(邯鄲學(xué)院體育學(xué)院 河北邯鄲 056005)

在教師的引導(dǎo)下欣賞體育比賽，能夠使小學(xué)生的體育欣賞能力和審美能力得到提高，讓小學(xué)生受到運(yùn)動員在體育比賽中展現(xiàn)出來的體育精神的感染，從而樹立小學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神，使他們的情操獲得熏陶，思維和眼界也都更加開闊。在各個國家的比賽中還可以認(rèn)識到不同國家、不同民族的文化特點。同時，這種新穎的授課方式，會讓學(xué)生在輕松愉悅的情況下，更好地掌握體育運(yùn)動方面的知識和相關(guān)信息，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣。

1 研究結(jié)果與分析

1.1 開設(shè)體育比賽欣賞課對教師的調(diào)查

通過調(diào)查可知，53.33%的體育教師對體育比賽非常關(guān)注，33.33%的教師偶爾會看一些相關(guān)信息。根據(jù)表1所示，60%以上的教師經(jīng)常閱讀體育運(yùn)動方面的報刊和書籍，40%的教師偶爾會閱讀。由此可知，體育教師對體育比賽的相關(guān)信息是非常關(guān)注的，這直接影響著他們對體育比賽的了解情況，有助于體育教師進(jìn)行體育比賽欣賞課的教學(xué)。

表1 教師對體育運(yùn)動方面報刊和書籍的閱讀情況（n=15）

開設(shè)體育比賽欣賞課程需要體育教師操作多媒體設(shè)施，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有73.33%的體育教師能夠熟練操作多媒體設(shè)施，26.67%的教師雖然不夠熟練，但是也能夠完成基本操作。體育比賽欣賞課的教學(xué)并不需要非常復(fù)雜的多媒體操作，所以教師完全有能力勝任這項教學(xué)工作。

1.2 開設(shè)體育比賽欣賞課對學(xué)生的調(diào)查

1.2.1 邯鄲市小學(xué)生對體育比賽欣賞課程的了解程度

邯鄲市小學(xué)生對體育比賽欣賞課非常了解和比較了解的人數(shù)不多，但是仍然有51.65%的學(xué)生了解一點什么是體育比賽欣賞課，認(rèn)為體育比賽欣賞就是觀看體育比賽，但是對課程的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)不是非常清楚。有16.48%的學(xué)生不知道什么是體育比賽欣賞課程，更不清楚這門課程將會給他們帶來怎樣的益處，這需要學(xué)校和老師加大對這門課程的宣傳和介紹，讓更多的學(xué)生認(rèn)識、了解這門課程，提高對這門課程的興趣。

1.2.2 邯鄲市小學(xué)生對開設(shè)體育比賽欣賞課程的態(tài)度

學(xué)生對觀看體育比賽的喜愛程度能在一定程度上反映出學(xué)生對開設(shè)這門課程的態(tài)度，從調(diào)查結(jié)果可以看出，有一半以上的學(xué)生是喜歡觀看體育比賽的，其中有15.38%的小學(xué)生非常喜愛，有45.60%的小學(xué)生喜歡，還有28.02%的學(xué)生一般喜歡，只有10.99%的學(xué)生不喜歡觀看體育比賽。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有8.24%的學(xué)生對體育比賽非常關(guān)注，14.84%的學(xué)生對體育比賽關(guān)注，總體上所占人數(shù)非常少。有一半多的學(xué)生對體育比賽關(guān)注程度一般，占54.95%，還有21.98%的學(xué)生不關(guān)注體育比賽。

絕大部分的學(xué)生是贊成開設(shè)體育比賽欣賞課程的，占到總?cè)藬?shù)的88.46%，只有1.10%和10.44%的學(xué)生持不贊成和無所謂的態(tài)度，所以學(xué)生對體育比賽欣賞課還是非常感興趣的，很期待這門課程的開設(shè)。

1.2.3 邯鄲市小學(xué)生獲得體育運(yùn)動方面知識的主要途徑

通過網(wǎng)絡(luò)和電視來獲得體育運(yùn)動方面知識的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的52.75%。還有35.16%的學(xué)生是通過體育課來獲得的，僅有10.99%的小學(xué)生是通過閱讀報刊和書籍來獲取體育運(yùn)動相關(guān)的知識和信息。

1.3 邯鄲市小學(xué)階段開設(shè)體育比賽欣賞課的必要性

1.3.1 體育教材中規(guī)定的體育課教學(xué)內(nèi)容情況

如表1所示，通過對教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有40%的教師認(rèn)為體育教材中規(guī)定的體育課教學(xué)內(nèi)容基本能夠滿足學(xué)生需求，相比之下，有更多的體育教師認(rèn)為體育課教學(xué)內(nèi)容不能夠滿足學(xué)生需求。所以有必要增設(shè)體育比賽欣賞課程來豐富體育課教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生獲得更多的體育運(yùn)動相關(guān)知識。

1.3.2 學(xué)校體育運(yùn)動場地器材情況

調(diào)查得知，只有20.00%的教師認(rèn)為學(xué)校所提供的體育運(yùn)動設(shè)施、器材和場地足夠用，而46.67%的教師認(rèn)為勉強(qiáng)夠用，33.33%的教師認(rèn)為不夠用。在體育運(yùn)動設(shè)施、器材和場地不夠用和勉強(qiáng)夠用的情況下，開設(shè)體育比賽欣賞課程能夠很大程度地緩解這方面的不足，在體育場地器材等不夠充足的情況下，通過欣賞體育比賽來達(dá)到一定的教學(xué)目的。

1.3.3 小學(xué)階段開設(shè)體育比賽欣賞課程的作用

根據(jù)調(diào)查得知，86.67%的體育教師認(rèn)為開設(shè)體育比賽欣賞課程能夠提高小學(xué)生體育欣賞能力，認(rèn)為這門課程能夠激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動興趣的教師占93.33%，認(rèn)為能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏精神的教師占73.33%，所有的體育教師都認(rèn)為其具有獲得體育與運(yùn)動方面知識的作用。由此可見，教師一致認(rèn)為在小學(xué)階段開設(shè)體育比賽欣賞課程對學(xué)生是能發(fā)揮一定作用的，從各個作用所占的比例可以看出這門課程所具有的作用是多方面的，所以還是非常有開設(shè)的價值的。

1.3.4 邯鄲市小學(xué)階段開設(shè)體育比賽欣賞課的必要性

通過對教師和學(xué)生的調(diào)查得知，體育教材中規(guī)定的體育課教學(xué)內(nèi)容還不能很好地滿足學(xué)生的需求，學(xué)校所提供的體育運(yùn)動場地器材也是有限的，有的情況下不能夠滿足每個學(xué)生參與體育運(yùn)動和掌握體育運(yùn)動相關(guān)信息的需求。對于這樣一門對學(xué)生可以產(chǎn)生多方面有意義影響的課程，有66.67%的教師認(rèn)為體育比賽欣賞課程是非常有必要開設(shè)的，還有26.67%的教師也認(rèn)為有必要開設(shè)，只有6.67%的教師覺得無所謂。

2 邯鄲市小學(xué)階段開設(shè)體育比賽欣賞課程的可行性

2.1 具備的條件

通過以上調(diào)查了解到，體育教師都具有較好的自身素養(yǎng)，對于體育比賽有較高的關(guān)注度，平時也會查閱、觀看體育運(yùn)動及體育比賽方面的相關(guān)視頻、文章等資料。多媒體設(shè)備是保證體育比賽欣賞課程正常進(jìn)行的基本物質(zhì)保障，經(jīng)過調(diào)查得知，各個學(xué)校的多媒體設(shè)備等相關(guān)設(shè)施完全可以滿足上課的需求，相關(guān)體育教師基本能夠熟練操作多媒體設(shè)施。

2.2 存在的問題

小學(xué)生目前所具備的認(rèn)知能力有限，他們對體育比賽中所體現(xiàn)的體育道德、運(yùn)動員精神、比賽規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)等可能不能得到很好的接受和理解。另外，小學(xué)階段的學(xué)生在欣賞體育比賽的過程中可能會沒有那么多的耐心，會出現(xiàn)興趣的轉(zhuǎn)移和注意力不集中的情況。所以，小學(xué)階段開設(shè)的體育比賽欣賞課程的欣賞內(nèi)容，教師講解和教學(xué)的方法都要適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展特點。

領(lǐng)導(dǎo)的重視程度也決定著這門課程是否能夠順利的開展。目前，邯鄲市小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)雖然對這門課程的意義給予了肯定，但是校領(lǐng)導(dǎo)還未能夠給予足夠的經(jīng)費(fèi)和政策的支持，這在一定程度上給這門課程的開設(shè)造成了很大的障礙，所以建議提高政府和校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。

3 結(jié)語

對于小學(xué)生體育比賽欣賞課程具有著積極的價值和長遠(yuǎn)的意義。該文通過調(diào)查了解到邯鄲市小學(xué)階段開設(shè)體育比賽欣賞課程是非常有必要的，雖然課程的開設(shè)存在一定的困難，但是仍然完全滿足開設(shè)的基本條件。所以筆者認(rèn)為在邯鄲市小學(xué)階段具備開設(shè)體育比賽欣賞課程的可行性。