李鑫杰 馬梅

摘要：隨著我國(guó)每年高校畢業(yè)生日益增多，這就使得大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力也越來(lái)越大，就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)凸顯了出來(lái)，其最主要的原因就是我國(guó)經(jīng)濟(jì)在高速發(fā)展的同時(shí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在逐漸轉(zhuǎn)型，導(dǎo)致高校的培養(yǎng)與現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)沒(méi)有接上軌來(lái)，使得大學(xué)生對(duì)于自己職業(yè)的定位與選取產(chǎn)生了偏離。從總的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，我們可以得出整體的分布順序依次為“三、二、一”。其中對(duì)大學(xué)生就業(yè)做出最大貢獻(xiàn)的是第三產(chǎn)業(yè)，它對(duì)就業(yè)的總量起著決定性的作用。

關(guān)鍵詞：就業(yè);產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);大學(xué)生

1引言

中國(guó)的發(fā)展近年來(lái)取得了很大的成就，產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)和體制正處于轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)時(shí)期，在市場(chǎng)中出現(xiàn)了一種大學(xué)生很多，而企業(yè)卻招不到;工作很多，大學(xué)生卻找不到的現(xiàn)象。這就是所謂的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。不同地區(qū)的不同行業(yè)中運(yùn)行的體制都會(huì)不同，這樣對(duì)大學(xué)生的自身要求也不盡相同。國(guó)家針對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題，正在加大力度進(jìn)行整改，但是教育領(lǐng)域中由于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)體制所引發(fā)的內(nèi)生惰性，使得高校對(duì)企業(yè)供給對(duì)口的專業(yè)人才，這個(gè)調(diào)整的速度十分的緩慢，這樣就會(huì)出現(xiàn)惡性的循環(huán)，使得產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)這個(gè)問(wèn)題變得更為嚴(yán)重。高校雖然對(duì)給國(guó)家輸送人才起著至關(guān)重要的作用，但是其對(duì)于市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并沒(méi)有足夠深入的了解，導(dǎo)致課程教育內(nèi)容與市場(chǎng)接軌失敗，促成了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。因此，國(guó)家需要結(jié)合市場(chǎng)輔助現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，進(jìn)而使得高校與社會(huì)兩者之間的通道變得更加寬廣和順暢。

2大學(xué)生有關(guān)就業(yè)問(wèn)題的研究綜述

大學(xué)生就業(yè)難的主要問(wèn)題就是供需失衡。站在供給的角度來(lái)看的話，GDP如果增加了一個(gè)百分點(diǎn)，那么就業(yè)崗位就會(huì)多增加約80萬(wàn)個(gè)，我國(guó)近年來(lái)由于經(jīng)濟(jì)都呈高速發(fā)展的趨勢(shì)，增長(zhǎng)率都在9%左右。但是每年向社會(huì)公開招聘的職位卻達(dá)不到900萬(wàn)個(gè)。當(dāng)站在需求的角度來(lái)看的話，全國(guó)每年高校的畢業(yè)生呈不斷上升的趨勢(shì)，除了畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)的需求之外，還有其他人也有需求。這就使得總體性的勞動(dòng)力在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)供需均衡，這個(gè)根源問(wèn)題就形成了大學(xué)生就業(yè)較為困難的基本框架。

2.1高校實(shí)行的擴(kuò)招政策是否合理

針對(duì)擴(kuò)招政策會(huì)使得高校畢業(yè)生就業(yè)困難加劇，對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，學(xué)者們持有不同的看法。吳要武、謝筱麗等人所持的觀點(diǎn)都為高校的擴(kuò)招必然會(huì)使學(xué)生的數(shù)量急劇增加進(jìn)而使得畢業(yè)生的就業(yè)難上加難，他們提到許多發(fā)展中的國(guó)家在教育獲得高速發(fā)展的時(shí)候，畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力會(huì)越來(lái)越大[1-2]。高向東、高壽華指出由于高校對(duì)大學(xué)生的教育與市場(chǎng)的需求并沒(méi)有很好的接上軌來(lái)，這就出現(xiàn)了社會(huì)的需求與各大高校對(duì)人才的輸送兩者間存在的結(jié)構(gòu)性矛盾[3]。

2.2大學(xué)生自我的定位與市場(chǎng)的定位不相符

大學(xué)生自身的因素造成的就業(yè)困難的現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)顯示我國(guó)的高校學(xué)生在畢業(yè)之后主要會(huì)選擇發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行就業(yè)，主要這些地方的工資以及福利待遇更加符合大學(xué)生自身的期望[4]。

2.3市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生總需求的飽和度

趙煒指出隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不論是國(guó)家還是企業(yè)對(duì)于人才的需求量也在增多，但是每個(gè)企業(yè)對(duì)于職工的需求量有一定的限度，目前來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生的總量呈現(xiàn)出供大于求的局面。各個(gè)發(fā)達(dá)城市對(duì)于人才的吸納能力也逐漸趨于飽和的程度，就業(yè)環(huán)境變得愈加的嚴(yán)峻[5]。

2.4產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整所引起的需求變化

陸志榮等在2009年時(shí)指出根據(jù)需求的結(jié)構(gòu)來(lái)看，各個(gè)高校針對(duì)市場(chǎng)上相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整并沒(méi)有做出及時(shí)的反應(yīng)，且具有一定的滯后性，所以高校的畢業(yè)大學(xué)生顯然和這兩種需求并不能夠現(xiàn)相應(yīng)的對(duì)接[6]。耿獻(xiàn)輝、張蕾等學(xué)者發(fā)現(xiàn)我國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)仍為主要吸納就業(yè)的產(chǎn)業(yè)，有高達(dá)83.13%的學(xué)生選擇了第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)行就業(yè)，但是第三產(chǎn)業(yè)同期在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)出比重只占了23.49%，貢獻(xiàn)率較高的制造業(yè)卻僅僅吸收了9.78%的大學(xué)生[7]。

3關(guān)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響的研究綜述

3.1就業(yè)結(jié)構(gòu)受產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的影響

Kuznets在1955年的時(shí)候就把國(guó)民收入中勞動(dòng)力和各產(chǎn)業(yè)部門之間的比例所發(fā)生的變動(dòng)進(jìn)行了組合研究，然后就發(fā)現(xiàn)就業(yè)和產(chǎn)業(yè)兩者之間的結(jié)構(gòu)變化不相同，在發(fā)展中國(guó)家初步進(jìn)入工業(yè)制造時(shí)期時(shí)，前者往往比后者變化的慢，但是當(dāng)工業(yè)化比較成熟的時(shí)候，就業(yè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)兩者的變化是趨于相同的[8]。吳瑩瑩指出現(xiàn)階段的就業(yè)與產(chǎn)業(yè)兩者的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了明顯的不協(xié)調(diào)，尤其在發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)的更加明顯[9]。

3.2大學(xué)生就業(yè)受產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的影響

張黎明、王欣指出隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)所占的比例正在持續(xù)的上升，正因?yàn)榈谌a(chǎn)業(yè)數(shù)量的上升才會(huì)使得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)被創(chuàng)造了出來(lái)，大學(xué)生被給予了更多的機(jī)會(huì)[10]。

4文獻(xiàn)總結(jié)及未來(lái)展望

4.1文獻(xiàn)總結(jié)

首先，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)是否對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生負(fù)面的影響，可以得出較為統(tǒng)一的觀點(diǎn)是從長(zhǎng)期的角度來(lái)看，前者是有利于后者的，但是對(duì)于短期的角度來(lái)看的話，學(xué)者對(duì)于其的觀點(diǎn)也不盡相同，有的認(rèn)為是有積極影響的，有的認(rèn)為是具有負(fù)面影響。其次，在研究產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和大學(xué)生就業(yè)兩者之間的關(guān)系時(shí)，研究者得出的統(tǒng)一觀點(diǎn)是大學(xué)生就業(yè)所出現(xiàn)的問(wèn)題主要是由產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所引起的。也就是說(shuō)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)是較為關(guān)鍵的步驟。

4.2未來(lái)展望

（1）針對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響需要在統(tǒng)一的框架中進(jìn)行研究分析。目前現(xiàn)階段不僅僅是框架的缺乏，對(duì)于研究視角也不明確。就目前情況來(lái)看，當(dāng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之后會(huì)讓大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的問(wèn)題逐漸突出，這時(shí)候就需要建立相應(yīng)的研究框架，來(lái)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行深入的研究。

（2）其次，在研究產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響之后，也要反過(guò)來(lái)研究后者對(duì)前者的影響作用。目前的文獻(xiàn)主要集中于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生怎樣的影響，但是反過(guò)來(lái)的研究卻十分的少。

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作者簡(jiǎn)介：李鑫杰（1995—），男，漢，河南焦作，學(xué)生，本科，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，呼和浩特市，010010，農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策.