谷逸嵐

今年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，學(xué)生“減負(fù)”工作再次引發(fā)社會公眾熱議，隨后全國各地積極開展“雙減”工作。在此背景下，“課后服務(wù)”也成了備受關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

2017年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，對開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作提出了一系列要求，深圳、南京、天津等地成了第一批“吃螃蟹的人”。今年，教育部又下發(fā)《關(guān)于推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)的通知》《義務(wù)教育課后服務(wù)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)清單》等文件，提出今年9月1日起在全國范圍內(nèi)推動課后服務(wù)工作，要求各地結(jié)合本地實(shí)際出臺方針政策、積極部署落實(shí)，切實(shí)打通義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)“最后一公里”，確保義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋。

根據(jù)教育部的相關(guān)部署和要求，廣西積極采取行動，正在抓緊制定課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)政策，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。目前，我區(qū)“雙減”工作已在各地各校落地，各項(xiàng)工作方案、管理機(jī)制也逐步建立健全，工作成效初顯。然而，面對新事物，我們必須繃緊一根弦：落實(shí)課后服務(wù)工作應(yīng)真抓實(shí)干，將課后服務(wù)工作落到實(shí)處、細(xì)處，才能真正推進(jìn)“雙減”工作向前邁進(jìn)。

抓緊、抓實(shí)課后服務(wù)工作，需要各地政府高度重視和全力支持：一要加強(qiáng)工作管理，出臺相關(guān)政策、進(jìn)行統(tǒng)籌指導(dǎo)、協(xié)調(diào)安排經(jīng)費(fèi)、開展督導(dǎo)評價(jià)，做到層層有方案、級級有計(jì)劃，構(gòu)建一張部門共推、上下聯(lián)動的工作網(wǎng)絡(luò)，確保每一項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé)、落實(shí);二要加強(qiáng)督導(dǎo)，各級政府部門應(yīng)組建專家小組，定期或不定期深入學(xué)校，對學(xué)校課后服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督，并指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)制訂工作計(jì)劃、研發(fā)興趣課程，確保學(xué)校課后服務(wù)工作取得實(shí)效;三要進(jìn)行有序引導(dǎo)，課后服務(wù)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，涉及經(jīng)費(fèi)投入、政策制定等問題，單靠學(xué)校自身力量難以抓好，需要政府部門牽頭制定有效方案，組建領(lǐng)導(dǎo)小組對相關(guān)工作進(jìn)行周密部署、各方協(xié)同，進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。

抓緊、抓實(shí)課后服務(wù)工作，更需要各學(xué)校從內(nèi)部發(fā)力，不斷提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。學(xué)校要抓好課程方面的設(shè)計(jì)，這是保證課后服務(wù)工作取得實(shí)際性效果的關(guān)鍵一環(huán)。就目前的情況而言，有不少學(xué)校為求安穩(wěn)，課后服務(wù)工作的開展方式顯得比較簡單、保守，處于安排學(xué)生完成學(xué)科作業(yè)的初級階段，這就在一定程度上削弱了課后服務(wù)工作的育人效果。各學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)科教師設(shè)計(jì)適量、適度的學(xué)科作業(yè)，保證學(xué)生能夠完成基礎(chǔ)學(xué)業(yè)，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際、校本課程開發(fā)、校園文化建設(shè)等，積極開設(shè)課后服務(wù)興趣課程，為學(xué)有余力的學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，或是開展豐富多彩的文體活動、閱讀活動、社團(tuán)活動，不斷提高課后服務(wù)的質(zhì)量。

學(xué)校要加強(qiáng)師資力量的補(bǔ)充。學(xué)?？梢砸M(jìn)退休優(yōu)秀教師、高校優(yōu)秀學(xué)生、體育教練、民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人等具有相關(guān)資質(zhì)的專業(yè)人員或志愿服務(wù)力量，或者與校外俱樂部、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，不斷充實(shí)本校師資隊(duì)伍，凝聚多方力量。學(xué)校只有根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、個(gè)性需求、學(xué)段要求和學(xué)校實(shí)際等，開設(shè)內(nèi)容豐富、形式更加靈活多樣的課后服務(wù)興趣課程，才能更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校要做好監(jiān)督管理工作。各學(xué)校可以成立本校的課后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督小組，根據(jù)上級部門和文件的相關(guān)要求，嚴(yán)把課程入口關(guān)、過程監(jiān)管關(guān)、質(zhì)量考核關(guān)，同時(shí)定期開展考核與評價(jià)工作，不定期組織各類群體滿意度調(diào)查。

總而言之，“雙減”工作是我國教育發(fā)展的要求，有效落實(shí)課后服務(wù)是確保“雙減”工作有序推進(jìn)的核心內(nèi)容。因此，各級政府、各學(xué)校要充分認(rèn)識課后服務(wù)工作的重要性、緊迫性，抓緊抓實(shí)，謹(jǐn)防“花把勢”“花架子”。

（責(zé)編 黎雪娟）