)行正向影響、有益規(guī)范和正確引導(dǎo)，這其中個體或群體是教育者，接受學(xué)習(xí)的受眾是受教育者;第二，思想政治教育的開展離不開載體和中介，不同的載體和中介對受教育者產(chǎn)生的效果和影響也不同。微信公眾號作為數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)載體，成為連結(jié)教育者與教育對象的重要載體。更重要的是微信公眾號可以實(shí)現(xiàn)一對多的交流，當(dāng)推送文章發(fā)出時，每一位關(guān)注公眾號的人都會接收到消息，信息的傳達(dá)率高，閱讀者還可以通過留言或評論表達(dá)自己的想法，相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，利用微信公眾號開展思想政治教育是一種教育方式的創(chuàng)新，使教育的互動性得以增強(qiáng)。滿足以上兩個條件是大學(xué)生思想政治教育活動在微信公眾號得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

其次，微信公眾號成為當(dāng)代大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具之一。在傳統(tǒng)的思想政治教育活動中，學(xué)生的參與程度是有限的，雖然教育者可以通過課堂自主交流提高學(xué)生的參與度，獲得一定的教育信息反饋，但不能形成良好的溝通閉環(huán)。而利用微信公眾號開展思想政治教育對傳統(tǒng)的思想政治教育模式有一定改觀，學(xué)生不再是教育信息的被動接受者，而是信息的主動接受者和反饋者，可以根據(jù)自己的喜好決定是否接受教育信息，甚至可以根據(jù)自己的喜好永久屏蔽某些信息。[2]因此，通過微信公眾號進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育可提供大學(xué)生較為喜歡的內(nèi)容從而激發(fā)他們的興趣和積極性。當(dāng)前，大學(xué)生群體更希望作為主體參與到教育學(xué)習(xí)中，利用微信公眾號的教育模式更生動、更便捷，易于滿足當(dāng)前大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。

最后，微信公眾號具有傳播便捷、精準(zhǔn)、廣泛等優(yōu)勢，成為教育主客體聯(lián)系的新型載體。以微信公眾號為代表的新媒體技術(shù)，縮短了傳統(tǒng)媒體與受眾之間的時空距離，使受眾能在第一時間獲取信息，隨時隨地親臨“第一現(xiàn)場”。通過對熱點(diǎn)事件實(shí)時更新，做到了對事件全程、多維呈現(xiàn)，使事件更直觀地成為教育資源。[3]微信公眾號還有點(diǎn)對點(diǎn)精準(zhǔn)傳播的特點(diǎn)，傳統(tǒng)媒體如報紙、電視等無法做到精準(zhǔn)傳播，而各類微信公眾號會根據(jù)不同類型的目標(biāo)群體進(jìn)行有針對性地信息推送，將受眾需求進(jìn)一步細(xì)化，通過點(diǎn)對點(diǎn)傳播確保了信息的精準(zhǔn)傳遞。目標(biāo)精準(zhǔn)、瞬時便捷的個性化推送，既避免了信息的無效傳播，又減少了對大學(xué)生的干擾。另外，微信公眾號的信息傳播便利、傳播范圍較廣。微信是一種在線交流的重要軟件，當(dāng)閱讀到感興趣或者質(zhì)量較高的推送內(nèi)容時，使用者通過轉(zhuǎn)發(fā)到“朋友圈”、點(diǎn)亮“在看”、轉(zhuǎn)發(fā)好友等方式讓更多的人看到，達(dá)到了二次傳播的效果。收到推送內(nèi)容的微信使用者再將推送內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)出去，得到更多微信使用者的關(guān)注和閱讀，實(shí)現(xiàn)多層次的傳播，這種裂變式傳播使每一個信息的接收者也成為信息的傳播者，無形中擴(kuò)大了傳播的范圍。

總之，自微信公眾號出現(xiàn)以來，因其傳播形式符合大學(xué)生思想政治教育的技術(shù)條件，能夠滿足大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求，在大學(xué)生思想政治教育中初見成效。

二、微信公眾號在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用實(shí)踐

2021年5月27日，中共中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、教育部聯(lián)合公布了“首批高校思想政治類公眾號建設(shè)名單”，其中包括“高校官微”“高校共青團(tuán)”“全國性思想政治工作平臺”“高校馬克思主義學(xué)院”等12個類型、200個公眾號，表彰其有機(jī)融入思想政治課教學(xué)的做法，宣傳推廣有益的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)成果展示，達(dá)到提升水平的效果。73個“高校共青團(tuán)”，40個“高校官微”，因其數(shù)量眾多可以作為代表性思想政治類公眾號，而“全國性思想政治工作平臺”因其覆蓋性廣，成為思想政治類公眾號的典型代表。

（一）高校官方微信公眾號

微信公眾號一經(jīng)推出，不僅個人和各類組織機(jī)構(gòu)的公眾號數(shù)量與日俱增，而且各個高校也開始將微信公眾號作為信息傳播的載體。很多高校還利用微信公眾號傳播信息受眾廣、速度快的特點(diǎn)，將其作為思政教育的重要工具。

高校微信公眾號的教育導(dǎo)向明確，內(nèi)容的制作者和發(fā)布者（傳播者）代表學(xué)校，有一定權(quán)威性。大多數(shù)高校微信公眾號由黨委領(lǐng)導(dǎo)下的宣傳部門創(chuàng)辦和運(yùn)營，可以充分保證信息的準(zhǔn)確無誤以及教育導(dǎo)向的科學(xué)性。

高校通過微信公眾號進(jìn)行思想政治教育的事例較為普遍。如2020年在疫情防控關(guān)鍵時期，各高校的微信公眾號對“逆行者”感人事跡的宣傳，各新聞媒體對疫情防控一線的報道，使疫情防控故事成為當(dāng)時思想政治課生動的課堂素材。[4]2021年建黨百年之際，許多高校微信公眾號在每個推送文章最后推出的黨史小知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在瀏覽信息之余，加深了對黨史的學(xué)習(xí)與感悟。

（二）共青團(tuán)微信公眾號與“青年大學(xué)習(xí)”

除了各高校的微信公眾號，由共青團(tuán)中央委員會和各省共青團(tuán)委員會創(chuàng)辦的公眾號也是大學(xué)生群體普遍關(guān)注的一類公眾號。“共青團(tuán)中央”微信公眾號由中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會宣傳部創(chuàng)辦和運(yùn)營，該公眾號與其他各類微信公眾號最大的不同在于“團(tuán)”色彩?！肮睬鄨F(tuán)中央”微信公眾號能最大程度地傳遞“團(tuán)”訊、加深“團(tuán)”情，結(jié)合青年的特點(diǎn)，提高傳播力，提升影響力，體現(xiàn)出共青團(tuán)組織與時俱進(jìn)，通過微信公眾號加強(qiáng)與青年的溝通，緊密團(tuán)結(jié)廣大青年學(xué)生，尤其關(guān)注高校大學(xué)生的思想發(fā)展動態(tài)，及時做出正確的引導(dǎo)。

在“共青團(tuán)中央”微信公眾號的各項(xiàng)職能中，“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課的開展最能體現(xiàn)思想政治教育功能。“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課采用青年中流行的“短視頻+互動問答”形式，每一期團(tuán)課都會圍繞一個主題，采取實(shí)地取景，由一位領(lǐng)學(xué)人講授理論知識，并且充分運(yùn)用新媒體交互性的優(yōu)勢，通過“進(jìn)入學(xué)習(xí)”“知識卡片”與學(xué)習(xí)者形成互動，使每個學(xué)習(xí)者都有機(jī)會真正參與到“課堂”之中。在“青年大學(xué)習(xí)”團(tuán)課的學(xué)習(xí)中，各高校大學(xué)生學(xué)習(xí)完成率排在前列。團(tuán)課學(xué)習(xí)已經(jīng)成為在校大學(xué)生了解時事政治、掌握先進(jìn)理論成果、感悟祖國發(fā)展和自身成長的重要途徑。如2021年7月5日發(fā)布的“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話”特輯團(tuán)課，以習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話為主要內(nèi)容。廣大青年和大學(xué)生們通過學(xué)習(xí)這一次團(tuán)課，在黨的百年華誕之際，既可以更加清楚了解當(dāng)時的國情和黨成立的重要意義，加深對黨史的學(xué)習(xí)，又可以感悟偉大建黨精神，牢記習(xí)近平總書記對廣大青年的深情寄托，踐行“請黨放心、強(qiáng)國有我”的誓言?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課的實(shí)踐應(yīng)用證明了微信公眾號應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育的明顯成效。

（三）全國性思想政治工作平臺

除了高校官方微信公眾號和共青團(tuán)的官方公眾號，知識服務(wù)類機(jī)構(gòu)公眾號在大學(xué)生思想政治教育中也占有一席之地。如“中國大學(xué)生在線”、高校思政網(wǎng)、易班等，以全國在校生為受眾對象，不再局限于地域或?qū)W校之間，具有更廣的覆蓋面，成為全國性思想政治教育工作平臺。其中“中國大學(xué)生在線”微信公眾號是教育部主導(dǎo)推動、全國高校共建共享，以“欄目共建、服務(wù)共享”的原則創(chuàng)設(shè)的中國大學(xué)生公益性綜合門戶平臺，在大學(xué)生群體中具有重要的影響力。此外，“人民日報”官方微信公眾號、“新華社”官方微信公眾號、“微言教育”等官方政務(wù)媒體平臺，因其政治屬性也具備思想政治教育功能，也屬于全國性思想政治工作平臺?！叭嗣袢請蟆惫娞柊l(fā)出的社論、“新華社”公眾號對熱點(diǎn)事件的報道點(diǎn)評、“微言教育”公眾號發(fā)布的教育資訊都包含重要的思想政治教育內(nèi)容，講述視角多樣化，能激發(fā)大學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究。

三、微信公眾號在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用優(yōu)勢

根據(jù)上文對高校公眾號、各級共青團(tuán)公眾號和政務(wù)類公眾號在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用實(shí)踐分析，微信公眾號在大學(xué)生思想政治教育中呈現(xiàn)出三方面優(yōu)勢。

第一，豐富了思想政治教育的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)傳播模式下的思想政治教育素材和資源局限于紙質(zhì)媒介或者面對面課堂教學(xué)，互動性不強(qiáng)，講述形式也比較單一。而微信公眾號的共享性、即時性、開放性等特點(diǎn)，使內(nèi)容資源更加密集，獲取的內(nèi)容資源更加廣泛。[5]微信公眾號中的大量前沿學(xué)習(xí)資源為大學(xué)生思想政治教育帶來了更加新穎的形式和豐富的內(nèi)容。通過微信公眾號，大學(xué)生可以獲取所需資源，這些資源可持續(xù)更新，自主選擇性較強(qiáng)，可在網(wǎng)絡(luò)平臺上實(shí)現(xiàn)即時共享，為教育者和被教育者提供隨時學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)的契機(jī)，使大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)信息資源的使用價值最大化。另外，微信公眾號中的數(shù)字化資源對大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動探索求知具有較大吸引力，其中以圖、文、音、視頻等多種信息媒介融合進(jìn)思想政治教育內(nèi)容中，能夠全方位、多層次地調(diào)動大學(xué)生對所學(xué)課程的興趣，為大學(xué)生創(chuàng)造更好的認(rèn)知接受環(huán)境，使思想政治教育更加富有生機(jī)與活力。

第二，提升了思想政治教育的效果。大學(xué)生的思想政治教育通常都在“灌輸論”的指導(dǎo)下，以“灌輸”的形式進(jìn)行。[6]就傳統(tǒng)的思想政治課堂教學(xué)而言，學(xué)生與教師的交流形式主要是通過面對面、提問的方式進(jìn)行交流，教師很難掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不能有效把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況甚至思想動態(tài)。不同于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，利用微信公眾號進(jìn)入思想政治教育課堂，為師生之間的溝通與交流創(chuàng)設(shè)了新渠道，教師可以更加了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分尊重學(xué)生的合理訴求，有針對性地開展高校思想政治教育活動，學(xué)生可以在平臺上展示自身的想法以及觀點(diǎn)，形式更為新穎。學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)，不再是被動接受知識，而是在教師的引導(dǎo)下主動參與學(xué)習(xí)過程，以探究的形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升了思想政治教育的效果。

第三，拓寬了思想政治教育的格局。在高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展過程中，也要利用信息技術(shù)來創(chuàng)新思想政治教育的載體。思想政治教育的開展離不開載體和中介，不同的載體和中介對學(xué)生接受教育的程度各不相同。大學(xué)生是活躍在互聯(lián)網(wǎng)平臺上的重要群體，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷進(jìn)步，大學(xué)生群體越來越多的在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)新知識，在各種網(wǎng)絡(luò)平臺上開展思想政治教育已經(jīng)變得非常必要。長期以來思想政治教育工作者往往忽略了在互聯(lián)網(wǎng)平臺上進(jìn)行思想政治教育的重要性。利用微信公眾號進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育可以進(jìn)一步拓寬思想政治教育渠道，可以多領(lǐng)域同步開展思想政治教育，大學(xué)生能隨時查閱相關(guān)信息，有選擇性地學(xué)習(xí)，不受時空限制。因此，微信公眾號給大學(xué)生思想政治教育提供了新的技術(shù)手段和平臺保障，拓寬了思想政治教育渠道，為創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育提供了新的視角。

第四，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育信息的微觀傳播。隨著社會的發(fā)展，快餐式閱讀已成為人們最常采用的閱讀方式，精簡思想政治教育的內(nèi)容，注重思想政治教育的微觀傳播，與人們單位時間內(nèi)需要快速吸收更多信息資源的訴求相一致。[7]思想政治教育需要利用新媒體，進(jìn)行更廣泛、更深入的傳播。與傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容的傳播不同，利用微信公眾號開展思想政治教育更注重“潛移默化”，注重思想政治教育信息的微觀傳播，通過簡明的語言，可以更好地促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)化。利用微信公眾號開展大學(xué)生思想政治教育，還可以精簡思想政治教育的傳播內(nèi)容，更容易被學(xué)生理解與認(rèn)可。

四、微信公眾號在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的現(xiàn)實(shí)問題

首先，利用微信公眾號開展思想政治教育的重視程度不夠。一方面，缺乏專業(yè)類的思想政治教育公眾號，不管是“高校官微”“高校共青團(tuán)”，還是政務(wù)媒體平臺，運(yùn)營團(tuán)隊(duì)往往是新媒體專業(yè)人員，沒有將思想政治教育當(dāng)成主要推送內(nèi)容，其中多為新聞資訊、媒體報道等。另一方面，部分思想政治教育工作者對微信公眾號的使用和后臺運(yùn)營了解較少，運(yùn)用微信公眾號開展思想政治教育工作的能力還不強(qiáng)，在新媒體技術(shù)運(yùn)用和資源獲取方面較弱。雖然，目前許多高校已經(jīng)比較重視對微信公眾號的使用，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)運(yùn)營，還建立了推文審核制度，但缺乏思想政治課教師的直接參與，推送內(nèi)容的理論高度和專業(yè)化有待提高。

其次，微信公眾號上中的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性。傳統(tǒng)的思想政治教育課程理論性強(qiáng)，難以激發(fā)學(xué)生興趣，教學(xué)效率和效果較低。但這種教學(xué)方式能夠保障教育主題明確，知識體系完備，教學(xué)目的清晰。在傳統(tǒng)思想政治教育方式下，教學(xué)者決定教育的內(nèi)容，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往不是主動的，是由學(xué)校安排課程，教師在課堂上講授，學(xué)科內(nèi)容是有體系的、系統(tǒng)的。而在公眾號上開展的思想政治教育雖然有著生動便捷的優(yōu)勢，但是學(xué)生接受的內(nèi)容有較大的隨機(jī)性，也缺少互相之間的聯(lián)系，不能給學(xué)生提供模塊化的學(xué)習(xí)，不便于學(xué)生接受系統(tǒng)的教育。

再次，思政類微信公眾號缺乏協(xié)同管理，創(chuàng)新不足。當(dāng)前思想政治教育類公眾號運(yùn)營主體視野受限，缺乏協(xié)同。雖然許多高校都有自己的微信公眾號，但缺乏有效的協(xié)調(diào)合作，信息資源較為分散，有的甚至變成“信息孤島”，網(wǎng)絡(luò)資源重復(fù)率高，甚至部分還有歧義，容易引發(fā)學(xué)生反感，導(dǎo)致思想政治教育的育人功能降低;此外，思想政治教育類微信公眾號還缺乏創(chuàng)新思維，聚焦不足。部分高校用傳統(tǒng)思維運(yùn)營新媒體，校園官方微信公眾號形式單一，創(chuàng)新不夠，不易吸引學(xué)生注意力，導(dǎo)致上下脫節(jié)、聯(lián)動不強(qiáng)，使得思想政治教育的育人力量存在耗散現(xiàn)象。

最后，網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳播比較迅速，錯誤的思想政治導(dǎo)向會引起非常嚴(yán)重的問題。微信公眾號的創(chuàng)辦門檻較低，任何微信用戶只需要綁定郵箱，驗(yàn)證身份信息就能夠開通一個甚至多個公眾號。部分微信公眾號上推送的文章質(zhì)量難以保證，導(dǎo)向性不夠明確，不適用于思想政治教育，且推送的文章經(jīng)多次轉(zhuǎn)發(fā)和傳播，使思想政治教育工作的控制性受到限制。大學(xué)生面對大量紛繁復(fù)雜的信息，短時間內(nèi)很難做出準(zhǔn)確判斷，長時間受這些信息影響，不利于大學(xué)生思想政治教育。

五、提升微信公眾號在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用效果的對策

第一，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的思想政治教育微信公眾號。高校應(yīng)重視微信公眾號的建設(shè)，提升運(yùn)營能力。優(yōu)秀的微信公眾號平臺是有效開展思想政治教育工作的重要工具，可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，促進(jìn)學(xué)生整體能力的提升。所以，在微信公眾號的開發(fā)和運(yùn)營上，要加強(qiáng)部門協(xié)作，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)化分工配合，努力建設(shè)一批導(dǎo)向正確、師生關(guān)注的公眾號平臺，打造一批形式新穎、參與廣泛的網(wǎng)絡(luò)思政品牌項(xiàng)目，推出一批通俗易懂、廣受歡迎的新媒體產(chǎn)品，以網(wǎng)絡(luò)思政的創(chuàng)新發(fā)展推動高校思想政治工作走深走實(shí)。因此，思想政治教育工作者應(yīng)開通、建設(shè)各種微信公眾平臺，將教育、管理以及服務(wù)融入微信公眾號建設(shè)中。

第二，培養(yǎng)有運(yùn)營微信公眾號能力的思想政治教育人才。利用微信公眾號開展思想政治教育，需要一支熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治教育隊(duì)伍。微信公眾號的引入以及應(yīng)用，是解決當(dāng)前高校思想政治教育中大學(xué)生參與度不高、能力提升效果差的關(guān)鍵所在。[8]教師要隨著時代發(fā)展，改進(jìn)教育方式，在教育過程中尊重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)新教育理念，嘗試與同事合力創(chuàng)辦和運(yùn)營一個思想政治教育公眾號，推送關(guān)于思想政治教育內(nèi)容的文章，并積極回復(fù)學(xué)生的評論信息。通過借助微信公眾號與學(xué)生進(jìn)行交流，教師可以更好地把握學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，利用公眾號的交互性，與學(xué)生進(jìn)行交流，促進(jìn)師生之間的有效溝通。

第三，建立將微信公眾號應(yīng)用于思想政治教育教學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制和激勵機(jī)制。高校應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展，設(shè)立“線上名師工作室”，吸引優(yōu)秀的思想政治教師加入其中，讓其分享自身在教學(xué)中應(yīng)用微信公眾號的體會與心得，為其他教師教學(xué)工作的創(chuàng)新提供參考，助力微信公眾號的推廣與實(shí)踐。獎勵體系以及培訓(xùn)機(jī)制的落實(shí)，鼓勵在校教師積極參與相關(guān)培訓(xùn)，使教師了解到更多、更有效的教學(xué)方法，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，將更有效的方式落實(shí)于實(shí)際教學(xué)中。除了必要的培訓(xùn)以外，高校還可以通過優(yōu)秀師資的招聘引進(jìn)，進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)師資隊(duì)伍，及時對教師的整體能力進(jìn)行考察。通過師資隊(duì)伍的優(yōu)化，有利于微信公眾號等新教學(xué)方式在高校思想政治教育中的應(yīng)用，并進(jìn)一步推動教學(xué)發(fā)展。

第四，要正確把握高校思政類公眾號發(fā)布內(nèi)容的政治方向，規(guī)范各高校信息采集、內(nèi)容發(fā)布。微信公眾號的信息傳播非常迅速，一篇推送文章發(fā)出的同時所有的關(guān)注者都可以接受并查看到，因此，確保推送文章正確的思想政治教育導(dǎo)向。推文發(fā)布者不僅要避免不當(dāng)言論和信息，也要避免細(xì)節(jié)錯誤。對于熱點(diǎn)事件的點(diǎn)評一定要有辯證的態(tài)度和正確的政治立場。推送文章發(fā)出之后，公眾號后臺也應(yīng)該對接收到的評論進(jìn)行審核，對于不當(dāng)評論應(yīng)當(dāng)進(jìn)行屏蔽，避免造成對他人的誤導(dǎo);而一些對推送文章的內(nèi)容點(diǎn)評到位，見解獨(dú)到的有益信息，應(yīng)盡量將其置頂，以便更多的人學(xué)習(xí)。

第五，要同步提升大學(xué)生個人網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育是互聯(lián)網(wǎng)時代的必然要求，是當(dāng)代大學(xué)生文化素質(zhì)的重要組成部分，更是抵御不良信息侵襲、發(fā)揮教育作用的關(guān)鍵。思想政治教育工作者要讓大學(xué)生了解包括微信公眾號在內(nèi)的微媒體性質(zhì)，幫助他們在正確使用各種微媒體的過程中不斷樹立自我管理、自我約束的意識，建立學(xué)生與微媒體之間的良性互動關(guān)系，提高大學(xué)生對海量復(fù)雜信息的評估、選擇、理解能力，以便更好地發(fā)揮微信公眾號的育人功能。

結(jié)? 語

微信公眾號憑借著自身獨(dú)特的傳播特征，對大學(xué)生思想政治教育形式和內(nèi)容的創(chuàng)新有積極作用。高校和相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)不斷地優(yōu)化和改進(jìn)該類微信公眾號的創(chuàng)辦和運(yùn)營形式，促進(jìn)思想政治教育工作者轉(zhuǎn)換教育理念，適應(yīng)新的思想政治教育方式，順應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求，為大學(xué)生思想政治教育提供更高質(zhì)量、更易接受的內(nèi)容，進(jìn)而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校思想政治教育工作中的技術(shù)和平臺優(yōu)勢，將思想政治教育與新媒體融合發(fā)展、協(xié)同前行。

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