韓曉墨 高妍

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建”是一種新型的黨建工作模式，通過與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，不斷夯實高校師生的思想政治素養(yǎng)，規(guī)范他們的日常行為，處處以黨員的標準要求自己，同時，也為偉大的中國共產(chǎn)黨不斷注入新的生命力。高校黨建工作關系到其自身建設和發(fā)展，以及人才培養(yǎng)成效。而“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的模式，有助于提高黨建的科學化、信息化水平。本文分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下推進高校黨建工作的意義，探討如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高黨建的效率和質(zhì)量，以供同行參考。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建 工作模式

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以開放、共享、互動的優(yōu)勢，在各行各業(yè)中迅速獲得了普及。習近平總書記多次提出，應著力將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用到黨建工作中，并將其寫入了黨的十九大報告，至此，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”成為黨建工作發(fā)展的重要方向。高校黨建是我國整體黨建工作重要組成部分，和其他群體相比，高校師生更易于接受新生事物，將“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”作為高校黨建的主要形式，將對提高黨建信息化水平起到重要的推動作用。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校黨建工作意義

根據(jù)我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2018年底，我國網(wǎng)民就已達8.29億，其中，手機網(wǎng)民達8.17億。隨著時代發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已滲透到社會各行各業(yè)，并對其發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。作為先進文化、思想的傳播主陣地，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校工作中更是成為不可或缺的部分。只有融合互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)，才能更好的凝聚高?；鶎狱h組織凝聚力和戰(zhàn)斗力?；ヂ?lián)網(wǎng)為高校黨建工作提供了海量的資源和更多元化的傳播渠道，可打破時空限制，更自由的開展工作，如借助網(wǎng)課、論壇、直播等方式開展黨建活動，實現(xiàn)黨組織、黨員和群眾間的互動，密切黨群關系，讓黨建工作可自然融入師生日常生活學習中，實現(xiàn)對他們的思想、行為引導。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實時采集、分析數(shù)據(jù)及評估功能，可大大提高對每一個工作對象各類數(shù)據(jù)的采集分析和評估效率，提供個性化引導和思想教育，消除他們組織觀念、黨員意識淡薄的情況，推進高校黨建工作獲得實效。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校黨建的有效途徑探討

2.1打造“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建網(wǎng)絡平臺

黨建網(wǎng)絡平臺是推動高校黨建工作信息化的重要手段，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，黨建網(wǎng)絡工作模式在不斷發(fā)展中。在黨建網(wǎng)絡平臺上，高校黨支部可以構(gòu)建數(shù)字化黨建課程資源庫，設置黨政宣傳、黨務管理、黨建活動、黨群交流等版塊，展開網(wǎng)上黨校、黨員論壇等活動，便于廣大黨員、群眾可以經(jīng)常性瀏覽、交流學習，并通過網(wǎng)絡進行黨員管理和教育，收集思想、作風、組織生活等數(shù)據(jù)，開展批判和自我批評，并對黨員實時綜合考評，促進黨建工作的現(xiàn)代化。設計網(wǎng)絡課程時，可結(jié)合實際需求，納入習近平新時代中國特色社會主義思想、時事熱點、社會民生等內(nèi)容，由師生可自行分配學習時間、選擇感興趣的內(nèi)容，有效解決難以集中學習的問題。

2.2搭建高互動性的黨建活動平臺

傳統(tǒng)黨建活動一般包括黨支部會、黨小組會等形式，往往僅由少數(shù)幾個人宣講，其他參與者則是被動的聽，互動性不足，也就會導致積極性的缺乏。通過在線黨建活動平臺和傳統(tǒng)黨建活動的結(jié)合，可發(fā)揮各自的優(yōu)勢，增加黨員在線上線下的交流，促進黨建的扁平化。線上平臺應由專人維護，及時更新國內(nèi)外時政要聞、黨中央發(fā)布的各類新政策等，開展針對性的學術(shù)研討、熱點交流活動，為黨員學習提供豐富的教育資源，也因其隱匿性讓師生們暢所欲言。建立黨務工作網(wǎng)絡化管理，鼓勵黨員積極參與網(wǎng)上黨建，擴大黨建活動的參與范圍，更好的把握師生的思想動態(tài)，實現(xiàn)對黨員生活、工作的動態(tài)管理、考核，吸引更多師生參與到黨建活動中來。

2.3構(gòu)建黨員管理和服務平臺

大學不同于中小學，學生們生活學習場所并不固定，有更多選課及參加各類活動的自由，在教育管理上也較為分散。在網(wǎng)絡平臺上，可建立網(wǎng)絡黨支部，對應一個學習小組，相互間可加強學習、生活上的交流;召開在線黨支部會議，以確保支部內(nèi)成員即使在不同地方也可以正常實施“三會一課”制度;通過網(wǎng)絡上交思想?yún)R報、個人剖析等材料，加強對黨員群體的系統(tǒng)管理。建立黨員信息數(shù)據(jù)庫，納入黨員基本信息、學習及參加黨建活動情況，形成可動態(tài)管理的數(shù)據(jù)庫，便于黨組織準確掌握不同黨員特點，提高工作的精確度。高校是黨員高度集聚的地方，僅僅一個二級學院師生黨員數(shù)量就可超過百人。因此，在開展全校性的大型黨員活動時，僅僅在統(tǒng)計人數(shù)上就非常耗損精力。若運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的人臉、指紋等識別系統(tǒng)，以及拯救芯片等，可省去人工環(huán)節(jié)，直接完成簽到，數(shù)據(jù)即可匯聚到計算機后臺進行分析，極大的提高了工作效率。

2.4建立網(wǎng)絡輿論監(jiān)督體系

充分發(fā)揮網(wǎng)絡輿論監(jiān)督作用，鼓勵廣大黨員通過各類新媒介平臺，對國內(nèi)外時政發(fā)表合理的言論;實現(xiàn)高校行政、黨建事務的網(wǎng)上公開，實名評選優(yōu)秀黨員，使高效黨建權(quán)力運行過程透明化。完善網(wǎng)絡信訪、舉報機制，擴大相關渠道，進一步改善高校的黨風、政風。高校黨委也需加強組織管理，自覺抵制消極、反動的網(wǎng)絡輿論，把握好信息傳播窗口，實現(xiàn)黨員隊伍的風清氣正。

總之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，充分運用網(wǎng)絡技術(shù)服務于黨建，成為高校黨建工作的重要趨勢。各高校應打造“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建網(wǎng)絡平臺，增加黨建活動的互動性，通過平臺進行對黨員的管理和服務，建立網(wǎng)絡輿論監(jiān)督體系，促進新時代高校黨建工作的發(fā)展。

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