趙玉芝

關鍵字：教育;初心;為黨育人

我們作為教師要實現(xiàn)為黨育人、為國育才的目標，教師要根據(jù)當代創(chuàng)新教學教育方法，不斷學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，在黨和國家的領導下，講好關鍵課程，賡續(xù)紅色血脈以文育人，建設高質量的服務教育強國，教師是立教之本、興教之源，作為教育工作者要做到心有大我、甘于奉獻，堅守教育報國的初心，擔負著育人的使命，教師就是教育改革的奮進者和先行者，思想政治教育要融入數(shù)學課堂中來，將社會主義文化建設和接班人作為教書育人的根本宗旨，決心振興國家，勇敢地承擔沉重的時代任務，培養(yǎng)更多特色社會主義所需要的人才，為實現(xiàn)中華民族的復興夢貢獻自己的一分力量。

一、加強思想政治教育，將數(shù)學學科和思政教育聯(lián)系起來

“培養(yǎng)什么樣的人”是我們教書育人的目的，在中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家下，為黨育人，培養(yǎng)國家所需要的人才是我們的教學目標，這也就決定了培養(yǎng)社會主義建設者是教學的根本任務，以德育人，融入思政教育在日常學科教學中，我國社會主義教育就是要開設良好的思想政治課，在數(shù)學課堂教學中要貫穿著思政知識的教育，以思政課為基礎，培養(yǎng)學生專業(yè)的素養(yǎng)，促進學生的全方面發(fā)展。

二、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，探索教學方法

“教育是百年大計”，教育計劃是以教師為中心的。學校在加強教師自身建設特別是教師思想政治工作和師德師風建設的同時，不斷探索和構建一流師范教育新模式，有效提升教師教育的引領輻射能力，著力服務新時期我國教師隊伍建設和教師教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略需要，教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，探索創(chuàng)新教學方法，在新時代教師要和現(xiàn)代教育接軌，根據(jù)新課程改革的內(nèi)容培養(yǎng)學生，在教學中要調(diào)動學生的積極性，教會學生學習的方法，讓教師成為社會尊重的職業(yè)，為教師專業(yè)發(fā)展提供廣闊的平臺和支持。一名優(yōu)秀的教育工作者要始終堅守自己的教育理想，為教學獻出力量，在課堂教學中要以學生為中心，增強主體性，促進學生在學科知識和思想教育方面的發(fā)展。

三、展現(xiàn)美好形象，堅持師德師風的建設

作為一名教育工作者，我們要以心伴心，用自己的青春點亮學生的青春，努力成為學生學習和生活的健康導師，突出師德師風第一標準，堅持新時期師德師風建設，展現(xiàn)美麗的教師形象;著眼教育的未來發(fā)展，教師要學習和培訓，不斷提高自身的專業(yè)能力和綜合素質。

四、堅守初心，一脈相承

百年以來無數(shù)的共產(chǎn)黨人不懈努力，一代又一代的付出，為我們提供了精神源泉，無數(shù)的教師在平凡中詮釋了自己的初心，優(yōu)秀教師張桂梅，堅守教書育人的初心，在滇西貧困地區(qū)40多年，她放棄優(yōu)越的工作去給貧困山區(qū)的孩子支教，用生命詮釋著一種母愛和“師心”，改變了無數(shù)的山區(qū)孩子的命運，為滇西地區(qū)的教育發(fā)展做出了重大的貢獻，張桂梅教師的不懈追求，證實了她不忘初心、牢記使命的無私奉獻精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是教師的初心，以這樣的精神扎根教育事業(yè)，奠定國家的教育基石，作為一名教育工作者，我們要始終堅定信念，永遠跟黨走，接過歷史的教育重擔，一代接著一代，牢記立德樹人的根本任務，發(fā)展高質量的教育，為教育強國而終生奮斗。

五、結語

回望百年，體悟百年，時時仰望教育信仰的星空，腳下的路才有希望，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人？我們的教育要走向哪里？教育人身體力行，從讀書和思政教育開始，以教師的點點滴滴培養(yǎng)學生，為未來的教育發(fā)展指引方向，在知識大雜燴、信息越來越民主化的時代中一線的教育工作者應該心懷理想、目光高遠，立足于實際，在革命性的成果中學會創(chuàng)新，現(xiàn)代教育的快速發(fā)展要求教師不斷更新教學觀念，改革教育模式和方法，培養(yǎng)綜合素質過硬的人才，只有無私奉獻、深耕教育才能為未來的教育積蓄力量，根據(jù)黨對人才的要求培育人才，教師要不斷探索新時代的教育教學方法，教師之間也要學會合作，可以開展情景教學、體驗式教學，最重要的是進行啟發(fā)式教學和社會實踐教學，調(diào)動學生的積極性，將數(shù)學學科和思政教育結合起來，在讓學生學到知識的前提下也能接受良好的思政教育，真正守住教學的陣地，用自身的專業(yè)素養(yǎng)激勵學生，同時也要不斷加強學習，不斷完善知識的結構，提高教師自身的理論知識，提高育人能力，讓學生有豐富的學術知識，學會靈活生動的學習方法，振作起來，在數(shù)學課上也可以開展思想性的馬克思主義理論教育。

參考文獻：

[1]牛建芳.以育人為使命[J].求知導刊，2014（9）：70.