黃山

【摘要】自媒體時代對新時期大學(xué)生家國情懷教育工作提出的要求也進(jìn)一步提高。各個高校應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的腳步，積極探索和研究自媒體時代下的大學(xué)生家國情懷教育策略，分析自媒體時代對大學(xué)生成長發(fā)展產(chǎn)生的影響，充分發(fā)揮自媒體時代的優(yōu)勢，促進(jìn)我國大學(xué)生家國情懷教育成效的穩(wěn)步提升。

【關(guān)鍵詞】家國情懷教育;自媒體;大學(xué)生

1、大學(xué)生家國情懷教育重要性

1.1有助于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

我國傳統(tǒng)文化體系中，家國情懷教育占據(jù)著非常重要的位置，而且其體現(xiàn)出的別具一格的教育性特點(diǎn)，為高校教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。所謂家國情懷教育實(shí)際上就是中華民族的數(shù)千年發(fā)展的過程中，凝練出的體現(xiàn)無數(shù)先輩民族精神的文化信息，是我國社會主義建設(shè)事業(yè)開展過程中的重要時代精神，所以各個高校必須通過開展家國情懷教育的方式，才能達(dá)到傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化思想和精神的目的。教育部明確要求各個高校在實(shí)施教育教學(xué)活動時，應(yīng)該將社會關(guān)愛教育、家國情懷教育、人格修養(yǎng)教育等作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，才能達(dá)到促進(jìn)高校大學(xué)生道德素養(yǎng)、政治修養(yǎng)穩(wěn)步提升的目的。

1.2有利于增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感

隨著我國逐步進(jìn)入到社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段，人們在注重自身發(fā)展的同時，出現(xiàn)了過度追求社會發(fā)展利益與社會責(zé)任感喪失等問題。新時期的大學(xué)生群體在成長和發(fā)展過程中，存在的政治意識薄弱、理想信念下滑等相關(guān)問題，則成為了影響新時期大學(xué)生健康成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，切實(shí)加強(qiáng)自媒體時代下大學(xué)生家國情懷教育工作的力度，將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入到大學(xué)生家國情懷教育體系中，挖掘和分析傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的內(nèi)容豐富的家國情懷教育內(nèi)容，引領(lǐng)大學(xué)生認(rèn)識和理解家國情懷教育的內(nèi)涵，要求大學(xué)生在家國情懷的引導(dǎo)下，規(guī)范和強(qiáng)化自身的社會責(zé)任感，才能成長為符合社會經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展要求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

1.3有助于培養(yǎng)大學(xué)生文化自信心

新時期的大學(xué)生在面對我國的多元化文化背景時，大學(xué)生難免因?yàn)樽陨硭枷肷?、社會閱歷淺，而受到各種不良文化和思想的影響。所以，高校應(yīng)該充分發(fā)揮我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)新時期大學(xué)生家國情懷教育工作的力度。通過文化引領(lǐng)的方式，增強(qiáng)大學(xué)生的文化內(nèi)涵認(rèn)知能力，幫助大學(xué)生加深對家國情懷教育深意的理解和認(rèn)識，提高大學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)符合社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2、自媒體時代大學(xué)生家國情懷教育策略

2.1關(guān)注高校教師的素養(yǎng)，提升傳道受業(yè)人士的思想素養(yǎng)

隨著自媒體與大學(xué)生日常生活聯(lián)系的日益密切，高校在開展新時期大學(xué)生愛國主義教育活動時，應(yīng)該與時俱進(jìn)，虛心學(xué)習(xí)和掌握自媒體技術(shù)使用的技巧，構(gòu)建完善的自媒體大學(xué)生愛國主義教育氛圍。高校在開展大學(xué)生愛國主義教育工作時，必須充分重視以下幾方面的問題。首先，深入了解和掌握大學(xué)生喜歡哪種類型的自媒體平臺，按照大學(xué)生使用自媒體的實(shí)際情況，歸納和總結(jié)學(xué)生對各種不同類型的自媒體平臺的喜愛程度。其次，根據(jù)大學(xué)生使用自媒體平臺的實(shí)際情況，調(diào)整和優(yōu)化大學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)容。針對自媒體與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活聯(lián)系日益密切的現(xiàn)狀，教育工作者應(yīng)該充分發(fā)揮自媒體平臺的優(yōu)勢，開展大學(xué)生愛國主義教育，合理運(yùn)用先進(jìn)的愛國主義教育模式，以視頻、音頻等多樣化形式為學(xué)生展示愛國主義教育的內(nèi)容，才能在保證學(xué)生直觀了解先輩事例、思想的前提下，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義思想意識。

2.2搭建有效溝通平臺，利用自媒體及時正確引導(dǎo)學(xué)生

針對自媒體平臺具有的信息傳播速度快、傳播范圍廣泛的特點(diǎn)，高校在開展自媒體時代下的大學(xué)生家國情懷教育時，應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)并處理自媒體平臺上的各種不良信息。緊跟網(wǎng)絡(luò)信息時代發(fā)展的腳步，建立完善的大學(xué)生自媒體家國教育平臺，給予大學(xué)生正確的引導(dǎo)，才能培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的愛國主義精神。根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生愛國主義教育的特點(diǎn)，充分利用信息技術(shù)手段，將自媒體平臺與高校愛國主義教育課堂有機(jī)結(jié)合在一起，通過與學(xué)生的深度交流和溝通，了解和掌握學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，制止和糾正學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的不良行為，加大學(xué)生辨別是非能力培養(yǎng)的力度，為大學(xué)生正確愛國主義精神的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3健全自媒體領(lǐng)域法律法規(guī)，完善自媒體的交流規(guī)則

自媒體平臺數(shù)量的持續(xù)增加，為人與人之間的相互交流和溝通提供了更多的便利。雖然自媒體平臺的出現(xiàn)和應(yīng)用方便了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作，但是自媒體平臺作為公眾平臺，同樣離不開完善法律法規(guī)的支持。所以，相關(guān)部門必須建立完善的自媒體平臺法律法規(guī)，引導(dǎo)自媒體平臺的和諧發(fā)展，為正確觀念的傳播提供制度和法律依據(jù)。另外，政府部門還應(yīng)通過建立自媒體官方平臺的方式，加大正確觀點(diǎn)和政策宣傳教育的力度，通過自媒體官方平臺收集來自于社會各界的聲音，深入調(diào)查和分析基層群眾生活情況，將為廣大人民群眾解決民生問題作為首要工作目標(biāo)，幫助大學(xué)生樹立正確的家國情懷，引導(dǎo)大學(xué)生的健康成長與發(fā)展。

結(jié)束語

總而言之，自媒體時代來臨后，各級政府部門應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展的腳步，通過對于教育部門之間的深度合作，運(yùn)用完善的法律法規(guī)凈化完善自媒體平臺環(huán)境，才能給予大學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助。這就要求，高校在開展自媒體時代下的大學(xué)生家國情懷教育時，應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展的腳步，創(chuàng)新家國情懷教育的思維，將全新的家國情懷教育理念與新時期大學(xué)生家國情懷教育體系有機(jī)融合在一起，優(yōu)化新時期大學(xué)生家國情懷教育環(huán)境，推動大學(xué)生的成長和發(fā)展，提高新時期大學(xué)生家國情懷教育的效果。

參考文獻(xiàn)：

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