郭慶奧

知名舞蹈教師田培培曾經(jīng)在她的講座中給我們講了這樣一個事例，在一場舞劇表演中，她看到旁邊一群大學(xué)生模樣的學(xué)生正拿著望遠(yuǎn)鏡觀看舞臺上的女演員，她就很好奇地詢問他們?yōu)槭裁匆弥h(yuǎn)鏡觀看舞劇，結(jié)果這群學(xué)生竟說他們是為了更好的比較哪一位女演員腿更長更白。田老師聽后內(nèi)心充滿了無奈和遺憾，如此高雅的藝術(shù)表演卻被拿來當(dāng)無稽之談。這也恰恰反映出當(dāng)代美育需要迫切發(fā)展，美育的傳播與推廣刻不容緩。經(jīng)過個人、社會組織、學(xué)校以及國家的不懈努力，終于讓美育逐漸升溫，讓美育不斷被更多人所接受與了解。

美育到底是什么？為什么要這么迫切發(fā)展美育呢？在我看來，美育是一種特殊教育，是一種提高人的審美能力的教育，它的教育方式可以靈活多變。美育可以豐富人的精神世界，提高人的思想境界，讓人能夠在茫茫大千世界中平靜下來，尋找到內(nèi)心深處的自我慰藉。美育在我國最早由孔子提倡，但是近代以來我國教育對于美育的培養(yǎng)有所欠缺。因此現(xiàn)在國家大力提倡五育，也就是德智體美勞，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

《美學(xué)原理》一書中給了我們權(quán)威的解釋。美育屬于人文教育，它的目標(biāo)是發(fā)展完滿的人性。美育的根本目的是使人去追求人性的完滿，學(xué)會體驗(yàn)人生、感受人生、對人生產(chǎn)生愛戀和喜悅，使自己的精神世界得到升華。中國青少年美育協(xié)會認(rèn)為美育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生和提高學(xué)生感受美、鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力以及追求人生趣味和理想境界的能力。正是因?yàn)橛辛诉@些目標(biāo)和任務(wù)要求，推動了美育的發(fā)展，加速了美育的升溫。

個人助美育升溫。疫情期間，我們在家里上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，也因此有了很多觀看網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的機(jī)會。有次班主任分享了田培培教授的直播，讓我們大家去聆聽學(xué)習(xí)。來田老師直播間聽講座的人數(shù)非常多，她是面對社會的舞蹈專業(yè)人士以及熱愛舞蹈或者想了解舞蹈的非專業(yè)人士而進(jìn)行講座。她通過通俗易懂的話語讓我們明白了什么是舞蹈藝術(shù)、學(xué)習(xí)舞蹈的好處、舞蹈與生活的差異和舞蹈與其它藝術(shù)的聯(lián)系。這場講座我受益匪淺，但更受益的是普通的非專業(yè)人士，他們接觸了舞蹈美育，對舞蹈有了新的認(rèn)識，想要去學(xué)習(xí)舞蹈的人也越來越多。據(jù)我了解，田老師在疫情期間經(jīng)常開展舞蹈美育類的講座，旨在讓更多人喜愛上舞蹈藝術(shù)，提升人們的審美能力，幫助中國美育的發(fā)展加速升溫。

著名舞蹈演員朱潔靜也在為美育發(fā)展奉獻(xiàn)著自己的一份力量，她在全國各地開辦工作坊課程。雖然她沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教學(xué)法，沒有當(dāng)過老師，但是她用她近二十年在舞臺上摸爬滾打積攢下來的經(jīng)驗(yàn)和感受，感動和鼓舞著每一位接觸過她的課堂的人，用自己的方式散播舞蹈美育。

盡管個人的力量不大，但是當(dāng)眾多小火苗碰撞在一起，勢必形成濤濤大火，讓美育不斷升溫。

社會組織助美育升溫。2020年12月27日，由時(shí)尚芭莎舉辦的“芭莎慈善周·美育未來”活動中，時(shí)尚芭莎發(fā)布了芭莎慈善周明星電子刊。近五十位明星根據(jù)“芭莎·課后一小時(shí)”美育公益項(xiàng)目中不同的美育課程。為鄉(xiāng)村小朋友錄制了注滿關(guān)愛與童真的vlog，他們有的讀詩、有的畫畫、有的跳舞。時(shí)尚芭莎此舉可能會改變鄉(xiāng)村小朋友的一生，他們會去追求自己所喜歡的藝術(shù)，追求屬于自己的美。社會組織往往憑借自己的高人氣和高流量，對社會造成很大影響，時(shí)尚芭莎作為領(lǐng)頭羊起到了積極的帶頭作用。更何況當(dāng)代青年對于此類社會組織的關(guān)注熱情非常之高，青年又是當(dāng)今中國發(fā)展的中流砥柱，青年的傳播將會讓美育的影響范圍更加廣泛。

2019年11月3日，中國上海國際藝術(shù)節(jié)在上海國際舞蹈中心舉行了一場特別活動——“舞動十二小時(shí)”，活動中辛麗麗、譚元元、黃豆豆等舞蹈家以大師工作坊、藝術(shù)講座、在線直播、劇場演出等方式與舞蹈愛好者互動，讓熱愛舞蹈的人共享舞蹈藝術(shù)帶來的快樂與魅力?？梢钥闯錾虾H舞蹈中心通過藝術(shù)普及與傳播，讓更多觀眾接觸美育，豐富自己的精神世界和審美修養(yǎng)。

社會組織的影響力深不可測，具有無限的潛能，它們能起到非常大的作用為美育助燃，讓美育不斷升溫。

學(xué)校助美育升溫。去年，在華南師范大學(xué)和江門先后召開了“舞蹈美育與鑄牢中華民族共同體意識暨戴愛蓮舞蹈美育思想學(xué)術(shù)研討會”，會議深入探討中華傳統(tǒng)文化與時(shí)代發(fā)展的結(jié)合，切實(shí)推進(jìn)各界各類學(xué)校舞蹈美育活動的開展，展示各地區(qū)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展以及學(xué)校美育研究方面的成果。華南師范大學(xué)作為“廣東省美育浸潤行動計(jì)劃”落地實(shí)施的核心單位，起著積極的帶頭作用。我參與了研討會的開幕式，對我印象最深刻的就是廣東省美育成果視頻的展示。視頻中我看到了我們?nèi)A南師范大學(xué)舞蹈系的師生在各類中小學(xué)教習(xí)嶺南舞蹈，有的登上學(xué)校的表演舞臺，有的甚至走出學(xué)校在外得獎。師兄師姐和老師們憑借自己的努力付出，將我們舞蹈系的研究成果傳承散播出去，還進(jìn)行了美育教育，做到了“以美育人”“美美與共”的校園美育及文化建設(shè)。伴隨激昂的背景音樂，看視頻看得我心潮澎湃，我十分迫切也想加入到美育的隊(duì)伍中，讓更多孩子和學(xué)生懂美愛美追求美。

學(xué)校不僅可以培養(yǎng)人，更可以教導(dǎo)人如何去培養(yǎng)人，當(dāng)今社會需要新鮮血液流入到美育的傳播中，讓美育不斷升溫。

國家助美育升溫。不追溯到古代的話，最早提出把美育列入教育方針的是蔡元培先生，他于1912年就任中華民國臨時(shí)政府教育總長發(fā)表《對于教育方針的意見》一文中提出。近百年以來，美育在我國教育中時(shí)而受到重視時(shí)而被削弱。直到2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，就全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署，強(qiáng)調(diào)要通過美育提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。至此美育開始加速升溫。

廣州市教育局發(fā)布了《廣州市普通高中體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》，也就是說2020年秋季入學(xué)的高中生要在學(xué)業(yè)水平考試中考體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)五個科目，并作硬性要求不合格不準(zhǔn)許畢業(yè)，這也從側(cè)面反映出推崇美育的必要性與重要性。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，“雙減”政策也從側(cè)面促進(jìn)了美育的發(fā)展。

在不久的將來，國家對于藝術(shù)教育會更加器重，藝術(shù)教育在校園教育中的占比會越來越大，美育的溫度也會呈現(xiàn)幾何式的升溫。

因?yàn)槿说奈镔|(zhì)生活與精神生活的失衡、人的內(nèi)心生活的失衡、人與自然關(guān)系的失衡的原因，美育在當(dāng)今世界具有緊迫性，所以美學(xué)急需升溫。經(jīng)過個人、社會組織、學(xué)校和國家的不斷努力，美育逐漸升溫，并將持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。